Archive for the ‘blogfesores’ Category

Nuestras contradicciones: Edublogs 2.0 que no son para todos porque no son accesibles

julio 11, 2008


Hoy traemos para tener en cuenta en nuestras reflexiones sobre la web, las propias contradicciones de la Web 2.0, en base a la accesibilidad. Con esto traemos a la vez a una conferencia de Edublogs 2.0, una asociación de Atención a la Diversidad, un tema que se olvida muchas veces…y que hemos tratado con frecuencia en este blog; y por último felicitamos por la organización del evento III Encuentro de edublogs en Santiago de Compostela a Aulablog los organizadores .

Nuestras contradicciones: Edublogs 2.0 que no son para todos porque no son accesibles Imprimir E-Mail

Escrito por José Cuerva el jueves, 10 de julio de 2008 en Edublogs2008 -(32 hits)
La asociación Tecnologías de Atención a la Diversidad en la educación gallega (TADEGA) presentó esta comunicación en el III Encuentro de Edublogs. También hicieron una publicación especial en la que se explican los contenidos básicos de accesibilidad web y que puedes encontrar en el siguiente enlace: issuu.com/tadega

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Fuente: [aulablog]

35 incipientes blogs 35. Planeta de blogs resultado del curso Las TIC en el area de Lengua y Literatura

marzo 17, 2008

«Así como el hierro se oxida por falta de uso, también la inactividad destruye el intelecto.»
Leonardo Da Vinci

«Si la libertad significa algo, será, sobre todo, el derecho a decirle a la gente aquello que no quiere oír.»
George Orwell en rebelión en la granja

En el blog de Elías Fernandez e-via.org, nos encontramos esta noticia sobre la creación de un planeta de blogs en el área de Lengua y Literatura. Saludamos el esfuerzo y el trabajo bien hecho y animamos a los 35 incipientes blogueros a que no decaigan en su empeño de darnos que hablar a los vejetes edublogueros… que ya estamos un poco oxidados. Savia nueva para la blogocosa educativa.

Dice Elías:

«Con este sugerente título, [35 incipientes blogs 35], quiero dar publicidad al trabajo realizado por los asistentes al curso LAS TIC EN EL AREA DE LENGUA Y LITERATURA. USO DIDÁCTICO DE LOS BLOGS, del que ya hablé en este post. Organizado por los CPR de Cehegín y Mar Menor de Murcia, de la mano de Ramón Doménech y Toñi Faura, e impartido por un servidor durante dos meses. Hemos tratado de difundir la forma de aplicar las TIC en el aula a un grupo de docentes que en todo momento han demostrado estar motivados, ilusionados y entusiasmados en sacar a la luz su incipiente blog con fines….
Si no se me pasa ninguno aquí tenéis el listado completo de los blogs para que los bicheeis:
Lectura para la ESO
MARQUÉS DE LOS LIBROS

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Fuente: [e-vía.org]

El tinglado ganador del Edublog Awards 2007

diciembre 10, 2007

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Enhorabuena!!!…Dónde nos queda la famosa innovación universitaria y el Espacio Europeo de Educación Superior?. Las cosas se diseñan desde arriba o desde abajo, en vertical o en horizontal, con leyes o con desarrollos prácticos de profesoras y profesores empeñados en mejorar su práctica docente.
Como dijo aquél: «Las leyes son como las telerañas que cogen a las pobres moscas y dejan pasar avispas y abejorros.»…

Hemos ganado el premio de Edublog Awards 2007

Edublog AwardsPues sí, nuestro blog El tinglado ha ganado el premio Edublog Awards 2007 en la modalidad de best ed tech support blog, algo así como el mejor blog educativo de apoyo tecnológico. Agradecemos la confianza de quienes nos han votado y de quienes leen y utilizan este blog de aula en el que venimos trabajando desde febrero de 2006 un grupo de docentes entusiastas. Nunca habríamos imaginado que podríamos conseguir un premio internacional mayoritariamente de habla inglesa, pero parece que nuestro Planeta educativo ha sabido sembrar buenas semillas con la colaboración de muchos docentes. Por eso, este premio es para todas las personas que participamos en el esfuerzo colectivo de integrar las nuevas tecnologías en el aula para renovar la educación.

(Vídeo de Javier Escajedo con rap de los hermanos Valero)

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Fuente: [el tinglado]

El Tinglado: finalista en el Edublog Awards2007.

noviembre 29, 2007


En el excelente blog de Lourdes Barroso, edubloguera o blogfesora de pro(como prefiráis), leemos que elTinglado es finalista en el Edublog Awards 2007 . Ánimo, y ojalá ganen, se lo merecen. Por cierto, la reflexión de Lourdes Barroso, como siempre muy interesante y centrada.

Tinglado

El Tinglado ha quedado como finalista en los Edublog Awards2007 dentro de la categoría de “best education tech support blog” -mejor soporte técnico de blobs educativos-. ¿Y si ganáramos….?, es un sueño, no pasa nada si no sucede, pero sería bonito, y podría ser importante, sería otro toque de atención a quienes tienen de la mayor responsabilidad en impulsar las TIC.

¿Por qué apoyar al Tinglado? VOTA AL TINGLADO

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Fuente: [Lourdes Barroso]

por fin llegamos a Ayerbe..después de 2 aves,2 autobuses y un poquito a pie y 1000 km…ufff

julio 3, 2007


por fin llegamos a Ayerbe..después de 2 aves,2 autobuses y un poquito a pie y 1000 km…ufff
Como ya dijimos el
domingo 27 de mayo de 2007 2º Encuentro de Edublogs . 4,5 y 6 Julio

Aulablog y El Tinglado convocan el 2º Encuentro de Edublogs 2007 que se celebrará en Ayerbe durante los días 4, 5 y 6 de julio. Queremos volver a vernos y continuar con la magia que nos envolvió en Roa de Duero :

«Un ambiente afable, cordial y cercano, donde el verdadero interés es el placer de encontrarnos, de aprender y de compartir lo que sabemos.»

Lourdes Barroso

El Tema central del Encuentro versará sobre Las competencias digitales en los nuevos currículos de la educación obligatoria. Habrá meme por supuesto, en breve, y también tenéis abierto el foro en el que podéis participar aportando vuestra opinión sobre esta aspecto tan importante, como cualquier otro que queráis debatir.

//www.aulablog.com/images/stories/edublogs2007/ayerbe.jpg” porque contiene errores.

Esperemos que el evento sea un éxito;…de regalo mis dos primeras foticos de Ayerbe

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Edublogs, edubloggers, blogfesoras y blogfesores … a por la Blogoteca de Aulablog. Luis Barriocanal dixit

junio 26, 2007

Hacía mucho que no hablábamos de d. Luis Barriocanal en este blog., desde el miércoles 14 de junio de 2006 [not] Joomla! en Naciones Unidas

Vía Luis Barriocanal, estupendo profesor de Joomla, en aulablog, y editor del portal orientaeduc me entero de esta noticia:

martes, 06 de junio de 2006
Hola a todos, vienen tiempos emocionantes. Joomla! ha sido elegido como el CMS de preferencia por el Centro de Información de Naciones Unidas. Para ello,el CTO, Philippe Chabot, (quién dirige las oficinas de Europa y NuevaYork) escogió Joomla después de probar exhaustivamente varias alternativas – incluyendo 3 meses de prueba de un CMS de Microsoft. Joomla ganó lejos en todas las cuentas.

Éste es el mayor logro para J!. no sólo estamos respaldados por la ONG más grande, también tienen planes para expandir Joomla! en sus oficinas sub-continentales por toda Africa y sugerir que debe ser usado por otras ONGs.

El Sitio puede ser visitado aquí:www.unric.org

En fin, hoy lo traemos aquí porque ha visto la luz su último «recurso para la comunidad de blogfesores, o edubloggers…..» la Blogoteca de Aulablog. Todos a inscribirse, y así tendremos otra lista más. Ya conocéis mi devoción por las listas 😉 pero en este caso útil como recurso. Por cierto, me pregunto ¿por qué existe aulablog y una comunidad reconocida de profesores de medias y primaria y no de universitarios? pregunta para responder en los comentarios…

Blogoteca de Aulablog: Presenta tu blog en sociedad Imprimir E-Mail

Escrito por Luis Barriocanal el sábado, 23 de junio de 2007 en EduBlogs / Educación -(170 hits)

Image La Blogoteca de Aulablog es una nueva guía de viaje a través de la blogosfera educativa. Si quieres añadir tu blog solo tienes que registrarte y escribir una reseña indicando su título, su dirección electrónica y una descripción todo lo extensa que quieras sobre sus objetivos, temática y características. Los envíos aparecerán en la portada de Aulablog una vez revisados por un administrador o administradora.

Otras personas podrán puntuar tu blog, escribir una opinión sobre él y mostrar su acuerdo o desacuerdo con las valoraciones realizadas por otros usuarios/as. Las opiniones de editores/as y administradores/as de Aulablog aparecerán destacadas en primer término. Así tendrás no solo una calificación, sino también información interesante para mejorar tu blog.

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De momento se han establecido 4 categorías, pero se podrán ir ampliando a medida que el directorio crezca:

  • Blogs Docentes: blogs de profesores/as y educadores/as de distintos ámbitos con una finalidad educativa o didáctica y dirigidos principalmente a estudiantes o personas en formación.
  • Blogs de Profes: blogs de temática educativa editados por profesores/as o formadores/as del ámbito de la enseñanza formal y no formal
  • Blogs de Centros: blogs individuales o colectivos con información y recursos para alumnos, profesores o padres de cualquier tipo de centro educativo.
  • Blogs de Estudiantes: blogs individuales o colectivos de estudiantes de enseñanzas no universitarias con contenidos relacionados con procesos formativos o con aspectos de la vida escolar

24–06-07: se añade una nueva categoría

  • Blogs de Blogs: blogs creados por docentes para introducir a otros educadores/as en el mundo de los blogs a través de cursos, ponencias, manuales, etc (leer más…)

Fuente: [aulablog]

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Edu bloggers stars: Manostijeras educativas

junio 2, 2007

Como últimamente estamos demasiado serios hoy traemos un video De dos hiper-estrellas del firmamento edu-bloguero (numerito 6 y numerito 2 en el ranking de Alianzo español de educación).

Presentamos, la nueva sensación de la temporada de verano, esa conferencia no me la pierdo..en Ayerbe causará furor. Me pido la primera entrevista y la grabación en directo der Powerpoint…. Tanto monta, monta tanto Anibal como Peñando
D. Anibal de la Torre y D. Francisco Muñoz de la Peña (alias Adelat y Aulablog 21)

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Fuente: [Anibal de la Torre y Aulablog21]

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Rute: Red Universitaria de Tecnología Educativa

enero 19, 2007

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Hoy traemos un enlace a Rute, aunque les pediría que cuando dieran una información en su web fuesen un poquito más cuidadosos en la noticia del día 10 de enero colocan la siguiente información y no les duele ni el dedo meñique:

Un nuevo edublog: Ordenadores en el aula
Escrito por Manuel Area
Wednesday, 10 January 2007
EduBlog, Ordenadores en el AulaEn estos últimos meses están apareciendo en Internet un tipo particular de blogs: aquellos que están elaborados por docentes o que tienen como temática central a la educación. Este tipo de blogs son conocidos como edublogs. Entre los mismos, acaba de crearse uno denominado Ordenadores en el Aulas destinado a ofrecer noticias, reflexiones o datos sobre el uso e integración de las TICs en las escuelas y aulas, sobre todo vinculado con las herramientas del Web 2.0.
¿cómo se puede decir que en estos últimos meses están apareciendo en Internet un tipo particular de blogs…los edublogs? Pero por Dios Bendito!! 😉 D. Manuel Area, ¿acabas de desembarcar en Internet, o es que has estado dormido desde hace años? No tendría que citar a nadie pero baste referenciar a este mismo blog (desde 2003 en danza), la bitácora de Anibal de la Torre(desde 2004) ,Gabinete de Informática, educ.ar en Argentina, edublogs.org en lengua inglesa, Guitef en lengua francesa, y así podríamos poner miles y miles de ejemplos.

Ya que últimamente estamos con las rebajas de Enero y nos ha dado, en este blog, con el año nuevo darle más de una utilidad a cada post, aparte de referenciar la red universitaria vamos a dar cinco artículos de lectura(trabajo para todo el día) tres sobre los edublogs y los otros dos sobre modernidad y novedad (quizá algo antigüos, pero la modernidad(Habermas, Nietzsche,Jiménez Redondo) y la novedad (Josep Burcet) no lo son todo, como ya dijeron muchos hace mucho tiempo;-)
Valga la frase: «navegamos a hombros de gigantes»:

1) LESLIE, S. “Matrix of some uses of blogs in education”, post de octubre 2003.(english) October 09, 2003. EdTech Post

2) Usos de los blogs en una pedagogía constructivista. Tiscar Lara (español, pdf, 188Kb)

3) Exploring the use of blogs as learning spaces in the higher education sector.Jeremy B Williams y Joanne Jacobs (2004, pdf, 65Kb) en Australasian Journal of Educational Technology
2004, 20(2), 232-247.AJET 20

Pero volvamos al objeto inicial de nuestro post.Aqua tenéis un extracto de como se presenta RUTE en su web:
RUTE (Red Universitaria de Tecnología Educativa)
es una asociación académica sin ánimo de lucro constituida por docentes e investigadores universitarios interesada en promover las aplicaciones educativas de las tecnologías de la información y Comunicación.

RUTE tiene como fines los siguientes:

  • Promomer el diálogo interuniversitario para la elaboración y desarrollo de proyectos conjuntos de docencia e investigación
  • Propiciar la organización de reuniones, seminarios, congresos que favorezcan el intercambio de investigaciones y experiencias
  • Impulsar la formación permanente de los asociados
  • Garantizar información continuada a los miembros y defender los intereses de los mismos
  • Fomentar publicaciones relacionadas con el ámbito de la asociación
  • Difundir en la sociedad las aportaciones del campo de la Tecnología Educativa

Para el cumplimiento de estos mines RUTE desarrollará actividades como:

  • Concurrir a subvenciones públicas autonómicas, nacionales, de la Unión Europea e internacionales para financiar los programas de la Asociación
  • Conseguir convenios de colaboración con empresas y organismos para el desarrollo de programas de investigación y docencia
  • Conectar con asociaciones homólogas de otros países y regiones para intercambiar estudios y realizar actividades conjuntas
  • Organizar las Jornadas Universitarias de profesores e investigadores del ámbito de la Tecnología Educativa (JUTE)
  • Y cualquier otro tipo de actividades que nos permita cumplir nuestros objetivos.

Desde octubre de 2006 RUTE figura inscrita en el Registro Nacional de Asociaciones del Ministerio del Interior de España en el Grupo 1, Sección 1, Nº 587898(leer más…)

Fuente: [Rute]

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Los blogs como herramienta de formación en las aulas. Curso del Instituto Cervantes del 11 al 13 de Enero

enero 5, 2007

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Bueno, se van a acabar las fiestas y comenzamos un nuevo año con ánimos renovados de aprendizaje. Vía comunicación cultural os traemos un curso del Instituto Cervantes sobre blogs en el ámbito educativo de la ELE (Español como Lengua Extranjera).

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Nº de referencia: CFP66-07
Los blogs como herramienta de formación en las aulas
Alcalá de Henares, enero de 2007
OBJETIVOS
Entender el principio básico de Internet en tiempos de innovación tecnológica y educativa, qué es y para qué sirve.
Aprender las herramientas teóricas y prácticas para crear y gestionar blogs dentro de planes de enseñanza de ELE.
Analizar los beneficios derivados de la incorporación de los blogs en las aulas.
CONTENIDOS
Internet dentro de la sociedad del conocimiento y de las tecnologías de la información y comunicación.
Los blogs y los beneficios derivados de su incorporación a las aulas.
Uso de blogs en procesos de enseñanza de idiomas.
Crear y gestionar herramientas web 2.0 (blogs, wikis, podcasts, etc.).
Hacer un seguimiento de la conversación en la red.
DIRECCIÓN
Ignacio Fernández (Escuela de Escritura Literaturas Comunicación)

Profesores
Ignacio Fernández (Escuela de Escritura Literaturas Comunicación).
Javier Celaya (Revista Cultural Dosdoce.com).
Inés Soria (Instituto Cervantes. Tecnología y Proyectos Lingüísticos).

DESTINATARIOS
Profesores de español.
Profesores de español como lengua extranjera o como segunda lengua.
Licenciados en Periodismo y Comunicación.
Responsables en gestión cultural que desean orientar su formación hacia la comunicación en Internet a través de los blogs.
LUGAR DE CELEBRACIÓN
Instituto Cervantes
Centro de Formación de Profesores
C/ Libreros, 23
28801 Alcalá de Henares (MADRID)
DURACIÓN
Del 11 al 13 de enero de 2007.
Número total de horas: 15.
HORARIO
Jueves 11 y viernes 12, de 15.30 h a 21.00 h, y sábado 13, de 9.30 h a 15.00 h.
IMPORTE DE LA MATRÍCULA
El importe de la matrícula es de 210 euros.
El número máximo de matriculados será de 24.
INSCRIPCIÓN E INFORMACIÓN
formulario.doc
Ir al formulario de inscripción.

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Fuente: [instituto cervantes y comunicación cultural]

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Tags para blogfesores: recursos en red, magia, transformación, modificar sentido común, participación social, enseñanza-aprendizaje y respetar niños.

diciembre 2, 2006

Hoy vamos a referenciar unos cuantos edublogers, aunque a ellos les gusta llamarse blogfesores o blocfesores.
En Evento blog 06, del que tengo que hacer un exhaustivo post, fueron dos , para mí las mejores ponencias (salvando la claridad de Matt, del que ya hemos hablado) . Una , la de Juan Varela de periodistas 21, uno de los que salieron en sus discursos fuera de las anécdotas de primera generación bloguera , y del que aquí tenéis sus slideshares;

y el otro, Antonio Ayala , alguien al que se le podía haber sacado mucho jugo, tanto por ser la única representación en el evento de los blogs educativos como tales, y porque era una iniciativa cercana a los jóvenes e inserta en un mundo difícil como el de los centros de enseñanza de este país. Realmente el problema real de estos encuentros es que, o se habla en el bar o no se comparte en las aulas. Sería interesante que el debate surgiera, profundo y diferente en las aulas, pero en este país parece que cuesta participar en las discusiones, como no sea en el bar de turno.
Bueno!! vamos a lo que vamos
1)El post: Alegoría de la educación: “The Potter”, del blog Desde mi tarima.A vista de profesor.
de Javier García Calleja.

J.G.Calleja

J.G.Calleja

Desde hace 16 años profesor de Ciencias Naturales, Biología y Geología e Informática en el Colegio Marista San José de León, España.
En el post referencia un video como alegoría de la educación.

El tag social que sacamos de este post para grabar a fuego en las mentes de los blogfesores: «recursos en red»

2) El post «El alfarero o sobre la importancia de la magia en el aprendizaje» del blog Digizen:un blogfesor aprendiendo, de Mario Núñez Molina, Profesor de Psicología en el Recinto Universitario de Mayaguez y Decano Asociado de Avalúo y Tecnologías de Aprendizaje del Colegio de Artes y Ciencias. Coordino el Instituto para el Desarrollo de la Enseñanza y el Aprendizaje en Línea. Un ejemplo de como un enlace a otro blog se convierte en una idea matriz , luminosa y que aporta muchísimo al post original. Basta con el título, aunque yo citaría la siguiente frase: » Y como en todo proceso de enseñanza efectiva, si no hay magia, no hay transformación.»

Con dos palabras clave que deberían ser grabadas a fuego en los tags de los blogfesores…
magia y transformación.

3) El post ¿Y si la didáctica no existiese? del blog Praxis reflexiva:reflexiones insomnes de la profe que no es maestra… del que extracto lo siguiente: «No quiero revolucionar el discurso pedagógico (al menos no todavía, no sin un libro publicado con lanzamiento y vino de honor)

Una de las grandes batallas con respecto a los proceso de formación docente es la erradicación del discurso basado en el sentido común pedagógico adoptando la praxis reflexiva.».

Otro tag social(etiqueta) para grabar de este post «modificar sentido común».

4) Los posts «MANIFEST DEL BLOCFESSOR» y «LA FÁBRICA DE LA PARTICIPACIÓN«del bloc educa’t-educa’m .
En este post vamos a destacar dos cosas: del manifest:»Sóc blocfessor perquè la meua bitàcola s’ha convertit en un mecanisme efectiu per a aprendre i ensenyar.»
y del de la fábrica, el post completo, corto, sucinto y demoledor. Es necesario recordar continuamente las obviedades, que se olvidan muy pronto : «
El objetivo ha sido, es y seguirá siendo (entre otros objetivos emergentes) generar procesos de participación sociales desde/con la infancia y la adolescencia sobre los asuntos que les afectan, sin que estos tengan que adaptar necesariamente sus formas de expresión a modelos adultos de democracia formal.».

Por tanto, de este blog los tags a grabar a fuego para los blogfesores son:
participación social, enseñanza-aprendizaje, y respetar niños.

Bueno, y sin más nos quedamos con el resumen de los tags:
recursos en red, magia, transformación, modificar sentido común, participación social, enseñanza-aprendizaje y respetar niños.

Fuente: [varias]

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