¿Cómo garantizar la presencia de una lengua en el ciberespacio?.Marcel Diki-Kidiri

«La pluma es lengua del alma; cuales fueren los conceptos que en ella se engendraron, tales serán sus escritos.»

«En la lengua consisten los mayores daños de la vida humana.»

Miguel de Cervantes

Aquí os traemos hoy lectura: un pdf de 82 páginas de la UNESCO. Se titula ¿Cómo garantizar la presencia de una lengua en el ciberespacio?.Marcel Diki-KidiriPIPT – Programa Información para Todos
Sector de Comunicación e Información

Prólogo
Las lenguas son ante todo instrumentos que permiten
alcanzar una autonomía educativa y cultural a
través de la transmisión de conocimientos entre
generaciones, constituyendo un vector para la diseminación
de las culturas y tradiciones entre —y al interior— de
diferentes grupos étnicos en zonas geográfi camente
diversas. El fenómeno del desarrollo y de la desaparición de
las lenguas hace parte de la evolución y de la decadencia
de las civilizaciones. El latín —una lengua muerta— ejerce
aún en la actualidad una infl uencia mayor sobre las lenguas
vivas y es incluso la base del código ASCII, primer código
estándar para las computadoras. Del mismo modo, la
lengua materna es el primer vehículo para la libertad de
expresión.
La desaparición de algunas lenguas es un fenómeno
presente a lo largo de toda la historia. Incluso en países
declarados ofi cialmente como monolingües, están
surgiendo nuevas políticas que protegen la expresión en
lenguas endógenas como un derecho humano.
Según un estudio desarrollado por Ethnologue, el índice de
diversidad lingüística por región muestra que el África es el
continente con el indicador más elevado en el mundo. Por
otro lado, existen evidencias que indican que la diversidad
lingüística global se encuentra actualmente, y desde hace
un buen tiempo, en decadencia. Otro elemento preocupante
son las estimaciones según las cuales la mitad de las
lenguas habrá desaparecido hacia el año 2050.
Las tecnologías de la información y de la comunicación
(TIC) juegan un rol clave en las transformaciones
lingüísticas que ocurren en el mundo: pueden representar
un vehículo importante de comunicación entre las
diferentes comunidades lingüísticas. No obstante, las TIC
pueden constituir al mismo tiempo un factor agravante de
(leer más…)

Fuente: [dtil.unilat.org]

Curriki Wins UNESCO Prize and Extends Global Reach with International Partnerships

Curriki, the Global Education and Learning Community today announced that it has been awarded the King Hamad Bin Isa Al-Khalifa Prize for the use of Information and Communications Technology (ICT) in education at the UNESCO Headquarters in Paris. Curriki was one of two winners chosen from among 68 projects from 51 countries and one international nongovernmental organization focusing on the theme of open access to education. The prize is placed under the high patronage of HM King Hamad Bin Isa Al-Khalifa of the Kingdom of Bahrain. In addition to the UNESCO honor, Curriki also unveiled a series of significant international partnerships with organizations in the United Kingdom, Canada and South Africa.

Curriki’s open source model allows the education community to share, improve and collaborate on the development of curriculum and curricular resources. «We are honored to be recognized with this very prestigious award,» said Bobbi Kurshan, Executive Director of Curriki. «Winning this prize will help engage Ministries of Education around the globe with Curriki’s innovative open source model for curriculum development and distribution. We are also pleased about the growing global ecosystem of partners Curriki continues to build with organizations such as The Innovation Unit, LEARN and Learnthings Africa.» (leer más…)

Fuente: [pr-usa]