LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA VIRTUAL

Investigadores de la Universidad de Huelva analizarán las plataformas de e-learning que se utilizan en las universidades andaluzas con el objetivo de crear modelos de referencia de calidad y guías de buenas prácticas para aquellos docentes e investigadores que deseen virtualizar asignaturas, cursos y titulaciones en la Red. Para ello, desarrollarán un proyecto calificado como de excelencia financiado con 41.630 euros por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía.

Anabel Varela

El responsable del proyecto, Ignacio Aguaded

Las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones ya ocupan un papel preponderante en la Educación. Así, por ejemplo, el e-learning, una modalidad educativa on-line que se desarrolla en las plataformas de teleformación, está en continuo crecimiento, y ya son muchas las universidades que poseen campus y cursos virtuales. No obstante, la proliferación de experiencias en el panorama universitario sobre las plataformas de teleformación, virtualización de asignaturas, educación telemática, etc., en las diferentes áreas educativas, es inversamente proporcional a la realización de estudios e investigaciones que analicen sus virtualidades técnicas y posibilidades didácticas.(leer más…)

Fuente: [andalucia investiga]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, Ignacio Aguaded

Una propuesta de evaluación comparativa de objetos de aprendizaje

Rita Falcão de Berredo, Universidade do Porto
Alfredo Soeiro, Faculdade de Engenharia, Universidade do Porto

En este artículo se propone una metodología de evaluación comparativa de objetos de aprendizaje que pretende abordar dos problemas relacionados con el e-learning: la validación del aprendizaje usando este método y el rendimiento de la inversión del proceso de desarrollo y uso, es decir, efectividad y eficiencia.

Se describe una propuesta para evaluar objetos de aprendizaje (OA) a través de una evaluación comparativa, basada en el estándar de metadatos para objetos de aprendizaje (LOM) y en una adaptación de las principales herramientas del proyecto BENVIC. El método de evaluación comparativa de objetos de aprendizaje (ECOA) contempla las propiedades de los OA, su aplicación y las partes implicadas, y propone procedimientos y herramientas para evaluar los OA. Este método no pretende ser un sistema definitivo o cerrado. Define una línea base de trabajo para evaluar OA como primer paso para crear un sistema de evaluación más complejo y fiable que puede mejorarse constantemente.(leer más…)

Fuente: [elearningpapers]

tags: e-learning, aprendizaje, evaluación, social software, web 2.0

Informatização de Provas e Avaliações Seguras. Seminário Web

Próximo Seminário Web:

Tema: Informatização de Provas e Avaliações Seguras

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Resumo: O Seminário abordará a avaliação no contexto do processo de ensino-aprendizagem, o processo de elaboração de provas e avaliações e soluções tecnológicas seguras, bem como a implementação de um sistema de gerenciamento de avaliações.

Palestrante: Renato Dutra

Mini-currículo: Doutorando em Informática na Educação e Mestre em Ciência da Computação pela UFRGS. Especialista em Sistemas de Informação pela FUNPAR/INBRAPE. Especialista em Recursos Humanos e Marketing pela Unifil-PR. Professor Universitário. Coordenou 57 cursos de Pós-Graduação Lato Sensu nas áreas de Recursos Humanos, Marketing e Finanças. Experiência em Gerência de T.I.e Gerência de Projetos em diversas empresas.

Tema: Informatização de Provas e Avaliações Seguras Data: 28 de fevereiro de 2007 Hora: 16h (Horário de Brasília – GMT-2) Duração: 1 hora Vagas Limitadas

Teste agora se o seu computador possui os requisitos técnicos para o acesso ao Presence.

(leer más…)

Fuente: [.micropowerpresence]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, blog, web 2.0

[art] Karl Kapp’s Slides

Aquí tenéis una presentacion interesante de Karl Kapp sobre evaluación (Power Point, ppt, 245 k )
Fuente: [Karl Kapp’s]

[link] Evaluación del e-learning y estilos de aprendizaje

Iniciemos el tema de evaluación del e-learning y estilos de aprendizaje.
Como primer apunte aquí tenéis un enlace al Cuestionario Honey-Alonso que podéis realizar on-line, como ellos mismos lo presentan «Evaluación de su Estilo de Aprendizaje Cuestionario HONEY-ALONSO.Test de Autoevaluación. Universidad de Deusto. Instituto de Ciencias de la Educación (ICE). CHAEA. Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje.

Autores: Catalina M. Alonso, Domingo J. Gallego y Peter Honey.

Para los que prefieran el cuestionario en formato rtf
¿Qué opináis?