Congreso Internacional:Comunicación, Calidad, Interculturalidad y Prospectiva en Educación

Programa de actividades del Congreso

Ya se encuentra disponible el programa del Congreso Internacional: Comunicación, Calidad, Interculturalidad y Prospectiva en Educación. Me pregunto si tendrían a bien los organizadores del Congreso invitarme a esa ciudad histórica-ideal …León. El torito eraser está dispuesto a dar una conferencia en el formato que deseen los organizadores…. 😉

Martes 6 de Mayo

16:00 h. Registro de asistentes y entrega de documentación

17:00 h. Conferencia inaugural: “La calidad en la Educación Superior en España” D. Eduardo Coba Arango. Coordinador General de la Agencia Estatal de Evaluación de las Políticas Públicas y la Calidad de los Servicios (ANECA)

18:30 h. Comunicaciones: Comunicación educativa e interculturalidad. Coordina: D. Jesús María Castañeda. Universidad de León

Miércoles 7 de Mayo

9:30 h Conferencia “La escuela europea y la escuela de los excluidos de la globalización”. Dr. D. Manuel Lorenzo Delgado. Catedrático de Organización de Instituciones Educativas de la Universidad de Granada

11:30: Mesas simultáneas

1ª Mesa: Comunicación y Educación. Coordinadora: Dra. Dña. Ana Rosa Arias Gago Universidad de León
1.La comunicación escrita y su impacto en los centros educativos
D. Fernando Aller González, Director de Diario de León
2. Los contenidos pedagógicos y didácticos subyacentes en las imágenes

D. Luis Miguel Alonso Guadalupe, Director del Festival de Cine de Astorga
3. Los medios de comunicación y su incidencia en la educación
Dr. Javier Ballesta Pagán. Universidad de Murcia. Director de Cursos de la Universidad Internacional del Mar, sobre Comunicación y Educación

2ª Mesa: Interculturalidad y Educación. Coordinadora: Dra. Dña. Rosa Eva Valle Flórez Universidad de León
1. Problemas multiculturales en las escuelas: el caso francés

Dr. Henri Vieille-Grosjean. Maître de Conferences de la Universidad Louis Pasteur de Estrasburgo (Francia)
2. La interculturalidad y la paz en educación

Dr. Antonio Monclús Estella. Universidad Complutense de Madrid
3. El acceso al lenguaje en contextos educativos interculturales y multilingües
Dra. Josefina Lozano Martínez. Universidad de Murcia

13.30 h. Almuerzo

17.00 h. Taller de Métodos de Investigación I. Dra. Dña. Pilar Colás Bravo. Universidad de Sevilla

18:30 h. Taller de métodos de investigación II. Dra. Dña. Pilar Colás Bravo. Universidad de Sevilla

Jueves 8 de Mayo

9:30 h. Mesa: Prospectiva y calidad. Coordinadora: Dra. Isabel Cantón Mayo. Universidad de León
1. Los procesos de enseñanza y aprendizaje en el Espacio Europeo de Educación Superior: una perspectiva desde la interculturalidad
Dr. D. José Antonio Torres González. Universidad de Jaén
2. Prospectiva de la calidad en la educación superior argentina e iberoamericana
Dr. Jorge Enrique Grau López. Universidad CAECE-FUNDEC de Buenos Aires
3. El Espacio Europeo de Educación Superior: calidad y prospectiva
Dra. María Ángeles Martínez Ruíz. Universidad de Alicante
4. Modelos de calidad en Educación: ventajas e inconvenientes
D. Leonardo Aragón Martín. Agencia Estatal de Evaluación de la Calidad

11:30: Mesas simultáneas

4ª Mesa: Nuevas Tecnologías y Educación. Coordina: Dr. Miguel Ángel Carretero. Universidad de León
1. Tecnologías en la Educación Francesa: descripción y prospectiva para una mejor comunicación entre los pueblos
Dr. Georges Louis Baron. Francia
2. La UNESCO y el impulso de las Nuevas Tecnologías: Su contribución al desarrollo de la Educación en Europa e Iberoamérica

Dr. D. José Antonio Ortega Carrillo. Universidad de Granada
3. Educación Superior y futuro: transversalidad y especialización en un contexto global europeo de innovación
Dr. D. Ramón Pérez Pérez. Universidad de Oviedo

5ª Mesa: Didáctica del Inglés. Coordinadora: Cristina Garrigós. Universidad de León
1. La Innovación Docente en el EEES: El Caso de la enseñanza del Inglés

Dra. María Luisa Pérez Cañado. Universidad de Jaén
2. El uso de las nuevas tecnologías en la formación de profesores de inglés

Dr. Robert O´Dowd. Universidad de León
3. La enseñanza del inglés en Venezuela
Dra. Rosa López de D´Amico. Venezuela

13:30 h. Almuerzo

16:30 h. Conferencia «Calidad de la docencia universitaria: indicadores, fortalezas y debilidades»
Dra. Isabel Cantón Mayo. Catedrática de Didáctica de la Universidad de León

17:30 h. Comunicaciones: Tecnologías de la Comunicación y Didáctica del Inglés. Coordina: Dr. D. Victorino Madrid Rubio. Universidad de León

18:30 h. Visita guiada por la Ciudad de León
Viernes 9 de Mayo

9:30 h. Comunicaciones: Prospectiva y calidad en la educación. Coordina: D. Roberto Baelo Álvarez. Universidad de León

11:30 h Conferencia de clausura: «¿Qué es la calidad en educación hoy?» Ilmo. Sr. D. Fernando Sánchez-Pascuala Neira. Viceconsejero de Educación Escolar de la Junta de Castilla y León

13:30 h Entrega de Certificaciones (leer más…)

Fuente: [Universidad de León]

Tendencias y Predicciones Tecnológicas y Sociales

Hoy traemos un poquito de prospectiva, que hacía mucho que no lo hacíamos…un ejemplo el viernes 15 de septiembre de 2006 [art] Una de prospectiva,…que no futurología. : Penser l’internet dans 10 ans par Daniel Kaplan

En fin, nos gusta la diferencia entre prospectiva y futurología. Existe realmente… y en qué consiste?. Bueno, vamos a lo que vamos….

¿Será China la primer potencia en 2050?, ¿cuál es la mejor manera de aprender en el mundo de los “Nativos Digitales”?, ¿cuáles tecnologías tendrán mayor aplicación para beneficio de la sociedad en los próximos años?

Por Enrique Enciso

Algunas predicciones establecen que, para 2050, China será la primera potencia económica del mundo. Económicamente hablando, ha crecido a un ritmo de 8.9% en promedio durante los últimos 10 años, situación que hace posible que la predicción pudiera cumplirse. La tabla 1 presenta los datos principales de China, India, México, Brasil y Estados Unidos.

Para hacer estas predicciones, los expertos se basan en las tendencias que se observan actualmente y que, en forma probablemente inteligente puede suponerse, modificarán los contextos social, económico y tecnológico del mundo.

Tabla 1. Estadísticas de algunas naciones.

Habit. 2005 Hab 2050 PIB 200 USD/Hab 2005 > 60 años Personas de 15 años X 1 persona de 60 Crecim. econom. 93 – 03 Número Usuarios Internet X c/100 hab Banda ancha Mbps X c/100 hab Indice de prep de redes pos X país China 1315.8 1392 7198 21.4 10.2 2.0 8.9 8.4 0.6 59 India 1103.4 1563 3320 32.1 7.9 4.1 6.2 5.4 0.1 44 México 107.0 139 10186 31.0 7.8 4.0 2.7 17.4 1.1 49 Brasil 186.4 253 8561 27.9 8.8 3.2 2.4 19.5 1.5 53 US 298.2 395 41399 20.8 16.7 1.3 3.3 63.0 33.1 7 Total Mundial 6301.5 5760 28.2 10.4 2.7 3.6

Tendencias Sociales: (leer más…)

Fuente: [RED, la comunidad de expertos en redes]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, eLearning,RED

[art] Una de prospectiva,…que no futurología. : Penser l’internet dans 10 ans par Daniel Kaplan

Par Daniel Kaplan le 14/09/2006

Ce texte a été écrit à l’occasion de la 10e Université des CCI (Vichy, 7-8 septembre 2006) dont le thème général est “Monde fini ou nouvelles frontières… Quel futur pour l’aventure humaine ?” Une seconde partie consacrée aux liens entre internet et développement durable paraîtra ultérieurement, mais la première partie peut se lire de manière autonome, comme une réflexion sur nos manières de considérer le présent et l’avenir de l’internet.

Pour réfléchir à l’internet dans 10 ans, dans une perspective de “développement durable”, il faut, je crois, commencer par comprendre ce qu’il signifie aujourd’hui dans nos vies et réfléchir, d’une manière pas trop conventionnelle, à ce qu’il pourrait représenter demain.

L’internet a changé beaucoup de choses… Mais cela ne fait pas une révolution

Conception coopérative en réseau du Falcon 7X (Dassault Systems)Aujourd’hui l’internet touche un milliard de personnes (sur 6,5, tout de même) et a profondément changé plein de choses – mais son impact, au fond, n’est pas de nature “révolutionnaire” :

* L’internet a changé le quotidien au bureau, quand on travaille dans un bureau (fixe ou mobile).
* L’internet a bouleversé pour toujours certains secteurs économiques (voyages, musique, photo-vidéo, information-média) et, ailleurs, profondément changé la manière dont on se fournit, conçoit des produits, organise la production, coopère entre entreprises, s’informe sur les marchés, communique avec ses clients, etc. Il a changé le fonctionnement du système économique, mais pas le système économique lui-même ; idem pour nos systèmes de gouvernement.

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Fuente: [internetactu]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, prospectiva, web 2.0, red