Archive for the ‘comunicación’ Category

Narrativa y linealidad: Francis Pisani no creu en els podcasts

noviembre 12, 2007
El mapa no es el territorio,
y el nombre no es la cosa nombrada.
Bateson y Alfred Korzybski

Información: Una diferencia
que hace una diferencia
Bateson

Los trabajos que he realizado hace una treintena de años han demostrado que el no-equilibrio es generador de tiempo, de irreversibilidad y construcción.
Ilya Prigogine

Vía twitterpodcastellano podcastellano Francis Pisani no cree en los podcasts: Francis Pisani, conocido visionario de la sociedad en Red y.. http://tinyurl.com/2qnswa

Francis Pisani no creu en els podcasts

Francis Pisani, conegut visionari de la societat en Xarxa i columnista reverenciat del Ciberpais, afirma en unes declaracions a Radio Nacional d’Espanya que no creu en els podcasts.

La seva no és una afirmació polemicista sinó la necessària lectura crítica que fa temps reclama el format. Davant les possibilitats actuals de la Xarxa, el repte del podcast seria trencar amb una discursivitat o narrativitat linials alhora que intenta formar part d’experiències de navegació i comunicació més obertes, multimedials o hipertextuals.

Pots escoltar aquí el document sonor. Per primer cop a la xarxa, la seva veu online! Com per no creure-hi!

Part 1: El problema amb els podcasts

Part 2: Com barrejar formats

Algunas cosas me han llamado la atención:

En primer lugar, muchas blogueras y blogueros están, quiéranlo o no, adoptando el estilo periodístico, una pena porque para eso estan los periódicos. Pero lo que menos me gusta es esa manera de titular un post, tan periodística, de directamente MENTIR, falsear lo que realmente quiere decir la noticia para convertirlo en un titular escabroso, que pueda salir en menéame o esas cosas 2.0 que permiten decidir, entre todos, qué es importante. Lo urgente, lo importante y lo imprescindible, lo verdaderamente relevante…Luego en el post, dice lo que realmente Pisani habla en el mp3, entonces por qué usar ese modo de titular?. Es esa obsesión por la sociedad espectacularizada, por espectacularizarlo todo, por convertirlo todo en un medio de comunicación de masas. Véase Guy Debord: La sociedad del espectáculo; o también de González Requena: El discurso televisivo:espectáculo de la posmodernidad. Entre otros muchos….

En segundo lugar, me gustaría destacar estas palabras de Pisani:

«El hecho de poder comunicar por palabras escritas… vocalizadas, creo que eso si funciona, que es la capacidad de comunicar con la gente que quiera uno …Mi bronca con el podcast, es lo que me fascina, lo que me gusta, es la libertad que me da la posibilidad de escoger muchas cosas en la red, hablamos de diversidad…Y en la narrativa el sonido me encierra en la linealidad y el podcast es sonido, entonces, sí el podcast como elemento sonoro de una narrativa, pero el podcast como la narrativa o como la estructura de la narrativa, eso sí me plantea un problema.»

Creo que da en un punto muy sensible que no se trabaja lo suficiente en el mundo de la red. La linealidad y la narrativa, las narrativas no-lineales, la narratividad….. hablamos de la muerte de los metarelatos de legitimación (Lyotard) , hablamos del texto referencial (Todorov), hablamos del concepto de espectro en la oposición realidad e ilusión (Derrida) , hablamos de los no-lugares (Augé-Nietzsche), hablamos de la política de lo peor y el cibermundo(Virilio), hablamos del homo videns (Sartori), hablamos de historia y narratividad (Ricoeur) , los cambios 1 y 2 de (Watzlawick), los conceptos de aprendizaje (Bateson) . Hablamos de los nuevos-viejos modos de producción del conocimiento.
Pero eso es harina de otro costal… eso no merece un post sino un libro… para ver como se está trabajando desde los nuevos espacios cibernético-reales en la nueva concepción de un mundo no lineal.(leer más…)

Fuente: [varias, imagen vía unicedes y internetactu]

Grial (Universidad de Salamanca) y eUniverSALearning Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación 12-15 Sept 2007

agosto 26, 2007

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Hoy traemos doble información…la reestructuración del portal de Grial de la USAL:

Qué es el GRupo de Investigación en InterAcción y eLearning PDF Imprimir E-Mail

El GRupo de Investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL) surge en la Universidad de Salamanca como respuesta a la iniciativa institucional de constituir Grupos de Investigación Reconocidos (GIR), con unas líneas de investigación estables y una actividad permanente.

GRIAL combina un nutrido grupo de investigadores de diversas áreas de conocimiento, profesionales de reconocido prestigio con largos años de actividad a sus espaldas en ámbitos como la Ingeniería Informática, la Pedagogía, la Filología, la Retórica y la Teoría de la Comunicación, la Filosofía, el Derecho, etc., con nuevos investigadores, doctorandos y jóvenes universitarios a los que se forma con un perfil y competencias interdisciplinares. Todos los miembros del Grupo coinciden en el interés por las posibilidades de la formación en red o eLearning, bajo la dirección del Dr. D. Francisco José García Peñalvo, Profesor Titular del Departamento de Informática y Automática de la Universidad de Salamanca.

y el anuncio del

Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación eUniverSALearning 07 – Salamanca, 12-15 Sept. 2007

Envío de comunicaciones hasta el 7 de septiembre Paper submision deadline extended until September 7

ENVIAR COMUNICACIÓN / SUBMIT PAPER

programa de actividades

(leer más…)

Fuente: [GRIAL (USAL) ]

Hay otra vida después de Bergman: El séptimo sello (Det sjunde inseglet)

julio 30, 2007

No se puede mostrar la imagen

Twitteando me entero por Francisco Herrera franherrera Ha muerto Ingmar Bergman.

Su forma de mirar sólo es comparable a «Ordet» (1954) de Dreyer y Au hasard Balthazar. (1966) » de Bressons.
No me gustan los panegíricos, pero sobre todo recuerdo Sueños, El Rostro, El séptimo sello, Los comulgantes y Gritos y susurros…entre otras; así que recuperamos por tanto un post del martes 13 de febrero de 2007 Polar Rose: Fotografías, Images, Caras, Faces. Folksonomía. Reconocimiento de caras en la red Nos prometen el reconocimiento de los personajes en las fotos?. Espectacular
No se puede mostrar la imagen
Welcome to Polar Rose
No se puede mostrar la imagen

y no he podido evitar, como un «punctum» en el estómago la lectura de esta noticia y asignársela directamente a Barthes, sobre todo su maravillosa obra «La cámara lúcida: Nota sobre la fotografía «(1980).

No se puede mostrar la imagen
donde define al «punctum» el mismo Barthes: «»una especie de sutil más allá del campo, como si la imagen lanzase el deseo más allá de lo que ella misma muestra».

A lo que vamos, aquí tenéis el extracto de la empresa sueca, país al que últimamente estamos abonados en nuestros posts, y del que no se puede dejar de hablar sin referenciar a nuestro querido Ingmar Bergman
No se puede mostrar la imagen
aunque claro, que los propios suecos se preguntan lo mismo que nosotros con el flamenco:
No se puede mostrar la imagen

The web is increasingly becoming visually oriented, progressing from text to photos and other rich media. Close to 10 million new photos are uploaded on a daily basis, a number which is doubling every eight to ten months.

Photos tell many stories, but unlike text, the context of a photo is hard to search for unless explicitly «translated» by a human being. The photo web of today is like the text web before Altavista, Inktomi, and Google.

Polar Rose makes photos searchable by analyzing their content and recognizing the people in them.
Using the upcoming Polar Rose plugin to name people in a picture. (leer más…)

Fuente: [e-learning, conocimiento en red y web colectiva]

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Lanzado, y de que modo , infotendencias: Weblog colectivo proyecto i+D+i convergencia digital

May 16, 2007

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Leemos en e-cuaderno que se acaba de lanzar el blog infotendencias.com.
Sus componentes:

El proyecto CONVERGENCIA DIGITAL EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
cuenta con los siguientes 25 investigadores de 13 universidades:

Universidad de Navarra

    Ramón Salaverría (investigador principal)
    Charo Sádaba
    José Luis Orihuela
    Idoia Portilla

Universidad del País Vasco – Euskal Herriko Unibertsitatea

    Javier Díaz Noci
    Koldobika Meso
    José Larrañaga
    Ainara Larrondo

Universidad de Santiago de Compostela

    Xosé López
    Xosé Pereira
    Manuel Gago
    Marita Otero

Universidad de Málaga

    Mª Ángeles Cabrera
    Mª Bella Palomo

Universidad de Murcia

    Juan Miguel Aguado
    Jaime Alonso
    Pedro Antonio Rojo

Universidad Complutense

    Concha Edo

Universitat Ramón Llull

    Pere Masip

Universidad de Valencia

    Guillermo López García

Universidad de Alicante

    Mar Iglesias

Universidad de Sevilla

    José Álvarez Marcos

Universidad Miguel Hernández

    José Alberto García Avilés

Universitat Rovira i Virgili / University of Iowa (EEUU)

    David Domingo

Universitat Autònoma de Barcelona

    Santiago Tejedor

Sus objetivos:

Este es el weblog colectivo del proyecto coordinado de I+D+i
CONVERGENCIA DIGITAL EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN (2006-2009; ref. SEJ2006-14828-C06), financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia de España. Se trata de un proyecto en el que colaboramos 24 investigadores de 12 universidades, repartidos en cuatro subgrupos.

El objetivo de este proyecto es estudiar las características, procesos y consecuencias de la convergencia en los medios de comunicación en España. La investigación se centra específicamente en cuatro aspectos de la convergencia: las tecnologías, los contenidos, los medios y las empresas.

En este weblog, abierto a la participación de académicos y profesionales, anotamos noticias, reflexiones y referencias relacionados con nuestro tema de estudio. ¡Bienvenido!(leer más…)

Fuente: [ecuaderno]

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Open University expands e-learning capabilities

May 14, 2007

Students will collaborate in real time//www.open.ac.uk/includes/oulogo_med.gif” porque contiene errores.

Tom Young, Computing, 10 May 2007

Picture of Niall Sclater

Sclater: Students will communicate outside lessons

The Open University (OU) is to extend its e-learning scheme and introduce real-time forums.

The university has 200,000 students and already uses e-learning tools, but will introduce new technology to allow real-time interaction between students.

‘Most courses have forums, but this system will be for real-time communication rather than forums where people post at different times,’ said Niall Sclater, director of the OU’s virtual learning environment programme.

‘It will allow students to communicate with each other outside of scheduled sessions,’ he said. (leer más…)

Fuente: [itweeks]

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Mundos virtuales… a por Second Life!!: IBM y Sun Microsystem

May 9, 2007

Si tenemos clones de digg hasta en la sopa, nos esperan clones de Mundos virtuales (MOO), aunque algunos crean que los mundos virtuales nacieron con Second Life, nada más lejos de la realidad. Lo importante es ver como se establecen las estrategias de comunicación y educación internas en las empresas, algo que se olvida frecuentemente rentabilizar de una forma adecuada, que fomente la participación real. Claro, que a muchos les asusta dar participación a los trabajadores en el desarrollo comunicativo tanto interno como externo de la empresa.

En fin, hoy traemos tres enlaces:

1) Sun Microsystems prepara un mundo virtual para negocios ; vía mundo virtual un interesante blog de periodista digital

Según InformationWeek, Sun prepara un nuevo entorno virtual diseñado para permitir el trabajo colaborativo y está usando para ello toda la tecnología que tiene a su alcance. Tiene la intención de crear un espacio que pueda ser usado como oficina virtual, donde mostrar presentaciones, modificar hojas de cálculo o documentos, etc.

2) IBM Rolls Its Own Virtual World en clickable culture written by Tony Walsh

//www.ibm.com/i/v14/t/ibm-logo.gif” porque contiene errores. IBM staffers have created their own metaverse, according to eightbar, a blog authored by staffers of the company’s «Innovate Quick» team. IBM recently announced plans to roll out a high-powered server capable of running massive virtual worlds, and has been tinkering with Second Life for about a year.

The IBM-created virtual world was spurred by «a desire to have a more secure intranet environment where [the team] can meet and explore the potential technology and social implications,» writes eightbar contributor Ian Hughes, adding that «We in the IQ team are certainly not trying to be Second Life. We are however using some of the elements of virtual presence, and examining the potential balance of content creation versus deployable content in a business context.»

3) Más allá de dos grandes empresas tomando posiciones, no podía faltar un artículo . En este caso de 1996 en cinemaspace.berkeley
The Purpose of MOOs
by Rachel Rein
rachel@cinemaspace.berkeley.edu
created May 1996
updated Wednesday, 12 November 1997

Fuente: [clickable culture y mundo virtual]

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Aplicaciones de Comunicación en la enseñanza on-line.. o e-learning, según se mire;-)

diciembre 20, 2006

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Estamos hoy ante los intentos de consolidar, vía software, que la presencialidad se convierta en el paradigma de la enseñanza on-line y a distancia. La avanzada tecnología de software nos permite ya hace tiempo, y cada vez nos lo permitirá más fácil, más rápido y más perfectamente, dar una clase normal, como presencialmente aunque cada uno estemos en cualquier lugar del mundo. Dos ejemplos de este software es el que traemos hoy al post: Horizon Wimba y Elluminate.
Mi pregunta es: ¿Puede toda esta parafernalia técnico-informática-audiovisual terminar ocultando lo que de «revolucionario» tiene y/o puede representar la red, en cuanto «no centrada», a nuestra recién apuntada «sociedad red»?. No sé, en todo caso, hoy traemos dos soluciones: Elluminate y Horizon Wimba. Si os parece y las habéis probado podéis opinar.

Communication Bundle

Our Communication Bundle consists of 3 products: Live Classroom, Pronto, and Wimba Voice Tools, each of which allow you to add collaborative and interactive elements to your current online courses. All 3 products also integrate with course management systems such as Angel, Blackboard, and WebCT.

Live Classroom
Our fully featured live virtual classroom supporting audio, video, application sharing, and content display, enables instructors to add vitally important elements of interaction that simply cannot be provided in a text-based course. Personalize your online courses by holding live, online classes, office hours, guest lectures, webcasts, or meetings.
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>> view a demo of Live Classroom
Pronto
Pronto is a free instant messaging and voice chat tool that allows students and instructors to spontaneously meet live online at any time to discuss their coursework. Pronto works with course management systems like Blackboard and WebCT to automatically populate students. contact lists with their classmates. names, thereby making it easy for students to spontaneously collaborate live online. After all, not all learning can be scheduled . it.s often informal and unplanned.
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>> view a demo of Pronto
Wimba Voice Tools
Learn and teach in the most natural way of all – with voice. Facilitate and promote vocal instruction, collaboration, coaching, and assessment beyond the traditional language laboratory environment by adding synchronous and asynchronous vocal collaboration to your course management system (CMS).
>> more info
>> view a demo of Voice Tools

Elluminate Live! is available in three editions:
  • Elluminate Live!® Academic Edition™is a real-time virtual classroom environment designed for distance education and collaboration in academic institutions. Use Academic Edition to extend the physical boundaries of your traditional classroom or to add live discussion and dynamic interaction to your asynchronous distance learning. The result—engaged students, enhanced learning, and improved comprehension.
  • Elluminate Live!® Enterprise Edition™is a enterprise-class, real-time collaborative environment designed for corporate training and collaboration. Eliminate expensive, inconvenient travel and teleconferencing while maintaining the effectiveness of face-to-face meeting and training. The result—decreased costs, improved productivity, and rapid return on your technology investment.
  • Elluminate Live!® Lite Edition™is a great way to try out Elluminate Live! with basic functionality that includes full-duplex audio, interactive whiteboard, instant messaging, and advanced, yet easy-to-use, moderator tools. Get started with Lite Edition. Upgrade easily to Academic Edition or Enterprise Edition.

Fuente: [ horizon wimba y elluminate]

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IV Conferencia internacional sobre multimedia y tecnologías de la información y comunicación en educación

noviembre 23, 2006

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Se está celebrando en Sevilla la «IV Conferencia internacional sobre multimedia y tecnologías de la información y comunicación en educación», si sigue así la cosa parece que Sevilla va a existir y todo 😉

CONFERENCE TOPICS

In addition to the most general subjects, which can be consulted in

· Multimedia and ICTs in Science Education
· Collaborative Learning/ Groupware
· e-Learning Standards: Learning Objects and Repositories
· Digital Games
· National, Regional and Local ExperiencesSeville
(leer más…)

Fuente: [micte06]

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