[not] Posicionamiento en Internet de contenidos científicos, culturales y educativos

Presentación
¿En qué consiste el curso?

El curso pretende dar a conocer a profesionales, estudiantes y empresas las innovaciones tecnológicas aplicadas a los portales culturales, educativos y científicos para mejorar su visibilidad e impacto en la World Wide Web.
Acceda aquí a los contenidos del curso.
¿Quién lo imparte?

El programa cuenta con la participación de expertos de entidades culturales (Instituto Cervantes, Museo Thyssen, Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes), del ámbito universitario (UNED, CSIC, UPV), de empresas que ofrecen servicios Web (Google, Yahoo! Iberia, MSN Microsoft, Cierzo) y de entidades públicas (red.es, Ministerio de Industria). Estos son los profesores del curso.
¿Dónde y cuándo tendrá lugar?

Como parte del programa de Cursos de Verano de la UNED, tendrá lugar en el Centro Asociado de la UNED en Denia, del Lunes 4 de Julio al Viernes 8 de Julio de 2005.
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Fuente: [UNED]

[not] Parlate europeo?. Do you speak European?

Raccontateci la vostra esperienza con gli strumenti di apprendimento linguistico on-line e dite la vostra opinione sull’efficacia di questo metodo di apprendimento.

Ci piacerebbe sapere qual è il livello di popolarità degli strumenti di apprendimento linguistico on-line, qual è il modo migliore di utilizzarli, quali difficoltà presentano e quali sono i loro vantaggi in confronto all’apprendimento scolastico tradizionale. Viviamo in un’Europa multiculturale, quindi sicuramente tutti noi ci siamo trovati in una situazione nella quale avremmo avuto bisogno di maggiori competenze linguistiche rispetto a quelle realmente acquisite. Parlare fluidamente una lingua straniera è diventato un importante valore personale. Per mantenersi al livello richiesto dall’europeizzazione, le persone e le imprese devono migliorare le loro conoscenze e aprire la mente ad altre lingue. (leer más…)

Fuente: [elearningeuropa]

[not] Funding boost for Indigenous e-learning

Issue 83

Almost $500,000 has been made available through the 2005 Australian Flexible Learning Framework’s Indigenous Engagement Project, to ensure the long-term sustainability of e-learning within Indigenous communities.

The Indigenous Engagement Project aims to build on the work already being carried out in Indigenous communities, and to further strengthen the role of local people and their communities to better access e-learning training opportunities that will increase employment outcomes.

The two successful training providers are TAFE New South Wales – North Coast Institute and The Open Learning Institute (OLI) of TAFE, Queensland. (leer más…)

Fuente: [national indigenous times]

[not] Letteratura Italiana on line

Il progetto sarà presentato presso la Sala Conferenze dell’Istituto Italiano di Cultura di Budapest

Budapest – Si terrà lunedì 27 giugno, presso la Sala Conferenze dell’Istituto Italiano di Cultura di Budapest, la presentazione del progetto Letteratura Italiana e Letterature Europee on line (ELLEU), organizzata dal Consorzio IcoN in collaborazione con il Dipartimento d’Italianistica del’Università di Pècs e l’Istituto Italiano di Cultura di Budapest.

Il progetto si rivolge sia a docenti che a studenti: mira a diffondere fra i docenti una cultura dell’e-learning, mettendoli nella condizione di progettare e sviluppare, potendo fruire dell’esperienza della struttura IcoN, corsi e materiali didattici, e di gestire una didattica blended, in presenza e a distanza, in un quadro cooperativo di mobilità e virtuale internazionale. (leer más…)

Fuente: [newsitaliapress]

[link] Di no a las patentes de software

La votación llega al pleno el día 6 de julio.
¿Qué puedes hacer para evitarlo?

1) Envia un e-mail a todos tus contactos para que entren en esta página, se informen y rellenen el formulario de abajo para hacer llegar su desacuerdo a varios eurodiputados.

2) Llama, escribe o contacta con alguno de los eurodiputados españoles por tu cuenta: Aquí tienes la información para poder contactar con todos: Haz click aquí

3) Si tienes una página web enlázanos: http://www.etecnos.com/noalaspatentes

4) Entra en http://proinnova.hispalinux.es y participa en sus actividades contra las patentes de software y firma también la petición de http://petition.eurolinux.org

¿Qué hay de malo en las patentes de software?

Es dificil imaginar algo tan absurdo como que se pudiera patentar el concepto de pregunta, de tal forma que cada vez que una persona formulara una pregunta, por escrito o incluso oralmente, debiera pagar al dueño de la patente. Lamentablemente el mundo del software está ante una situación tan ilógica como esta.

Las empresas con más recursos económicos, muchas de ellas claros ejemplos de monopolio, están presionando a la Comisión Europea por medio de sus lobbies para adoptar un sistema de patentes de software similar al de EEUU. Esto significa una mayor permisividad a la hora de registrar patentes, lo que admitiría registrar conceptos generales como algoritmos de programación, eventos gráficos, acciones del sistema operativo, etc…
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Fuente: [etecnos]

[art] Pour survivre, l’e-learning doit industrialiser la création de ses contenus

Dans un livre blanc, la société de services Brainsonic passe en revue les facteurs d’échec des projets d’e-learning. Elle préconise, pour les éviter, les démarches favorisant les résultats opérationnels, isolant une typologie de formats clés. (22/06/2005)

Brainsonic
Le temps de la maturité s’amorce enfin pour l’e-learning
Depuis quelques années, la mise en oeuvre de programme de formation ciblant les collaborateurs ne cesse de se complexifier. L’arrivée des 35 heures a contribué à réduire le temps disponible et le développement de la mobilité rend plus difficile l’organisation. Sans compter l’accroissement des exigences des salariés nécessitant l’intervention d’experts toujours moins nombreux.

«D’abord considéré comme une solution miracle à ces problèmes – les collaborateurs pouvant en théorie se former en ligne, sans présentiel, avec des réductions de coût extraordinaires -, l’e-learning s’est souvent avéré source de déception pour les entreprises», constate Brainsonic, dans un livre blanc publié cette semaine.

Selon la société de services, le principal facteur d’échec de ces projets ne se situe pas sur le terrain des applications clientes, centrées sur la gestion des apprenants, des parcours pédagogiques, des certifications et de l’organisation des informations. Mais plutôt au niveau de la création des contenus de formation. «Le coût d’une heure d’e-learning classique se situe entre 15 000 et 30 000 euros. Un coût rédhibitoire lorsque l’entreprise souhaite généraliser son approche», estime Brainsonic. (leer más…)
Fuente: [jdn solutions]

[not] Progetto: «Learning@Europe». Un ponte culturale fra scuole europee
Università: Politecnico di MILANO [Codice: 4288]

Il Politecnico di Milano, con la sponsorizzazione di Accenture Foundations ed in cooperazione con la Fondazione Italiana Accenture, ha realizzato un primo esempio di Scuola Europea Virtuale, con un percorso didattico di eLearning finalizzato a sviluppare negli studenti una migliore comprensione della propria storia e di quella degli altri paesi Europei

Italia, Francia, Spagna, Belgio, Polonia, Norvegia: sono le nazioni che hanno partecipato a Learning@Europe, il progetto realizzato dal Politecnico di Milano, sponsorizzato da Accenture Foundations (quale parte del programma Corporate Citizenship di Accenture) e condotto in cooperazione con la Fondazione Italiana Accenture. (leer más…)

FUente: [studenti.com]

[not]Alpha e-Learning Programme Launched in Lagos. Ben Nwabuwe.Lagos

Alpha Learning Limited has launched an e-learning education programme designed to educate individuals, companies and co-rporate organisations on various development a resouces available on the global market to improve employees, output.

The NETg UK Channel Manager, Mr. Jeremie Ferre, speaking at the occasion, expressed his confidence that Alpha learning will promote e-learning in Nigeria, stating that the organisation has a lot of installation and courses that will fit the needs of the organisations in Nigeria, promising that his organisation will do their possible best to ensure the development of e-learning at a wider range in Nigeria.
http://www.africacncl.org/CCA_Summits/2005_reg/step1.aspx

Ferre explained that the programme enable corporate organisations achieve success through people and maximize their profitability by providing the most effective management and organiszational training and development resources available on the global market. (leer más…)

Fuente: [allafrica]

[art] FORMATION @SSISTEE par ORDINATEUR et @ DISTANCE :«e-Learning, ou comment @apprendre vite pour @agir mieux»

Par opposition à la formation en «présentielle», la formation continue à distance est une formation assistée par ordinateur et accessible à distance, généralement via une connexion par Internet ou par intranet (Ethernet) au sein de larges organisations telles les institutions financières et les groupes industriels.

Alors que les individus et les activités des services requièrent plus souvent des formations génériques «à la carte» (typiquement les modules en bureautique ou comptabilité pour les institutions financières), les activités industrielles et/ou à forte spécificité et/ou à fort contenu technologique recourent davantage à des formations conçues «sur mesure» (exemple : un module de fabrication de pneus pour la STIP ou un autre de maintenance de moteurs d’avions pour Tunisair). (leer más…)

Fuente: [webmanagercenter]

[not] Se están celebrando las 3º Jornadas Copyleft [Donostia 2005]

El copyleft es un modelo de producción de conocimientos, técnicas y cultura basado en la libertad del flujo de la información y en la colaboración horizontal que ésta permite. El software libre, wikipedia, la música libre y toda una serie de libros, vídeos, y proyectos sociales, económicos y culturales son el fruto de este modelo que invierte el copyright para permitir la copia, la modificación y la distribución de las creaciones intelectuales.

El éxito de este modelo y de la capacidad productiva e innovadora de las comunidades colaborativas que genera ha quedado ya bien demostrado en innumerables proyectos y obras: el sistema operativo GNU/Linux, modelos económicos de editoriales que trabajan exclusivamente con obras copyleft, enciclopedias que son ya referencia indiscutible a escala mundial, licencias legales adaptadas a cada contexto jurídico, proyectos de investigación científica, comunidades locales y globales de consumo y producción de cultura, etc. (leer más…)

Fuente: [jornadas copyleft]