Asperger y LearningPortal: salud (health) y redes sociales de aprendizaje

Bueno, quí tenéis un nuevo portalito learning de pago…algunos videos valen 198 dolarcitos… tenéis unos cuantos dibujitos multimedia… eso si paganini por delante…un ejemplo síndrome de asperger……aunque la mayoría de categorías dicen, de momento:

There were no search results found.

Pero aquí un ejemplito del síndrome de asperger por el módico precio de 7 dolarcitos… Que conste que no tengo nada en contra de los espacios de pago. Aunque , ya hemos visto recientemente que Google está jugando fuerte en el mundo de la salud con su Google Health (uno de los grandes negocios, quién no conoce a algún amigo o amiga hipocondriaco que ante dolorcito de cabeza mañanero se va a internet y descubre tener el síndrome de atalaxia…?) , me pregunto más información sensible personal en la red de nosotros mismos; y no sólo sensible porque nuestros datos médicos anden por ahí danzando sino que es sensible porque todos sienten su salud como algo cercano, y tan fácil de tomar el pelo con ella…sea la medicina que sea.

Veamos que hay sobre asperger en la red en una búsqueda muy primaria :

1) Federación Asperger España
2) Infoasperger
3) Asociación asperger Andalucía
4) Asperger en Multikulti
5) Asperger en Google. Resultado 4.620.000 entradas
6) 94 grupos con el nombre asperger en Facebook…de todo
7) 10 en myspaces
7) finalmente en google académico salen 16.000 entradas

En resumen, los afectados necesitan ayuda…quién se la dará?. Las soluciones apuntan hacia la autoorganización glocalizada. En la cercanía local en nuestro ámbito cotidiano lo máximo que se pueda unido a una red universal de ayuda y conocimiento mutuo que sirva para ampliar conocimiento y horizontes… ¿cuáles son las comunidades de aprendizaje más potentes? ¿Serán aquellas que se acercan a las realidades cotidianas?.

En fin… el portal se presenta así : Easy access to knowledge-based presentations and courseware — all from the comfort of the desktop. Browse multiple categories and Search for everything you need to know!

LearningPortal.com

LearningPortal serves as an integrator and aggregator of digital media knowledge-based content for online, on-time and anytime distribution of audio and video Training and eLearning presentations that are distributed in the form of streaming media and digital downloads.

The company enables content publishers to distribute valuable Training and eLearning products to a global community of interested learners. And, in turn, a global audience can seek and acquire viewing rights to information that would otherwise be unavailable or not deliverable within required timeframes.

With executive offices in Leesburg VA, LearningPortal is a privately held company focused on its mission to facilitate global access to a virtually unlimited supply of valuable eLearning materials.(leer más…)

Fuente: [learning portal e imagen vía kindsein.com]

Artículo de Grancomo: User Generated Content vs People Powered Sites. La cara perversa de la Web 2.0

Ya habíamos hablado de Grancomo (Weblog oficial de Luis Villa) en varias ocasiones. Nuestros dos primeros post fueron del martes 16 de septiembre de 2003 [art]Términos excluyentes: Usabilidad y política en Administraciones y Grandes Empresas. GC, 23/06/2003 y el del lunes 29 de septiembre de 2003 [res] Grancomo . promoviendo el confort digital. Que por cierto, cuando se revisan, veo que el enlace a grancomo está perdido, tendré que actualizarlo. En fin, hace tanto de eso!!!.

Pero hoy traemos, su último post:User Generated Content vs People Powered Sites. La cara perversa de la Web 2.0 una lúcida reflexión sobre lo que está ocurriendo en la web, web 2.0, comunidades. En fin , donde algunos escriben 200 folios descriptivos sin chicha, hay quien escribe poquito pero de enjundia.

Destacaría dos cosas:

1ª) Desvincular plataforma de comunidad y expresar claramente que las comunidades son nómadas e independientes de las plataformas es algo que por evidente pocos habían hecho hincapié. (Aquí tengo que recordar a mis compañeros de UNILCO que llevan ya varios años trabajando en la participación colectiva (Universidad Libre para la Construcción colectiva: Espacio Nómada; en el que los conceptos de comunidad unido a el de nomadismo está claramente expresado en su propio nombre fundacional). De

1) LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES.(Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa Alcón) <!– <![CDATA[ function showTooltip83() { return overlib(‘

Detalles para LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES.(Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa Alcón)

Property	Value
Nombre	LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES.(Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa Alcón)
Descripción	LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES. Tejiendo redes Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa Alcón
Nombre	mapeos.pdf
Tamaño	1.44 MB
Tipo	pdf &nbsp(Tipo de Mimeapplication/pdf)
Creador	jjcalde
Creado el:	14/04/2007 20:36
Visto	Todos
Mantenido por
Visitas	17Visitas
Ultima actualización el	14/04/2007 20:37
Principal

‘, CAPTION, ‘DOCMan Tooltip’, ABOVE, RIGHT, WIDTH, 320); } // ]]> –>

LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES. Tejiendo redes
Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa Alcón

2)

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. (Javier Encina y otros) <!– <![CDATA[ function showTooltip74() { return overlib(‘

Detalles para INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. (Javier Encina y otros)

Property	Value
Nombre	INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. (Javier Encina y otros)
Descripción	INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. ENTRE LA SEGURIDAD DE LO POSIBLE Y LA ESPERANZA DE LO IMPOSIBLE. Javier Encina, Marta Domínguez, Mª Ángeles Ávila y Rosa Alcón.
Nombre	metodologia.pdf
Tamaño	2.17 MB
Tipo	pdf &nbsp(Tipo de Mimeapplication/pdf)
Creador	jjcalde
Creado el:	14/04/2007 19:28
Visto	Todos
Mantenido por
Visitas	92Visitas
Ultima actualización el	14/04/2007 19:32
Principal

‘, CAPTION, ‘DOCMan Tooltip’, ABOVE, RIGHT, WIDTH, 320); } // ]]> –>

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. ENTRE LA SEGURIDAD DE LO POSIBLE Y LA ESPERANZA DE LO IMPOSIBLE. Javier Encina, Marta Domínguez, Mª Ángeles Ávila y Rosa Alcón.

2ª) Y otro acierto, aquí desde el punto de vista del e-learning, cuestión que llevo años discutiendo: las plataformas y las luchas y decisiones en torno a ellas es una pérdida de tiempo. La clave es la comunidad, la creación de un espacio colectivo de participación y sobre todo….PERTENENCIA y pertinencia.(Ej: 7 de mayo de 2007 Redes sociales, sexo, pornografía, adultos…. ¿por si alguien continúa diciendo que las redes sociales son una burbuja sexuá…?)

En fin os dejo con Gran-como como Grancomo.

• Motivar a “usuarios ponedores” es un arte tan sencillo como perverso: Como usuario, al participar directa o indirectamente en plataformas de UGC, tienes que tener claro qué tendrás a cambio: aprender, comunicarse, expresarse,… Sino obtienes “significado”, es sólo un juego en el que no hay que perder más tiempo del necesario.
• Participar en una plataforma, no implica hacerlo en una comunidad: a muchos de los usuarios que participan en estas plataformas sólo les mueven intereses egoistas. La plataforma tiene como misión convertir esa participación egoista en valor para el resto.
• Las comunidades son nómadas e independientes de plataformas: Muchos grupos de usuarios se establecen en un sitio provenientes de otros y movidos por relaciones previas. Van dejando su rastro y la plataforma no aloja la comunidad, sino una simple faceta de sus interacciones. Así, mi grupo de contactos es consistente entre sitios como Flickr, 11870, del.icio.us, Linkedin, Twitter, Last.fm…
• Siempre habrá usuarios que pervierten y ponen en peligro las plataformas: personas que aplican principios de interacción en plataformas U.G.C. (popularidad, relaciones efímeras, colecciones, visitas…) a plataformas PPS (basadas en relaciones “con significado”), como es el caso de los coleccionistas de contactos en Linkedin (+500), o los cazadores de amigos Twitter cuya actividad desvirtúa la utilidad real de la red.

2) El inicio del post:

«¿Decadencia y fin de etapa? ¿Ha llegado la Web 2.0 a una fase dominada por egos, rankings absurdos, procrastinación y ruido?.

Posiblemente algún día miremos atrás y nos demos cuenta del tiempo perdido en plataformas cuya única misión es robarnos horas y trabajo a cambio de unos céntimos o un miserable hueco en un ranking. Crowdsourcing le llaman.

Y es que lo del User Generated Content y la Economía de la Atención están cambiando la concepción de la web. Blogs, medios de comunicación etc. se transforman en herramientas afinadas para participar de este juego y lo que es peor: los creadores de contenido se están contagiando de esta inercia tiñendo sus contenidos de ruido amarillo.

Aún quedan iniciativas y proyectos auténticos que aportan algo a cambio de la interacción entre personas. Plataformas preparadas para dar significado a las relaciones. Pero le ganan las malas copias que convierten la web en un espacio de “juego” lleno de jugadores y tramposos. El spam ya no circula por correo. Todos llevamos un spammer dentro.»

(leer más….)

Fuente: [grancomo]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, eLearning, Grancomo, comunidades de aprendizaje