Monográfico: LA DOCENCIA VIRTUAL EN LAS UNIVERSIDADES PRESENCIALES (VOL. II)

Hoy traemos el último número de la revista RIED (de la que ya hemos hablado en otras ocasiones). Sumario Volumen 11 – Nº 1, Junio 2008, gira en torno a MONOGRÁFICO: LA DOCENCIA VIRTUAL EN LAS UNIVERSIDADES PRESENCIALES (VOL.II); Manuel Area Moreira (Coordinador)

PRESENTACIÓN

Entornos de aprendizaje mixto en Educación Superior; Antonio Bartolomé Pina.

De cómo las TICs podrían colaborar en la innovación socio-tecnológico-educativa en la formación superior y universitaria presencial; Beatriz Fainholc.

Producción de material didáctico: los objetos de aprendizajes; Francisco Martínez Sánchez; Mª. Paz Prendes Espinosa.

Consideraciones metodológicas y organizativas para la preparación y el desarrollo de VideoConferencias (VC) con metodología CLIL; Enrique García; D´Angelo Lauretta.

Controversias en torno al software libre: prácticas y discursos en la docencia universitaria valenciana; Ángel San Martín Alonso; José Peirats Chacón; Cristina Sales Arasa.

Docencia Virtual y Aprendizaje Autónomo: algunas contribuciones al Espacio Europeo de Educación Superior; Mª. Alejandra Bosco Paniagua; David Rodríguez Gómez.

Organización del Campus Virtual de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria; José Juan Castro Sánchez.

De las WEB a las plataformas educativas. Análisis de una experiencia en un Departamento Universitario de Matemáticas; Juan Duarte Vargas.

Análisis de una experiencia de docencia universitaria semipresencial desde la perspectiva del alumnado; Manuel Area Moreira; Ana L. Sanabria Mesa; Mirian González Afonso.

RECENSIONES

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Fuente: [RIED]

EL LIDERAZGO EN LA GESTIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA COMO INNOVACIÓN

(Leadership in the management of quality of distance education as an innovation)

José Silvio
Nova Southeastern University (EE.UU.)

RESUMEN

El objetivo principal de este trabajo es contribuir a un mayor y mejor conocimiento sobre el ejercicio de un liderazgo efectivo con miras a lograr una mejor gestión de la calidad de la educación a distancia y de su difusión en la sociedad como innovación. En la primera parte, se definen algunos conceptos básicos y relevantes para el logro del objetivo enunciado. En la segunda parte, se discute cómo se relacionan esos conceptos entre si y se integran en un marco de referencia para el ejercicio de un liderazgo efectivo para la gestión de la calidad en la educación a distancia como innovación.

Palabras clave: liderazgo en la educación a distancia, gestión de la calidad de la educación a distancia, difusión de la educación a distancia como innovación.

ABSTRACT

The main objective of this paper is to contribute to the achievement of a better and increased knowledge on the exercise of leadership, with the aim of improving the management of the quality of distance education, and its diffusion in society as an innovation. In the first part, some basic and relevant concepts to achieve the above mentioned objective are defined. In the second part, we discuss how those concepts relate between them and integrate in a framework to promote the development of an effective leadership in managing the quality of distance education as an innovation.

Key words: leadership in distance education, management of quality of distance education, diffusion of distance education as an innovation.

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Fuente: [RIED]

Ried. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

Muy pocos meses después de haber visto la luz el volumen 7, (números 1 y 2),
correspondiente a 2004, se ha puesto en circulación el volumen 8 (números 1
y 2), correspondiente a 2005 y ya se está en imprenta el volumen 9 (nº 1 y
2) correspondiente a 2006, con el que daremos por nivelada cronológicamente
la publicación de la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED).

A partir del nº 1 del vol. 10 correspondiente a 2007, que ya está
maquetándose, pretendemos editar la RIED con cadencia semestral, dos
volúmenes por año, tal y como figuraba en sus objetivos fundacionales,
aprobados por la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
(AIESAD) en 1998, a instancia nuestra. Al igual que entonces, somos
conscientes de que se hace necesaria la consolidación de una revista
científica en lengua española, publicada en formato impreso, y desde ahora,
también electrónico, http://www.utpl.edu.ec/ried, que tenga como objeto de
estudio a la educación a distancia en sus diferentes dimensiones,
proyecciones y propuestas.

Aquí tenéis el enlace a parte del sumario:
Estudios e INVESTIGACIONES
Colaboración de los objetos de aprendizaje en la gestión del aprendizaje; Ma. de Lourdes Margain, Francisco Álvarez y Jaime Muñoz

Propuestas de un ciclo de vida para creación y gestión del conocimiento. Actualización del análisis de las funcionalidades de las aplicaciones informáticas para la gestión del conocimiento: Paloma López y Domingo Gallego

Modelo didáctico mediacional para promover el aprendizaje de segundas lenguas; Jorge Landaverde y Trejo

Panorámica institucional del proceso de evaluación en la enseñanza y aprendizaje electrónico; Roberto Barchino

La innovación a través de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje; David Carabantes, Amparo Carrasco y Joaquim Alves

Innovación y virtualización progresivas de las universidades iberoamericanas hacia la sociedad del conocimiento; Miguel Casas y Lily Stojanovic

Exploración del aprendizaje de los estudiantes haciendo uso de ambientes colaborativos: enseñando inteligencia artificial; Gustavo De la Cruz Martínez y Fernando Gamboa

Apostar por la Calidad de la Educación Superior a Distancia desde la Pertinencia Social; María José Rubio y Luis Miguel Romero

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Fuente: [RIED, Lorenzo García Aretio]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, Lorenzo García Aretio, RIED

Nueva etapa de la revista Ried "Revista Iberoamericana de Edcación a Distancia"

Aquí tenéis el enlace a la nueva etapa de Ried, una revista veterana que inicia nuevo ciclo de la mano de Lorenzo García Aretio

PRESENTACIÓN

La Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD) es una entidad creada para impulsar la Educación a Distancia en beneficio de los pueblos de Iberoamérica. Entre sus objetivos están los de investigación, información e intercambio de experiencias.

La Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED) se configura como el instrumento de la AIESAD para la difusión de trabajos de carácter científico, experiencias, convocatorias e información bibliográfica, dentro del ámbito de la enseñanza/aprendizaje abierto y a distancia en sus diferentes formulaciones y presentaciones.

La RIED, a partir de 2006 se presenta en formato impreso y electrónico con idénticos contenidos en ambos casos. La RIED ha realizado un gran esfuerzo por digitalizar todos los números publicados con anterioridad a 2006 y ofrecerlos íntegramente, también en su formato electrónico, en este sitio Web.

La RIED en su formato impreso puede recibirse por suscripción. El formato electrónico está inicialmente abierto a toda la comunidad ocupada y preocupada por la calidad de la modalidad educativa a distancia.

La RIED incorpora progresivamente, tanto a su edición impresa como electrónica, todos los parámetros e indicadores propios de las publicaciones de carácter científico de relevancia. De igual manera, y para ello, se ha dotado de un prestigioso y renovado Comité Científico que velará por la alta calidad de los trabajos en ella publicados, mediante el sistema de evaluación denominado “doble ciego”.

Lorenzo García Aretio
Director de la RIED

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Fuente: [ried]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, RIED, web 2.0, García Aretio