Archive for the ‘diseño on-line’ Category

StoryboarderPro. The professional tool for creating e-learning storyboards (II)

abril 12, 2008

Seguimos con nuestra sección de recuperación de viejos posts, en este caso traemos uno del domingo 25 de marzo de 2007 titulado StoryboarderPro. The professional tool for creating e-learning storyboards

Hace mucho que pienso que las estrategias técnicas de diseño cinematográfico-audiovisual son tremendamente útiles y productivas en el diseño de e-learning. Aunque habría mucho que discutir sin el concepto se está trasladando al e-learning, con toda la complejidad que implica en el mundo audiovisual.
No es que hablemos de nada nuevo, pero hoy he descubierto en la red esta aplicación. De nuevo nos encontramos con la política de CourseGenie y Horizon Wimba, basarse en aplicaciones muy extendidas como Word para que cualquiera que disponga de un texto pueda desarrollar el diseño instructivo de un curso.
Ya hablamos hace tiempo de algunas de las implicaciones que esto podía acarrear.

De todas maneras, en principio, no me gustan las soluciones uniplataformas y además como en este caso que tenga que ser Word 2003, yo tengo el xp y ahora no me apetece quitarlo para probarlo, así que lo haremos cuando tengamos un poco más de tiempo.En todo caso, mientras lo ponemos en marcha y lo probamos ahí tenéis la referencia :

Storyboarder ProStoryboarder Pro

professional e-learning software

//www.storyboarderpro.com/templates/storyboarder/images/hdr_top_left.gif” porque contiene errores.

(leer más…)

Fuente: [storyboarderpro]

StoryboarderPro. The professional tool for creating e-learning storyboards

marzo 25, 2007

Hace mucho que pienso que las estrategias técnicas de diseño cinematográfico-audiovisual son tremendamente útiles y productivas en el diseño de e-learning. Aunque habría mucho que discutir sin el concepto se está trasladando al e-learning, con toda la complejidad que implica en el mundo audiovisual.
No es que hablemos de nada nuevo, pero hoy he descubierto en la red esta aplicación. De nuevo nos encontramos con la política de CourseGenie y Horizon Wimba, basarse en aplicaciones muy extendidas como Word para que cualquiera que disponga de un texto pueda desarrollar el diseño instructivo de un curso.
Ya hablamos hace tiempo de algunas de las implicaciones que esto podía acarrear.

De todas maneras, en principio, no me gustan las soluciones uniplataformas y además como en este caso que tenga que ser Word 2003, yo tengo el xp y ahora no me apetece quitarlo para probarlo, así que lo haremos cuando tengamos un poco más de tiempo.En todo caso, mientras lo ponemos en marcha y lo probamos ahí tenéis la referencia :

Storyboarder ProStoryboarder Pro

professional e-learning software

//www.storyboarderpro.com/templates/storyboarder/images/hdr_top_left.gif” porque contiene errores.

(leer más…)

Fuente: [ storyboarderpro]

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julio 28, 2003

[art] Diseño de interfaces centrados en los usuarios y su aplicación en el diseño de materiales on-line

Otro tema importantísimo en el desarrollo de cursos on-line es el diseño de las interfaces, y la importancia de desarrollar interfaces centrados en los usuarios. Este es un tema bastante importante no sólo en el diseño de interfaces, sino en el diseño de las plataformas de teleformación (algunas de ellas desde el punto de vista de la usabilidad dejan mucho que desear). En resumen, un tema apasionante que trataremos más de una vez en este espacio.

Internet es una fuente casi inagotable de información para elaborar materiales docentes, tanto de educación presencial como online. Pero conviene tener en cuenta que no todo es válido. Internet es un nuevo medio y como tal, hay que diseñar materiales específicamente elaborados para este singular medio. Por este motivo, muchos han creído que Internet es la solución ideal para la producción de materiales a para la enseñanza a distancia, lo que ahora se viene a conocer como e-learning. Este hecho es cierto, pero educar no es sólo introducir contenidos en la red.

¿Es éste realmente el camino interesante, desde el lugar donde nos encontramos ?


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Fuente:[Por Carlos Busón Buesa, campusred]