Los edukadores. Hans Weingartner. 2005

Si nuestro último video de nuestra sección consistía en Si sabes que vas a morir, qué le dirías a tus alumnos en tu última conferencia . Una pregunta interesante … bajo el títuloUniversidad de Carnegie Melon. Tu última conferencia …Hoy traemos la pregunta por el ¿para qué educar?, ¿sobre qué educar?, ¿qué es educar?, ¿dónde educar?,… y para ello traemos un fragmento de “los edukadores” de Hans Weingartner una interesante película.

“Despertad, esto es perverso, hay que pararlo”. La verdad es que sólo el 10% de la población mundial forma parte de la sociedad de la abundancia. El 90% restante es pobre y pasa hambre. Cultivamos suficiente trigo para abastecer a todos los habitantes del mundo con 2.000 calorías diarias, pero la distribución de alimentos es injusta. El 90% pasa hambre mientras el 10% de la población mundial está a régimen. Todo el mundo es infeliz. Esto podría ser un paraíso, pero para la gran mayoría es una mierda.
Hans Weingartner

Dirigida por Hans Weingartner y protagonizada por Julia Jentsch, Daniel Brühl, Stipe Erceg, Burghart Klaussner (leer más…)

Fuente: [ cine5.es]

Copio Meme Passion Quilt (o casi) del Profesor Pôtachov.

El jueves 15 de mayo de 2008, el torito eraser después de 6 años blogosféricos participó en su primer meme (un buen concepto, vía Naxos (Inmanencia) Meme Passion Quilt [en español]

Entre la gente a la que lo pasamos, hoy os traemos la propuesta del excelente blog «El profesor pôtachov de Moldavia«. Alguien que entiende la cacharrería como lo que es… y que además entiende la imagen como un proceso de aprendizaje y de estar en el mundo…y que para colmo ha apuntado un proceso precioso en su imagen de propuesta al meme. Algunos/as llevan millones de palabras escritas en papers, artículos y textos varios …er profe …es de los que dicen:una imagen vale más que mil palabras (…claro que con una salvedad …si es buena) .
Y como ya dijimos el martes 12 de febrero de 2008 en Sopas Campbell y la ilusión energética. Sobre el Plagio, plagiarism. Copio porque puedo

me gusta y le hago copy paste …porque quiero. La imagen de arriba es otra de mis obras preferidas del profesor, nube tóxica.
En fin, que ha titulado así a su post:Meme Passion Quilt (o casi).

var vswf = new SWFObject(«http://www.arrukero.com/potachov/blog/wp-content/uploads/2008/05/memepassion.swf», «id1», «450», «360», «7», «#FFFFFF»); vswf.addParam(«wmode», «window»); vswf.addParam(«menu», «false»); vswf.addParam(«quality», «high»); vswf.write(«swf3b0c_1»);

Eraser y el profesor Paco nos pasan un meme denominado igual que el título de este post. Dicho meme consiste en:

1. Postear una imagen o hacer/tomar/crear una propia que refleje lo que se desea transmitir a los estudiantes.
2. Darle a la imagen un breve título
3. Titular el post “Meme: Passion Quilt”.
4. Enlazar a quienes te pasan el meme.
5. Incluir enlaces a 5 o más maestros.

Hemos sustutuído la imagen por un juguete que intenta reflejar aquello que buscamos fomentar en clase: creatividad, interacción, independencia. El título: Hazlo tú mismo.

Y el meme se lo pasamos a las sras. ministras de Educación y de Ciencia e Innovación, para que tengan presente a la hora de elaborar los currículos que una imagen vale más que mil palabras, que la Educación Plástica y Visual contribuye a formar mejores ciudadanos, y que el movimiento se demuestra andando.(leer más…)

Fuente: [profesor pôtachov de moldavia]

Conectivismo y microlearning. Karpicius y Julianab

Hoy me he despertado con un artículo escrito al unísono por Karpicius y Julianab (grandes twitteros) , titulado «Conectivismo y microlearning» que presentan así:
«Hace ya un tiempo que con Juliana comenzamos a escribir una serie de artículos al unísono.

En lo personal es la primer vez en que escribo sobre un tema en un mismo documento a la vez y en tiempo real.

Seguro ha sido una experiencia llena de nuevos saberes, pero por sobre todo, con una alta dósis de satisfacción: por haberlo escrito con Juli mi amiga, por el tema en cuestión y por el desarrollo horizontal de lo que compartimos a diario.

Es una experiencia entre amigos por sobre todo, con mates y música electrónica de por medio aca y allá, en la virtualidad del chat y el nanoblogging.» Karpicius

No quería agregar mucho al texto que a continuación les presento, pero es que es producto de la inspiración de dos amigos que, en un momento en el que creían que no tenían nada que decir, les dió por abrir un google document y retarse mutuamente a ver si era verdad. Una de esas mañana de electromate con Karpicius en el que estas palabras encontraron un espacio y que recién hoy nos decidimos a publicar al unísono en nuestros blogs. Juliana

Se resume la idea de George Siemens sobre el conectivismo, en varios puntos principales y se comenta. Un interesante acercamiento al tema del microlearning. algunas ideas a destacar:

* Las interrelaciones personales potencian la posibilidad de generar aprendizaje significativo.

* El nacimiento de breves guías, caminos, historias y modos distintos de transitar los saberes, se ven acompañados por la libertad de movimiento y el desapego a las estructuras rígidas y paradigmáticas.

* La posibilidad de construir contenidos basados o complementados por quien está a uno, dos o tres grados de separación es, por momentos, inconmensurable.

Seguiremos comentando y microaprendiendo?

(leer más…)Fuente: [Karpicius]
(leer más…)Fuente: [Ciberescrituras]

Tecnología educativa: Prácticas educativas en entornos web 2.0 y Video digital y educación

Hoy traemos un proyecto editorial de la editorial síntesis. En concreto dos libros de la colección CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Tecnología educativa

Autor: Castaño, Carlos; Maiz, Inmaculada; Palacio, Gorka y Villarroel, José Domingo

Prácticas educativas en entornos Web 2.0

Desde que en el año 2004 se acuñara el concepto Web 2.0 estamos asistiendo a la generación de múltiples y novedosas aplicaciones y servicios que suponen una nueva manera de comunicarse, formarse y aprender a través de redes electrónicas. Se trata de un cambio en la manera en que las personas aprenden, gestionan su conocimiento, crean redes sociales de colaboración y construyen una sociedad más democrática. Este libro ayuda a entender la perspectiva de la Web 2.0 educativa, presenta sus principales aplicaciones (blogs, wikis, podcasts, videoblogging) y las integra en una práctica educativa innovadora.

ISBN: 978-84-9756-571-4

Precio: 13,94

Indice

Autor: Pina, Antonio Bartolomé

Vídeo digital y educación

La digitalización del vídeo y su implementación en la Web 2.0 representa una nueva oportunidad para avanzar en la alfabetización mediática, potenciar las redes sociales y los aprendizajes colaborativos con ayuda del audiovisual, y convertir las sesiones de clase en espacio de encuentro, intercambio y debate. En definitiva, demuestra que el conocimiento está en continua creación fundamentado también en imágenes y sonidos. Este libro, situado entre la Tecnología, la Comunicación y la Educación, contribuye a esta tarea.

ISBN: 978-84-9756-572-1

Indice

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Fuente: [editorial síntesis]

“La innovación es para todos. El aprendizaje es para todos.” Entrevista a Anna Kirah

Por si os lo habíais perdido, aquí tenéis una entrevista a Anna Kirah. Lo que más gracia me hace es la presentación de la entrevista: Artículos

Un análisis en profundidad de la situación y las tendencias actuales del e-learning en toda Europa. ¿Por qué ha invadido el lenguaje periodístico incluso hasta las webs profesionales y científica?. Siendo el trabajo excelente, como es, por qué adornarlo como si estuviésemos vendiendo jabón en la tele…?

Anna Kirah es antropóloga del diseño especializada en innovación centrada en las personas. Ha colaborado con numerosas empresas, como Microsoft y Boeing, y en la actualidad trabaja como líder de innovación en Future Navigator, en Dinamarca, y en su propia consultoría. Es una de las principales ponentes de la conferencia anual de EDEN 2008. En esta entrevista comparte con nosotros sus ideas sobre formación en innovación, aprendizaje y la búsqueda de sentido de la vida cotidiana.

El trabajo en equipo es un factor clave para que en las empresas se produzca con éxito un cambio que permita alcanzar un enfoque centrado en las personas. A partir de su experiencia, Anna Kirah ha aprendido que el cambio no tiene lugar hasta que todas las áreas de una empresa asimilan el lenguaje y la cultura de las personas para las que están innovando y existe un diálogo interdisciplinario entre los distintos departamentos. Según esta especialista, los entornos virtuales han llegado a desempeñar un papel central en la rutina diaria de las empresas. LinkedIn, Facebook, YouTube, blogs y sitios para compartir documentos tienen un enorme impacto en lo que hacemos y en cómo aprendemos y accedemos a nuevos conocimientos. Sin embargo, señala que el e-learning y los entornos de aprendizaje personalizados deben poder adaptarse fácilmente a la reflexión y al trabajo en equipo.
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lo tenéis disponible en los siguientes idiomas:
cs, da, de, el, en, et, fi, fr, hu, it, lt, lv, nl, pl, pt, sk, sl, sv

Fuente: [elearningpapers]

ELearning Magazine

Aquí os traemos el número de Elearning! dedicado a los servicios de la Web 2.0:

Honored for Excellence-
BEST NEW TRADE MAGAZINE and BEST QUARTERLY TRADE MAGAZINE

Web 2.0 Services

A panel composed of representatives from leading vendors took time to discuss the impact and implications of “Web 2.0” on the learning market.

Building a Learning Culture
By Dr. Mark Rosenberg

You can’t just implement e-learning into an organization that’s not ready for it, doesn’t support it, or doesn’t have a culture based on knowledge sharing.

Making Learning Fun and Social
By Anders Gronstedt

Learning can be both fun and social thanks to Second Life and other virtual worlds, which hold promise for a new generation of learners.

LMS’s 2008: What You Need to Know
By Chris Howard

The LMS market is still growing steadily, but a slowdown is due partly to saturation in the global enterprise market and some commoditization of learning management systems.

Measuring the Learning Experience
By Nicolas Igneri

The ability to measure the effectiveness of the learning solution on the individual and organization is here, thanks to organizations like the American Management Association.

CA Consolidates Successfully

In 2006, one of the world’s largest independent software companies set out to consolidate nine legacy LMSs. The project involved migrating more than 1 million learning records, 44,000 classes, 17,000 users and 4,000 courses.

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Fuente: [elearning magazine]

es-cen-arte. Enciclopedia de las artes contemporáneas

Andamos enredando en nuevos proyectos con nuestros jóvenes valores. Iremos …poco a poco colaborando en el tema… sólo es esto un avance…no … mejor un apunte. Estamos trabajando en la linea de aplicación de los blogs y los wikis en un proyecto de innovación docente en una asignatura de estética en la Facultad de Comunicación titulada «Movimientos Artísticos Contemporáneos«. Estamos en fase – beta -0.1, pero estamos ilusionados y trabajando fuertemente. Ya está en marcha el blog Escenarte desde hace 4 meses, y el wiki hace unos días…
Ni tan siquiera es público, o ahora es casi público… no sé, no sé, por no tenerlo, no lo tengo claro ni yo…me refiero claro a su publicidad…
El mayor problema. Los susodichos derechos de autor de reproducción. Habría mucho que hablar sobre la transmisión del conocimiento y el derecho de todo ser humano a su producción, transmisión y su derecho a conocer. Esto no es una iniciativa con ánimo de lucro, es un intento de dar a conocer el arte contemporáneo como vehículo de conocimiento humano. Por reproducir en una imagen 200×500 en un contexto educativo y de investigación nos cerraran el blog y el wiki? lo veremos. De momento, quedará, en un contexto no público, dentro del desarrollo de la asignatura. Habría mucho que hablar de las licencias creative commons, del movimiento por la devolución, del derecho a la recuperación cultural por parte de todos.(leer más…)

Fuente: [es-cen-arte]

I CONGRESO INTERNACIONAL DE INTERACCIÓN COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LENGUAS

Gracias a la profesora Angustias Iglesias, del comité organizador, os traemos la información sobre el I CONGRÉS INTERNACIONAL D’INTERACCIÓ COMUNICATIVA I ENSENYAMENT DE LLENGÜES .
El Congrés tindrà lloc els dies 18, 19 i 20 de setembre de 2008. Tots els actes se celebraran a l’Escola de Magisteri de la Universitat de València

Comunicamos que el Comité de organización del congreso ha decidido ampliar el plazo de presentación de las propuestas de comunicación hasta el 20 de Junio.

La reunión, que se celebrará en Valencia del 18 al 20 de Septiembre de 2008, se postula como punto de encuentro de las aportaciones en torno a la enseñanza de las distintas lenguas, y en cualquiera de las etapas del itinerario educativo, con el objetivo de profundizar en las cuestiones básicas suscitadas por el desarrollo de los postulados comunicativos y pragmáticos en el actual contexto educativo.

Organizada desde el Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Universitat de València, la convocatoria cuenta con la participación de destacados especialistas como Neil Mercer (University of Cambridge), Anna Camps (Universitat Autònoma de Barcelona), Joaquim Dolz (Université de Génève) y Dora Riestra (Universidad del Comahue, Argentina).

La inscripción se hará antes del 15 de julio de 2008. Las propuestas de comunicación habrán de remitirse a interac@uv.es. El resumen de la propuesta, de 800 a 1000 palabras, se referirá a alguna de las siguientes áreas de trabajo:

*Interacción y enseñanza de lenguas
*Plurilingüismo y heteroglosia: diversidad de lenguas y diversidad en la lengua
*Diseños curriculares y Marco Común de Referencia Europeo para las Lenguas
*Didáctica integrada de las lenguas
*Literacidad crítica
*Programación por tareas, proyectos y secuencias didácticas
*Interacción y uso educativo de las TIC

La aceptación de las comunicaciones se indicará antes del 30 de Junio de 2008.

Se puede encontrar información complementaria sobre la reunión en http://www.uv.es/interac

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Fuente: [universidad de Valencia]

Prensa y publireportajes: A la vanguardia del ‘e-learning’.

Hace mucho tiempo que no traemos recortes de prensa a nuestra sección en la que hablamos de las visiones de la prensa sobre el fenómeno del e-learning. Hoy traemos este artículo (o diríamos mejor publireportaje?, de hecho lo único que le falta es una extensión mayor …) sobre Ánfora Formación, una importante empresa sevillana del mundo del e-learning , dicen. Aquí tenéis como comienza el artículo:

La sevillana Ánfora Formación, especializada en cursos por internet, será la primera entidad privada en ofrecer títulos alternativos a la universidad vía ‘on line’ Eli García Villalón / SEVILLA | Actualizado 16.05.2008 – 09:09

Pedro Palos, director gerente de Ánfora Formación, en las instalaciones de la empresa.

Hace apenas una década casi nadie sabía lo que era la formación on line. Sin embargo, hoy las posibilidades que se abren ante esta nueva vía de aprendizaje son inabarcables. Ánfora Formación es, precisamente, una de las empresas que se ha desarrollado y consolidado al calor del e-learning. La constituyeron allá por 1996, en Sevilla, Pedro Palos y Félix Martín, profesionales provinientes del sector TIC -tecnologías de la información y la comunicación- con el fin de impartir cursos de formación presenciales, pero con el paso del tiempo la evolución natural de la empresa les ha llevado a derroteros más virtuales.(leer más…)

Fuente: [diario de cádiz]

III Maratón Podcastblog. 31 de Mayo

Allá por el lunes 30 de abril de 2007, el torito eraser ya habló sobre el II Marathon de Podcast y Taller. 5 de Mayo.Y por lo tanto ya nos toca referenciar algo del tercero, y para eso os traemos los enlaces a sus podcasts, blogs, twitters y demás aditamentos imprescindibles para un evento de este calibre III Maratón Podcastblog (Post Oficial)

El próximo sábado 31 de Mayo a partir de las 13.00 horas (GMT) bloggers y podcasters desde todo el mundo en habla hispana celebrarán el III Maratón Podcastblog que comenzará a partir de las 13:00 horas (GMT).

Durante más de 36 horas se debatirán en directo y en formato podcast una serie de temas sobre la Red de Redes, Tecnología, El poder de los blogs, censura en Internet, la filosofía de la red, cultura, intercambios, derechos, redes de blogs, podcast educativos, blogs y podcast deportivos, posibilidad de vivir de los podcast o de los blogs, situación de podcast y blogs en hispanoamérica y en el mundo, Blogs y podcast reivindicativos, etc. Asimismo se grabarán varios podcast en directo.

Toda la emisión podrá seguirse en directo a través de Internet o descargar los audios posteriormente en formato podcast. Durante el transcurso del maratón igualmente se podrán seguir los contenidos en el blog mediante un histórico que se actualizará constantemente durante el evento. (…)

Si deseas ampliar alguna información sobre el evento, disponemos de un blog con todos los enlaces corespondientes

E-mail: maratonpodcastblog@gmail.com

Twitter: http://twitter.com/III_MaratonPyB

Blog: http://podcastfera.com/maraton

Streaming directo: http://shoutcast1.tidyhosts.com:9038/listen.pls

FAQ: Maratón y cuadrante

Fuente: [ III maratón podcastblog]

p.d.: Por cierto, a los organizadores: nos gustaría participar en el evento…nos comprometemos a mantener algunas horas de maratón…;-)