[link] AIPEAD

Aquí tenéis un enlace a la Asociación Internacional de Profesionales de la Enseñanza abierta y a distancia. http://www.aipead.org/images/aipepage_15.gif

Como ellos mismos se definen:

«La AIPEAD está compuesta por un elenco de profesionales preocupados e interesados por la educación a distancia y tiene como misión contribuir a la integración de este sistema de educación en todos los niveles de enseñanza y al mejoramiento integral y permanente de los profesionales e instituciones afiliadas en los ámbitos de la docencia, la investigación y la difusión de la cultura, en el contexto de los principios democráticos, de pluralidad, de equidad y de libertad, para lo cual promueve la complementariedad, la cooperación, la internacionalización y el intercambio académico entre sus miembros.

Para ello diseña y promueve iniciativas educativas, propone y sugiere estrategias de investigación e intervención.

Es una institución promotora de proyectos estratégicos que generan cambios y propician el desarrollo sostenible de la educación a distancia.

Realiza proyectos que articulan los esfuerzos de los profesionales y las instituciones afiliadas tendientes a preservar, promover y difundir la riqueza cultural local y nacional, en el marco de una cultura cosmopolita.»

Comentarios iniciales: Un poco lento el servidor, y un logo «poco trabajado estéticamente». Por lo demás, esperando comentarios estamos.

[art] Karl Kapp’s Slides

Aquí tenéis una presentacion interesante de Karl Kapp sobre evaluación (Power Point, ppt, 245 k )
Fuente: [Karl Kapp’s]

[res] Grancomo

Aquí os presento una revista en castellano, con el siguiente tagline»Promoviendo el confort digital», además forma parte de otro interesantísimo grupo «alzado.org»

«Qué es

Grancomo es una revista dedicada a publicar contenidos relacionados con el diseño y desarrollo web centrado en el usuario.

Su tagline, «Promoviendo el confort digital», trata de recordarnos que la tecnología está para servirnos y hacernos la vida más fácil.

Desgraciadamente, esto está aún lejos de ser una realidad y no dejan de aparecer sitios y aplicaciones cuyo principal objetivo es someter al usuario. ¿Y cómo?

* Iniciando proyectos sin reflexión alguna sobre cuestiones estratégicas y de objetivos, simplemente centrándose en abrazar la tecnología internet.

* No planteándose las verdaderas necesidades del usuario que va a permitir lograr las metas propuestas.

* Centrarse en aspectos puramente estéticos, intentando impresionar con pirotecnia visual, sin plantearse si esos recursos aportarán algo a nuestra estrategia y si realmente será apreciado por los usuarios.

* No tener en cuenta aspectos de accesibilidad y estándares en el desarrollo del interfaz de los sitios web.

Por eso, los contenidos aquí publicados se intentan centrar en aspectos relacionados con la usabilidad, la accesibilidad y la arquitectura de información, y otros que ayuden a comprender la perspectiva del usuario cuando utiliza la web.»

[art] How Long Does it Take? . Estimation Methods for Developing E-Learning By Karl M. Kapp

«Over the years, vendors and clients have struggled to find an effective method for estimating the amount of time it takes to develop e-learning. Here are four methods for developing estimations.

Since the days of laser disks, the age-old question, “How long does it take to develop on-line learning?” has plagued vendors and clients. The tongue-cheek-answer—always given with a smirk—is, “It depends.” (leer más…)

Karl M. Kapp is author of the book Wining E-Learning Proposals: The Art of Development and Delivery, which describes the entire e-learning development process (available at http://www.jrosspub.com). He also is the assistant director of the Institute for Interactive Technologies and an associate professor of instructional technology at Bloomsburg University.

Fuente: [learning circuits]

[art] Jakob Nielsen’s Alertbox, July 14, 2003:PDF: Unfit for Human Consumption

Aquí tenéis unos «apuntes» sobre los pdf´s según el pope de la usabilidad Jakob Nielsen

[blog]The Gender Dimensions of ICTs by Marie-Helene Mottin-Sylla, Director of the Synergy, Gender and Development team of ENDA, Senegal.

» In recent years, information and communication technologies (ICTs) have come to be seen as a universal remedy to the problems of underdevelopment. The international community is increasingly promoting the use of ICTs by marginalized groups as a sure-fire way to ensure their inclusion in the evolving information society and thus in the development of their communities and country. Yet, this unconditional support for ICTs has been accompanied by only sparse analysis of the conditions necessary for such marginalised groups to truly harness the power of ICTs for their own empowerment.» (leer más…)

Fuente: [WACC]

[art] [blog] So you want to start a syndicated revolution: RSS news blogging for searchers.(Brief Article). Author/s: David Mattison. Feb, 2003

» A decade ago, many of us were catching our first glimpse of a new world order, a precarious, yet tenacious little habitat called the World Wide Web. Just as e-mail and the Web became the killer apps that helped define the Internet experience of the late 1990s, an experience that included personal and collaborative communication systems, along comes blogging at the start of the 21st century with a whole new wave of Web applications in support of this phenomenon.

Librarians became early adopters of Weblogging…» (leer más…)

Fuente: [Find Articles]

[art] UNIVERSIDAD DE OXFORD: La edad, y no el dinero, determina el uso de Internet.REUTERS

«LONDRES.- Un estudio de la Universidad de Oxford sugiere que es la edad, y no el dinero, el principal factor que determina los patrones de uso de Internet en países occidentales desarrollados.» (leer más…)

…no com»ments»

Fuente: [navegante.com]

[art] SISTEMA DE ANÁLISIS DEL DISCURSO EN LA COMUNICACIÓN SINCRÓNICA. vv.aa.

Aquí tenéis un artículo de los siguientes miembros del grupo IDEA presentado en el Congreso Internacional de Tecnología, Educación y Desarrollo Sostenible:Juan Jesús Torres Gordillo, Víctor Hugo Perera Rodríguez, María del Carmen Talavera Serrano, Dr. Carlos Marcelo García, Miguel Ángel Ballesteros Moscosio.

RESUMEN: SISTEMA DE ANÁLISIS DEL DISCURSO EN LA COMUNICACIÓN SINCRÓNICA

Nuestro estudio intenta adentrarse en el análisis del discurso en las comunicaciones virtuales a través de los chats. Forma parte de una investigación más amplia sobre Teleformación que lleva a cada nuestro Grupo de Investigación. El objetivo principal se centra en avanzar en la búsqueda de nuevas formas para analizar y comprender las conductas comunicativas en tiempo real en ambientes de aprendizaje a distancia. Para ello, presentamos un sistema múltiple de categorías para la codificación, que queda estructurado bajo tres criterios: hablante, movimiento o función del discurso y contenido o temática del discurso.

Todo el material (chats) ha sido tomado del curso de Teleformación que nuestro Grupo de Investigación imparte en la Universidad de Sevilla. Se trata de un curso de postgrado de 100 horas de Formación Complementaria en Nuevas Tecnologías para el aprendizaje a través de Internet.

[art] Open Source Courseware — Evaluation and Rating. ROB REYNOLDS. 04.25.03 4:16PM

«Introduction

The cost of doing business is going up for colleges and universities, particularly when it comes to course management systems. Proprietary enterprise solutions for course management — BlackBoard, WebCT, eCollege — are beginning to cost the same as other enterprise solutions. Translation — they’re getting very expensive. This rise in cost, along with the traditionally closed architecture of such systems has lead some universities and organizations to develop in-house programs tailored to their specific pedagogical needs and development resources.» (leer más…)

Fuente: [xplana.com]