e-ducativa se afianzó como exportador de soluciones de e-learning

Ya que hace mucho que no hablamos de plataformas hoy traemos esta noticia sobre e-ducativa una plataforma argentina: La aplicación de la empresa rosarina ya fue instalada con éxito en Andalucía, Castilla-León y Aragón. En total, son más de 1.200 colegios conectados por Internet. Horacio Massacesi, socio y director, afirmó a Canal AR que el objetivo será emular la experiencia en Argentina y el MERCOSUR

Por Pablo Comuzzi – pabloc@canal-ar.com.ar

El plan que del Gobierno Nacional de convertir a la Argentina en exportador de servicios tecnológicos e impulsar el crecimiento de esta industria a nivel local ( ver nota), coincide con el proyecto que hace un tiempo inició e-ducativa. Esta empresa rosarina implantó su solución e-learning en tres regiones de España, y en 2008 tratará de replicar esa experiencia en nuestro país y el resto de Latinoamérica.

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Desde 2003, año en el que consiguió hacerse de la primera licitación internacional en la península ibérica, introdujo la aplicación Educativa College en Andalucía, Castilla-León y, recientemente, en Aragón (ver «Argentina gana terreno en el mercado de e-learning»). En total, son más de 1.200 colegios interconectados de forma on line.

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Fuente: [canal-ar]

Plates-formes de e-learning et e-formation – Répertoire Thot 2007

Hacía mucho que no hablábamos en este blog de Thot, ni de LMS, así que vamos a subsanar ese olvido… Y como ya sabéis que nos encantan las listas, pues eso tres pájaros de un tiro. El post trata sobre un repertorio de plataformas de e-learning, y su numerito es de 175 , con sus enlaces y todo….y se titula: Plates-formes de e-learning et e-formation – Répertoire Thot 2007
Cette édition de notre répertoire des plates-formes de e-formation, LMS, LCMS et autres systèmes de gestion de contenu et de parcours de formation, est maintenant séparée en trois catégories:

• plates-formes open-source,
• plates-formes publiques ou gratuites et
• plates-formes commerciales.

En effet, quand vient le temps d’effectuer le choix d’une plate-forme entre des technologies et des fonctionalités comparables, les éléments de décision finaux sont souvent d’ordre philosophique : commercial, propriétaire ou open source; d’où notre choix de ce classement.

Mais Open Source ne signifie pas gratuit. Du moment où l’on vise le professionnalisme et la qualité de service, les efforts financiers et les expertises engagées seront au rendez-vous. Leur forme changera, mais au final, les coûts seront bien réels. (leer más…)

Fuente: [thot]

Encuesta de satisfacción de usuarios de LMS

Encuesta de satisfacción de usuarios de LMS

El domingo 3 de junio de 2007 Compare e-Learning 2007: Evento de comparación y análisis de LMS de Latinoamérica ya hablamos de compare e-Learning, y ahora presentan la encuesta:

Learning Review y e-ABC han organizado la siguiente encuesta con el fin de impulsar la calidad y el mejoramiento del e-learning en América Latina.

Los resultados serán presentados como parte del evento Compare e-learning 2007

Las personas que hayan realizado la encuesta recibirán los siguientes beneficios:

• El informe estadístico con los resultados de la encuesta
• La suscripción gratuita a la Revista digital de Learning Review por 1 año
• 10% de descuento en los cursos de CEUNE (Centro de e-Learning para la Universidad y la Empresa)
• 20% de descuento en la entrada a Compare e-learning 2007

Hay 39 preguntas en esta encuesta. (leer más…)

Fuente: [e-abc y learning review]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, eLearning, plataformas,encuestas,satisfacción usuarios eLearning

Compare e-Learning 2007: Evento de comparación y análisis de LMS de Latinoamérica

¿Cómo está funcionando el LMS -Learning Management System- en mi organización? ¿Cuánto lo estoy usando? ¿Qué me pueden dar estos sistemas hoy y en el futuro? ¿Qué integración pueden tener con el área de Recursos humanos, con un ERP o con el sistema de gestión de mi organización? ¿Qué facilidades o complicaciones técnicas podrá ofrecer la implementación? ¿Es fácil o difícil migrar mis contenidos desde o hacia otro sistema? En definitiva, ¿Qué es lo que hace diferente y le da valor a un LMS respecto de otro?
Programa del evento

• 1. Exposición marco de estadísticas sobre los usos y penetración de los LMS en las organizaciones, basándonos en datos de las encuestas realizadas en el mercado latinoamericano por la revista Learning Review y e-ABC, como también de otras estadísticas internacionales.
  Presentación a cargo de Juan Acevedo Miño, Director General de Learning Review.
• 2. Presentación de los LMS sobre los cuales se aplicará la matriz de comparación. Se enumerarán los aspectos funcionales sobre los cuales aplicarla examinando herramientas, prestaciones y organización de una plataforma de e-learning.
  Presentación a cargo de Carlos Emilio Biscay, Director de e-ABC.
• 3. Exposición de los aspectos de la vinculación de estos LMS al área de Recursos Humanos y al campo Pedagógico, especialmente su vinculación con los modelos de desempeño, competencias, evaluaciones y seguimiento.
  Presentación a cargo de Alejandra Zangara, Directora de AZ Consultores.
• 4. El cuarto y último segmento analizará los aspectos vinculados al área de Sistemas y Tecnología. Cuál es su complejidad, su versatilidad, modularidad y capacidad de integración con los diferentes estándares tecnológicos de la empresa.
  Presentación a cargo de Gabriel Kulevicius, Director de Tecnología de e-ABC.

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Fuente: [e-abc.com.ar]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, eLearning, evento e-learning, plataformas, comparación LMS, compare e-learning 2007

GIC: producto y servicios

GIC (Gestión Interactiva del Conocimiento) es un producto que se basa en las virtudes de las tecnologías de la información para mejorar la educación y la comunicación en la escuela.

GIC plantea una solución integral para la consecución de este objetivo y acompaña el producto con los servicios necesarios para su integración óptima en el centro escolar.

Producto: GIC es una herramienta de la escuela, accesible desde cualquier ordenador a través de Internet, previa identificación personal, y pensada para potenciar las funciones de profesores, padres y alumnos en la comunidad educativa.

Servicios: GIC incorpora servicios asistenciales para una implantación óptima y un uso correcto del producto y de los servicios educativos para ofrecer las mejores soluciones, según las necesidades y las expectativas de cada escuela. (leer más…)

Fuente: [pedagogía interactiva]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, eLearning,conocimiento en red,GIC

Docebo open source 3.0.6

Docebo open source

The Docebo suite is a completely free content management (CMS) and e-learning (LMS) platform released under Open Source license.

The e-learning platform supports scorm 1.2 and manages more than 50 functions, the CMS.

Docebo 3.0.6 maintenance version is now online

Docebo 3.0.6 has been released, you can download the upgrade and the full installer from the Download area, you will find also Manuals and Free Online Courses

You can find changelog here

The Staff

Docebo 3.0.5 released

Docebo 3.0.5 has been released and it is available in update and full version. It fixes several bugs and several language errors. The Portuguese installation problem is fixed too.

You can find docebo 3.0.5 in the download area.

Thanks to all 6311 users that downloaded the previous version!

Scorm tutorial and samples

Lot of users ask what is scorm and how to use it so we have decided to publish a small tutorial that explain what is scorm, and what is a scorm compliant LMS.

This is not the usual «silly theoric manual» (all are similar and unuseful) but is a practice manual with exampleas that you can download. At the bottm of this words you will find the PDF file and also the Examples, for downloading the sample please click on the file you need to download.

Scorm standard elearning tutorial

Type	Filename	Description	Hits
	flash_sample.zip		( 3431 )
	robodemo_ sample.zip		( 2146 )
	scormpackage.zip		( 2500 )
	scorm_ manual_ENG.pdf		( 1975 )

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Fuente: [docebo]
Otras fuentes que tratan la cuestión:
1) Docebo, Free Open source E-Learning Suite is now available, en SCORM Watch Your eyes and ears on SCORM news and activities.

2)Docebo, Free Open source E-Learning Suite is now available en news forge

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, eLearning

Las empresas españolas demandan herramientas de e-learning más abiertas y personalizadas

Synotion, compañía especializada en la implementación y desarrollo de estrategias de Gobierno de TI y de gestión de procesos de Outsourcing en organizaciones públicas y privadas, ha llevado a cabo un análisis de las herramientas de eLearning disponibles en el mercado español y su nivel de adaptación a las demandas específicas de las empresas. Según el mismo, en el mercado español coexiste un importante número de soluciones avanzadas que, en cuanto a sus características funcionales, cubre las necesidades actuales básicas de las compañías españolas, sobre todo de aquellas cuyo foco de negocio es la docencia. La evolución en las necesidades de las empresas y la democratización en la aplicación de este tipo de herramientas en todo tipo de organizaciones, sin embargo, hace necesario desarrollar soluciones de eLearning más abiertas y dotarlas de unas mayores capacidades de personalización.

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Fuente: [cibersur]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0

Traducción de Claroline al guaraní

Por la diversidad de las lenguas, objeto y sujeto de cultura de futuro. Claroline (versus otros lms, cms) diversidad y cultura. Vía Biblioteca de las Indias Electrónicas

Mientras preparamos la nueva imagen de la página de la Biblioteca no podemos dejar pasar más tiempo antes de anunciar al mundo entero la existencia de la traducción al guaraní del software de Claroline, la plataforma de e-learning de la Universidad de Lovaina, la más utilizada en nuestro pequeño planeta.

Como podreís recordar leyendo esta página, el año pasado iniciamos una campaña para traducir el software de Claroline a las lenguas nativas americanas partiendo de un fondo de 900 euros donado por la Sociedad de las Indias Electrónicas y SinGénerodeDudas para pagar a los que se ofrecieran la realizar la traducción
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Fuente: [biblioteca de las indias electrónicas y claroline]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, Claroline, Biblioteca de las Indias Electrónicas

uMind Artificial Intelligence software poised to take over eLearning world. Otro prefijo para el learning: i-Learning iLearning

Aquí tenéis un enlace a umind, que dicen lanzar una nueva segunda generación e-learning, el i-learning, como sabéis ya casi no quedan pre-fijos para el learning en el mercado. Como ejemplo, ya trabajamos el tema en los siguientes posts: el martes 6 de marzo de 2007From e-learning to we-learning. Ambika Naithani.; el jueves 22 de febrero de 2007 La bilocación, el U-travel y el u-learning: Tres lugares, tres conferencias, tres formas de aprendizaje a distancia o e-learning. y aunque también hablamos el lunes 19 de febrero de 2007 A por el chiri-learning. Una Chirigota con Clase hoy vamos a añadir un nuevo prefijo al learning, si ya teníamos el e-learning, el b-learning, el u-learning, el m-learning, el «chiri-learning», y el we-learning ; hoy añadimos el iLearning o i-Learning para nuestro listado de prefijos. Pues, a navegar!!!

Todo bajo la égira del Dr. Claude Frasson

umind launches second-generation iLearning

Harnessing the power of Artificial Intelligence, iLearning dynamically adapts training to each learner’s existing knowledge base, skill-gaps, preferred cadence and learning style. The result :

	Decreased learning time by 50%
	Increased learning and retention by 35%
	Decreased development costs by 50%

learn more about our iLearningPublicar

y por último aquí tenéis el enlace a la noticia sobre el tema en newswire.

Program decreases learning time by 50% and increases learning retention
by over 35%

MONTREAL, March 15 /CNW Telbec/ – Dr. Claude Frasson, a world-renowned
thought leader in Artificial Intelligence (AI), today announced the creation
of uMind, a company specializing in the delivery of a patented,
second-generation eLearning software.
A result of 10 years of research and development, uMind will deliver two
pioneering platforms that teach rather than simply deploy content. Harnessing
the power of Artificial Intelligence, uSim and uLearn estimate, control, and
anticipate learner behavior. They build and modify the learning path in
real-time and generate advanced pedagogical strategies according to the
learner’s needs. They assist and guide the learner throughout the course and
provide him with relevant, adapted feedback in real-time.
uMind platforms dramatically increase learning, understanding, and
retention by dynamically adapting training to each learner’s existing
knowledge base, skill-gaps, preferred cadence and learning style. Overall
learning time has been proven to decrease by an astonishing 50% while learning
and retention is improved by more than 35% as demonstrated by independent
studies.
«We have taken dynamic, adaptive learning to levels never experienced in
the past,» said Claude Frasson. «Our primary objective is to build technology
that understands and responds to the human learning process rather than the
other way around.»(leer más…)

Fuente: [newswire]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0

Elearnity research highlights the need for learning content management

Aquí tenéis un enlace a una noticia de training press releases, sobre un grupo de investigación y su proyecto….la noticia original está en elearnity. Aquí tenéis reproducido el mapa de acceso a su web, me ha gustado que el acceso sea vía un mapa conceptual:

Elearnity | Cirencester, UK

15-Mar-2007 » Training Press Releases » Elearnity, Europe’s leading Corporate Learning Analyst, today announced the results of an in-depth research project into the role and value of learning content management in corporate learning, with participation from a range of leading corporates. Elearnity’s research strongly indicates that large organisations need coherent strategies for producing and managing learning content that are geared to the needs and structure of their business. Findings from the research are summarised in an Executive Viewpoint paper, now available from Elearnity’s Research Knowledge Centre.

Elearnity, Europe ‘s leading Corporate Learning Analyst, today announced the results of an in-depth research project into the role and value of learning content management in corporate learning.

Elearnity has been tracking the Learning Content Management (LCM) market for over five years. During this time, corporate awareness of LCM has changed from apathy and confusion, to increasing recognition of the lack of learning content strategies in their current thinking. This growing corporate awareness led Elearnity to initiate a formal research project to develop a clearer understanding of the drivers, solutions and realities of learning content management in large corporates. Core participant organisations in the research included B&Q, BP, HSBC, LloydsTSB, PricewaterhouseCoopers, Reuters, Rolls-Royce, and Vodafone. The research also involved direct input and support from leading solution vendors including Eedo Knowledgeware, Giunti Labs, OutStart and SumTotal Systems.(leer más…)

Fuente: [trainingpressreleases]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, proyecto investigación, learning content management