el eLearning revisado. ¿Satisfacen las expectativas el e-learning y las universidades virtuales?

Joergen Bang, Head of department for Information and Media Studies, Aarhus University
E-learning reconsidered

Si miramos hacia atrás, la integración de WWW en Internet ha sido un éxito prácticamente en todos los ámbitos de la sociedad: divulgación de noticias, información pública, autoservicio, relaciones públicas, publicidad, etc. La introducción del e-learning en el ámbito de la enseñanza también despertó expectativas similares. Pero, de momento, su éxito parece referirse sólo al aprendizaje informal mediante cursos cortos caracterizados por la inmediatez (“just-in-time and just-in-place”) y disponibles en Internet. En este artículo, me centraré en el desarrollo de las universidades virtuales y comentaré algunas razones de este poco éxito.

E-learning y universidades virtuales

A finales de la década de 1990, varias unidades de los EE.UU. constituyeron empresas comerciales, bien solas o en colaboración con otras universidades, instituciones culturales y proveedores de e-solutions. Entre otras, la New York University invirtió 20 millones de dólares en NYU Online y la Columbia University destinó 40 millones de dólares a fundar Fathom, junto con otras 14 universidades, bibliotecas y museos. Ninguna de ellas creó jamás un curso de e-learning. Paralelamente, la Cornell University invirtió 12 millones de dólares en eCornell sin conseguir por ello un número significativo de estudiantes. También fracasó el intento de la Open University del Reino Unido de suministrar productos de aprendizaje al mercado estadounidense, lo que conllevó una pérdida de 20 millones de dólares aproximadamente. (leer más…)

Fuente: [elearningeuropa.info]

Lanzamiento de la revista eLearning Papers

Editorial:
En 2002 se lanzó el portal elearningeuropa.info, como iniciativa de la Comisión Europea para apoyar la educación y la formación a través de toda clase de herramientas multimedia y tecnológicas. Desde entonces, el portal ha fomentado el uso de contenidos educativos de alta calidad, así como el diálogo y la cooperación para el uso de nuevas tecnologías en el terreno educativo.

Desde entonces han sucedido muchas cosas, y han surgido nuevas necesidades y desafíos en las áreas de la educación y la tecnología. Después de haber promovido el debate entre los profesionales del e-learning en Europa y reunido un extenso archivo de contenidos de e-learning, lanzamos ahora una revista digital con el título de eLearning Papers, una plataforma exclusiva que proporciona artículos, entrevistas y buenas prácticas relacionadas con el e-learning.

Con eLearning Papers pretendemos reforzar la notoriedad de los artículos y, a través de un proceso editorial más riguroso, proporcionar a los lectores textos mejor estructurados y de mayor calidad. Así pues, nuestro objetivo es añadir una nueva dimensión al intercambio de información sobre el e-learning en Europa, así como estimular la investigación. El ámbito de la revista refleja las cuatro áreas comunitarias del portal elearningeuropa.info: comunidad escolar, educación superior, formación y empleo, y aprendizaje y sociedad. (leer más…)

Fuente: [e-learning europa info]

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[link] ¿Deseas encontrar un socio colaborador en proyectos de e-learning?

elearningeuropa.info ha creado el foro Partner search para poner en contacto a organizaciones de diferentes países que desean colaborar en el desarrollo de proyectos de e-learning y que desean encontrar a un socio.
El foro permite leer los mensajes ya colgados para identificar a algún posible socio, o bien escribir un mensaje nuevo describiendo las características propias a fin de encontrar socios.
El foro está disponible en 10 idiomas y es necesario registrarse (gratuitamente) para enviar mensajes, aunque no para leer los existentes.
Fuente [octeto]