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1er. congreso mundial científico práctico de inteligencia emocional

marzo 21, 2008

Cualquiera puede ponerse furioso… eso es fácil. Pero estar furioso con la persona correcta,
en la intensidad correcta, en el momento correcto,por el motivo correcto y de la forma correcta… eso no es fácil.»
Aristóteles (384-322 a. de C.)

Hoy traemos un enlace al 1er. congreso mundial científico práctico de inteligencia emocional, que se celebrará del 28 al 30 de Agosto de 2008 – Hotel Holiday Inn, Córdoba – Argentina .

El concepto de Inteligencia Emocional ha producido en los últimos años un fuerte impacto tanto en el ámbito teórico como en el campo aplicado. La sensibilidad con la que se ha recibido esta temática, expresa la necesidad humana de dar respuestas al desarrollo emocional. El interés científico en Inteligencia Emocional se manifiesta en la cantidad de publicaciones de prestigiosas revistas especializadas y en el número creciente de ediciones sobre IE, traducidas a diferentes idiomas en muchas partes del planeta.

Una de las razones que explican la amplia difusión de la IE en ámbitos aplicados, es el reconocimiento hecho por profesionales sobre la importancia que tienen las emociones y los sentimientos en los resultados de sus trabajos. La inteligencia emocional constituye un instrumento válido para el desarrollo personal debido a que permite autoconocerse, autorregularse, motivarse, ser empático y crear habilidades sociales.

Este Congreso se propone que la inteligencia emocional sea una herramienta para que los sujetos descubran y comprendan su interior y, de este modo, aprendan a expresarse y a vincularse sanamente.

“No puede haber humanismo, ni reconocimiento del sujeto, si éste no tiene un espacio de expresión; es decir en dónde y cómo expresarse, en definitiva, un afirmarse en su existir único”.
Dr. Raimundo Dinello.

Se abordará la inteligencia emocional desde las siguientes perspectivas:

*Perspectiva terapéutica Los datos clínicos a nivel mundial demuestran la importancia de la aplicación de la Inteligencia Emocional y la íntima relación entre las emociones, el cuerpo y la mente. Es prioritario que las intervenciones de los profesionales de la salud contemplen el factor emocional. Numerosos estudios afirman que las personas entrenadas en inteligencia emocional son menos vulnerables a la enfermedad. Las pruebas clínicas confirman al estrés como un co-determinante en la génesis de las patologías médicas y, a su vez, las investigaciones científicas presentan a la inteligencia emocional como un factor relevante en la protección contra el estrés.

*Perspectiva organizacional Las investigaciones sobre Inteligencia Emocional en este campo demuestran los beneficios que trabajadores emocionalmente inteligentes producen en las compañías y las instituciones a las que pertenecen. A su vez, comprueban que las personas con alta IE tienen mejores relaciones con sus pares y sus superiores, mejor rendimiento laboral y una mayor satisfacción y compromiso con el trabajo y la organización.

*Perspectiva Educacional Expresar y conocer las propias emociones y sus vínculos con los pensamientos y comportamientos, debe ser una de las metas de la educación en general. Todo lo investigado demuestra la importancia de integrar la alfabetización emocional a los planes de estudio en las escuelas, como así también a las carreras de formación docente. La IE se presenta hoy como una herramienta formativa y fundamental a la hora de resolver situaciones problemáticas en el ámbito escolar. Además, abre el camino para incorporar la educación emocional, desde sus diferentes perspectivas, a la educación formal y no formal. La educación emocional si bien es el resultado de años de trabajo e investigación requiere aún de profundización y sistematización.

* Perspectiva de la Comunicación Masiva Existe una relación entre emoción y comunicación. Es indudable que este nuevo siglo nos abre una dimensión inédita para explorarla, estudiarla e investigarla. La publicidad, la propaganda y en general los medios masivos nos muestran un panorama comunicacional donde las emociones están presentes e inciden profundamente en los mensajes multimediales. En los últimos años, estudiosos de la comunicación masiva aportan valiosas experiencias y constructos teóricos sobre la relación comunicación–emoción, analizando la concomitancia del factor emocional en ellas. En este sentido, citamos a Antonio Monerris: Toda propuesta racional es relevante no por la perfección argumentativa sino por la capacidad de “conmoción y grado de concernimiento…” Por su conexión sólida y duradera con una emoción. la comunicación ingresa en un espacio en el que impacta al sujeto y lo orienta hacia una dirección preestablecida. Saber más sobre estos aspectos es un desafío ineludible, tanto desde quien produce la multimedialidad como de quien la consume.(leer más…)

Fuente: [1er. congreso científico práctico de inteligencia emocional]

e-LearningAcción. Jornadas corporativas 2007

julio 16, 2007

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La II edición de las Jornadas e-Learning en ACCIÓN superaron todas las expectativas. Este evento, con su formato totalmente innovador, atrajo a más de 250 profesionales del ámbito del e-Learning, la educación y los recursos humanos.

El desarrollo de las Jornadas se llevó a cabo los días 29 y 30 de noviembre en la Unión del Personal Jerárquico de Empresas de Telecomunicaciones, en la ciudad de Buenos Aires, Argentina. En estos dos días los asistentes de 8 países (Argentina, Chile, Colombia, España, Estados Unidos, México, Paraguay y Uruguay), tuvieron la posibilidad de conocer 12 casos concretos de implementaciones de e-learning en ámbitos académicos y corporativos de distintos países, y también pudieron conversar con los ponentes y salvar sus consultas con ellos.(leer más…)

Fuente: [e-learning en acción]

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edutic 2007: Buenos Aires. 29, 30 y 31 de Agosto

abril 17, 2007

Tenéis hasta el 15 de Mayo de 2007 para enviar vuestras ponencias al Congreso Edutic 2007 que se celebrará en Buenos Aires del 29 al 31 de Agosto.

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Conformar un ámbito de reflexión y diálogo compartido entre representantes de empresas de tecnologías y de entidades educativas, de nuestro país y del resto de los países participantes.

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Potenciar el uso de herramientas tecnológicas dentro del ámbito educativo.
Crear las condiciones para que las tecnologías ayuden a la formación de RRHH en las empresas y en el mundo educativo.
Abrir un espacio para que las empresas muestren sus productos y su aplicación para colaborar con el achicamiento de la brecha digital.
Impulsar la educación mediante el uso de herramientas tecnológicas que nos acerquen al la sociedad del conocimiento.

(leer más…)

Fuente: [edutic]

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Carlos Neri (I) : Moebius y …Milo Manara, Martínez el Facha, Richard Corben, Kim, Nazario, El Jueves, La Codorniz….

abril 15, 2007


A propósito de «Desafíos educativos en tiempos de Internet y la Web 2”, un slideshare de Carlos Neri.

«El camino hacia arriba y abajo es uno y el mismo.»

«Lo mismo es viviente y muerto, despierto y durmiendo, joven y viejo; pues esto al cambiar es aquello y aquello al cambiar es de nuevo esto»

Heráclito de Éfeso

Lo que más le agradezco a Carlos Neri hoy, más allá de su presentación y su escritura siempre interesantes, son los recuerdos y el borbotón de imágenes que me ha traido hoy debido a su viaje a Córdoba (Argentina).
Ha sido volver a pensar en los animales descontextualizados de Moebius (Jean Giraud, Francia); o en los monstruos y las mujeres (una reproducción de una guerrera, que no he encontrado en internet, por desgracia embellecía mi carpeta del instituto) de Richard Corben(Usa); o en los espacios inmensos vacíos y la ampulosa y melosa sensualidad de las mujeres en blanco y negro, de trazo fino de Milo Manara(Italia); el dibujo tralla y el texto potente de Kim(España) en «Martínez el Facha» (de actualidad innecesaria ahora en este país) en la revista «El Jueves» un hito en la España cultural del comic y el humor, después de «La Codorniz»; en la castiza españa gay que tanto le serviría a Almodóvar de Nazario (España); en Metal Hurlant(revista francesa de comics o tbos como los llamábamos por aquí, en el 1977 titulada Heavy Metal en la edición americana), los comics, los años 70, la juventud, la música de Veneno, Imán Califato Independiente, …., aquel estribillo que decía «todo lo que me gusta es ilegal, es inmoral…o engorda»…y todo eso desde Buenos Aires. No va más!!!.

En fin, me han venido miles de imágenes que no puedo reproducir todas a riesgo de que me salga un post demandable, en fin la censura o auto-censura está desde siempre al cabo de la calle; aunque algunos piensen que la calle es suya…lo malo es que lo siguen pensando.

Por cierto, una pregunta: ¿Por qué me saldrán tantos argentinos en el Feevy?

p.d: El contenido original de ese post pasa al anterior post…ya que me ha salido muy largo, ….y además, Carlos Neri, quedaría en un secundario lugar que no merece…En suma (flamenca o no), estas cosas son reverberaciones que han surgido de su lectura. Así que los interesados en Carlos Neri, al anterior post. Bueno, será una de las veces que el número II sale antes que el número I. En fin, eso es lo que hay.
Y diréis que tiene esto que ver con el learning…pues mucho, pero eso lo dejaremos para otro post.

Fuente: [varias]

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