Lanzan una ‘web’ para ayudar a maestros a usar nuevas tecnologías

Aquí traemos hoy de nuestro alter ego e-academia la noticia sobre la creación en Europa de una web que ayude a los maestros a usar nuevas tecnologías…Es curioso como se justifica la necesidad de esta web llamada teachtoday

¿Por qué necesitamos otra página web?
Trabajando en colaboración, escuelas, gobiernos, empresas, organismos de seguridad del Estado y asociaciones juveniles, se ha creado un entorno seguro en Internet para niños y jóvenes, con el fin de que la tecnología sea una herramienta beneficiosa, productiva y creativa que potencie las actividades, el desarrollo y la participación social de los niños y jóvenes.

No obstante, al igual que en todas las tecnologías en evolución, siempre cabe la posibilidad de un mal uso. Y con ella, la necesidad de encontrar soluciones a los problemas que generan las TIC en las escuelas de hoy en día: el acoso con el teléfono móvil y por Internet, la subida de imágenes de forma inapropiada en páginas de contactos y el mal uso de la información privada….

Y por último, cómo dan la noticia en terra:

Empresas del sector de las telecomunicaciones y la informática, entre ellas la españolas Telefónica, lanzaron este miércoles en Bruselas un portal de internet para ayudar a los maestros y profesores a enfrentar mejor la utilización de nuevas tecnologías por parte de sus alumnos.

Estudiantes universitarios.

El objetivo es ‘mantener a los enseñantes al corriente de lo que deben saber’ para poder enseñar a los niños y adolescentes cómo utilizar de manera segura esas tecnologías, explicó Janice Richardson, de European Schoolnet, una red de los ministerios europeos de Educación.

‘Intentamos que los enseñantes tomen consciencia de que deben proteger su vida privada en internet’, agregó.

‘Las tecnologías cambian muy rápido, y muy a menudo los niños tienen un mejor conocimiento de ellas que sus padres o enseñantes’, indicó de su lado Carlos López Blanco, un responsable de Telefónica. (leer más…)

Fuente:[terra]

Slideo. A la découverte du microlearning

Hoy traemos un ejemplo de Slideo,en este caso un vidéo publiée le 1 octobre 2007
par Frederic Soussin, Conseil Usages TIC & WEB 2; sobre MicroLearning. Slideo es un servicio de power points, videos profesionales…Así se definen:
tous vos documents :
PowerPoint, vidéo, pdf, word, excel, OpenOffice, etc.
sur les thématiques professionnelles qui vous intéressent :
Management, Droit & Fiscalité, Finance, RH, Efficacité professionnelle, Marketing & Communication, SI, TIC, Qualité, International, Création et reprise d’entreprises, etc.
(leer más…)

Fuente: [slideo]

edublogs remozadito

Ya tenemos a edublogs remozadito , y para que el post no zea tan zozo, pues vamos a colocaros el video de introducción de edublogs …..

y de regalo (quién da más por menos, tenemos la chochona, er perrito piloto, oiga,….) ya que recién hemos abierto una pregunta en jaiku sobre tipos de blogs, otra liztita de la que tanto nos gustan, extraida de edublogs y titulada

10 ways to use your edublog to teach

1. Post materials and resources
2. Host online discussions
3. Create a class publication
4. Replace your newsletter
5. Get your students blogging
6. Share your lesson plans
7. Integrate multimedia of all descriptions
8. Organise, organise, organise
9. Get feedback
10. Create a fully functional website

(leer más…)

Fuente: [edublogs]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, eLearning, edublogs

Otro mapa sobre la web colectiva. Web Trend Map 2007 Version 2.0

Si ya el martes 24 de abril de 2007 Libro Web 2.0″: Antonio Fumero y Genís Roca, Saez Vacas…
os trajimos un mapa de la web del siglo XXI en tanto en cuanto se había presentado con el libro sobre la Web 2.O de Antonio Fumero, Genís Roca y Saez Vacas hoy traemos un nuevo mapa. En este caso, utiliza la forma de mapa conceptual con la interface de las estaciones de metro del mapa que como representación del territorio hizo Harry Beck en 1931 (un clásico) para el suburbano o metro de Londres.
Es un mapa con todos sus avíos, enlaces , las molestitas ventanitas que usan en los blogs dónde se ve la web a la que el enlace envía en pequeñito (aunque en este caso es útil, para aquellos que no conozcan el enlace que buscan).

What is this and who made it? – Learn more about the the Web Trend Map (with PDF, sceensaver, backgroundimages and A2 Poster)

En el blog de Information Architects Japan Interface & Strategy tenéis el post Web Trend Map 2007 Version 2.0 que lo explica:

Published on 26/06/07
by Oliver Reichenstein

We have done it before: The 200 most successful websites on the web, ordered by category, proximity, success, popularity and perspective. We have done it again – and better. Upon popular demand – here is iA’s next Web Trend Map:(leer más…)

Fuente: [informationarchitects]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, mapa conceptual web

¿Esta vez salvará Superman la tierra?:The web is dead; long live the web. Apocalípticos e integrados frente a la cultura de masas. Eco dixit 1965

«La cultura es lo que, en la muerte, continúa siendo la vida.»
André Malraux

Hoy traemos del The Times on line, un artículo de Bryan Appleyard. Que define su blog :

Name:Bryan Appleyard
A blog about, among other things, imaginary ideas – What ifs? and Imagine thats. What if photographs looked nothing like what we see with our eyes? Imagine that the Berlin Wall had never come down. What if we were the punchline of an interminable joke? All contributions welcome.

El subtítulo del artículo ya es potente: ¿…destrucción de nuestra civilización?. Esto me recuerda mucho al debate, ya algo setenton, sobre apocalípticos e integrados frente a la cultura de masas. El libro de Eco fué publicado en 1965… y planteaba cuestiones interesantes desde la semiótica …aunque parece que quedó en el maniqueista duelo entre los integrados y los apocalípticos. Cosas de la primera semiótica y del estructuralismo férreo.

En fin, creo que esto se inserta en otro famoso invento nominalista como el de la web 2.0 (una cuestión puramente maniquea como el de apocalípticos e integrados frente a la cultura de masas) que en resumen decía que estaban los que tienen miedo frente a los nuevos medios tecnológicos y hablan del fin del mundo, del caos, etc… y los que aceptan inmediatamente los nuevos retos. Que es como decir algo así siempre hay quienes están a favor y quienes están en contra de algo, …o aquello que decía el refranero popular: todo depende del cristal con que se mira.

La verdad es que lo que se está dejando de lado es algo que Eco abordaba, de algún modo en su libro: el «enfrentamiento constante entre las culturas populares y la cultura de masas«; que más que nunca se está dando en el desarrollo de la internet mal llamada 2.0 (numerito que simplemente se hace eco de un modo de entender los procesos como lineales). Personalmente creo que los desarrollos son algo menos lineales y más rizomáticos y distribuidos.
En fin, a leer …..

April 22, 2007

As the internet evolves, the backlash begins. But is it really going to destroy our civilisation?
Bryan Appleyard

The web is dead; long live the web. The dead web is Web 1.0. It had dial-up connections, dot-com crashes and some of the worst business plans since Napoleon marched on Moscow. The live web is Web 2.0. It has broadband, enormous interactivity — or “user-generated content” — and Google, a faith-based operation whose employees proclaim “Thank Google it’s Friday” at the end of the working week. Web 2.0 makes money and owns the future.

The downside is that Web 2.0 may be destroying civilisation. That, at least, is the view of Andrew Keen, a Silicon Valley-based British entrepreneur and author. He has written The Cult of the Amateur: How Today’s Internet Is Killing Our Culture (due out in June), which argues that the web is an antienlightenment phenomenon, a destroyer of wisdom and culture and an infantile, Rousseau-esque fantasy. “It’s the cult of the child,” he says. “The more you know, the less you know. It’s all about digital narcissism, shameless self-promotion. I find it offensive.” (leer más…)

Fuente: [times on line]

tags: Bryan Appleyard, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0

MWeb’07, Jornadas sobre Web Móvil. Zaragoza 12 y 13 de Septiembre. 20 Abril 2007. Fin recepción de comunicaciones

Se celebra del 11 al 14 de Septiembre en Zaragoza el Congreso Español de Informática(CEDI), que como ellos mismos se definen: «pretende servir de marco de encuentro para profesionales dedicados preferentemente a la investigación, desarrollo, innovación y enseñanza universitaria, dentro del ámbito de la ingeniería informática. El CEDI se ha estructurado como un multi-congreso, una gran parte de los cuales se corresponden con Congresos, Jornadas o Encuentros que se vienen desarrollando periódicamente.»
Y dentro de él , del 12 al 13 de Septiembre las MWeb’07, Jornadas sobre Web Móvil, de la que recordamos se acerca el Fin de recepción de comunicaciones :20 de abril de 2007 (leer más…)

Fuente: [MWeb’07]

tags: e-learning, MWeb’07, web2.0, social software, web 2.0

Webcom 2007. 10 Mayo y 14 de Noviembre. Montréal

De nuevo un año más se celebra webcom 2007 en Montréal. Destaquemos por ejemplo las intervenciones de Cavazza sobre Second Life, la de Mario Asselin, con el título «Des blogues scolaires par milliers, pour apprendre en communauté!» y la de Michel Léblanc, que hablará de blogues dans un contexte d’affaires.
En todo caso aquí tenéis el sumario

07:30 Inscription et petit-déjeuner
08:30 <!– –> L’impact des outils du Web social sur les entreprises &id= echo $arr_conference[‘conference’][0][‘id’]; ?>&e= echo $arr_conference[‘conference’][0][‘emplacement’]; ?>’, ‘conference_popupDIV’); fct_centerPopup(‘conference_popupDIV’); » valign=»top»> echo $arr_conference[‘conferencier’][0][$y][‘firstname’] .» » .$arr_conference[‘conferencier’][0][$y][‘lastname’] ?> Elizabeth Lane-Lawley Ph.D. et Directrice du RIT Lab for Social Computing
		Entreprise			Marketing
09:30 Choix de conférence A101 | B101		A101 ı Des blogs en entreprise ? Oui mais pas n’importe comment ! Michel Leblanc AnalyWeb			B101 ı Second Life : Une plate-forme marketing pour les entreprises ? Kate Trgovac reInvent! Communications
10:30 Pause-réseautage
10:45 Choix de conférence A102 | B102		A102 ı Des blogues scolaires par milliers, pour apprendre en communauté! Mario Asselin Opossum			B102 ı Élaboration et stratégie marketing de mise en ligne d’une plate-forme de mise en relation sociale (espacecanoe.ca) Patrick Lauzon Canoë
11:45 Choix de conférence A103 | B103		A103 ı L’usage et l’adoption des Wikis dans les entreprises Sébastien Paquet Socialtext			B103 ı Marketing viral : Les 36 raisons pourquoi nous faisons du bouche à oreilles (WoM) Sean Moffitt Agent Wildfire
12:45 Déjeûner-causerie
14:30 <!– –> Comment les plates-formes de mise en relation professionnelle peuvent-elles aider les entreprises à mieux performer ? &id= echo $arr_conference[‘conference’][0][‘id’]; ?>&e= echo $arr_conference[‘conference’][0][‘emplacement’]; ?>’, ‘conference_popupDIV’); fct_centerPopup(‘conference_popupDIV’); » valign=»top»> echo $arr_conference[‘conferencier’][0][$y][‘firstname’] .» » .$arr_conference[‘conferencier’][0][$y][‘lastname’] ?> Dan Serfaty Co-fondateur et CEO de Viadeo.com
15:30 Choix de conférence A104 | B104		A104 ı Ajax, Services Web, Open source, Php, Mashups, Widgets : Exploiter les outils Web 2.0 à votre avantage Martin Lessard Consultant			B104 ı DailyWoM.TV : Les nouvelles responsabilités des marques Pascal Beauchesne DailyWoM.TV
16:30 <!– –> <!– –> Débat animé – Second Life : L’avenir du Web passe-t-il par le 3D ? &id= echo $arr_conference[‘conference’][0][‘id’]; ?>&e= echo $arr_conference[‘conference’][0][‘emplacement’]; ?>’, ‘conference_popupDIV’); fct_centerPopup(‘conference_popupDIV’); » valign=»top»> echo $arr_conference[‘conferencier’][0][$y][‘firstname’] .» » .$arr_conference[‘conferencier’][0][$y][‘lastname’] ?> Michel Leblanc AnalyWeb &id= echo $arr_conference[‘conference’][0][‘id’]; ?>&e= echo $arr_conference[‘conference’][0][‘emplacement’]; ?>’, ‘conference_popupDIV’); fct_centerPopup(‘conference_popupDIV’); » valign=»top»> echo $arr_conference[‘conferencier’][0][$y][‘firstname’] .» » .$arr_conference[‘conferencier’][0][$y][‘lastname’] ?> Frédéric Cavazza Consultant indépendant
18:00 Soirée des Partenaires

(leer más…)

Fuente: [webcom 2007]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, webcom 2007

Hector Milla. Pedro Novoa: Accesibilidad audiovisual

Foto: [blog art futura]

Del blog de Hector Milla os dejo un post sobre la Accesibilidad Audiovisual, escrito por Pedro Novoa. Nunca es suficiente el esfuerzo que debemos hacer entre todos para conseguir la accesibilidad máxima de nuestros cursos, webs, contenidos, unidades didácticas y lograr que todos puedan tener un acceso, lo más sencillo posible a nuestros contenidos.

Pedro Novoa es un lector de mi blog. Es sordo. La conversación con él me ha dado lecciones sobre lo que representa el acceso a la información audiovisual para todos. Pedro es muy riguroso con este tema y muy exigente. Por ello le he pedido que escriba directamente en mi blog. Su punto de vista nos tiene que interesar si queremos pensar en el audio y el video accesibles para todos. Os dejo con Pedro.

ACCESIBILIDAD AUDIOVISUAL

El Ser Humano no es responsable del sector social donde nace o es empujado. La Accesibilidad surge para eliminar barreras que por unos motivos (medioambientales, laborales, fisiológicos, cognitivos, etc…) u otros (mala iluminación, transitables, comunicativos) acontecen en nuestro entorno, independientemente de las características de cada individuo con el fin de acceder a las distintas ramas de la actividad humana en una sociedad entre iguales.

Entendemos por comunicar, el acto por el cual dos o más personas intercambian o comparten los pensamientos, ideas u opiniones mediante la palabra verbal, el escrito, las señas, la lectura labial, la palabra complementada, señas escritas, garabatos o cualquier otro medio de transmisión. En éstos últimos se encuentran todos los medios electrónicos u ordinarios que deben adaptarse a las características/limitaciones del emisor o receptor desde que el mensaje se envía o recibe a través del dispositivo y evitar las barreras que se interponen durante todo el canal o camino por el cual circula la señal de transmisión.

Las artes audiovisuales en España, como RESFEST y ART FUTURA no parecen ser conscientes de la importancia que suponen las barreras de comunicación audiovisual a una parte de usuarios a los cuales el acceso a la información de sus medios está limitado. (leer más…)

Fuente: [Hector Milla]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, accesibilidad, web 2.0