"FELICIDAD EN EL INMOZULO". Inmaculada Rodríguez Cunill. Inauguración

Hoy os traemos del blog heterocro(no)topías , un nuevo proyecto de la Galería de Arte «Alvarez Quintero» de Sevilla, bajo la dirección técnica de Juan José Calderón Amador la noticia de la inauguración de la exposición de hoy jueves 31 de enero de 2008 INAUGURACIÓN «FELICIDAD EN EL INMOZULO». Inmaculada Rodríguez Cunill

«Romper el corazón que venera y cuando se está más fuertemente ligado a él. El espíritu libre. Independencia. El tiempo del desierto. Crítica de todo lo respetado (idealización de lo no respetado). Intento de transmutar las evaluaciones …»

Nietzsche

La imagen es una reproducción del proceso de trabajo de la autora de una sección de su obra dentro de la exposición que se inaugura hoy, y se titula «Abrazos a navajazos».

Hoy 31 de Enero de 2008 inaugura su exposición Inmaculada Rodríguez Cunill. Primera artista que expondrá en nuestro proyecto heterocro(no)topías.

Nuestra autora elegida para la inauguración de la galería en Second Life, del proyecto de heterocro(no)topías, inaugura hoy su exposición «Felicidad en el Inmozulo». Una respuesta a la situación de acoso laboral en la que se haya inmersa, una respuesta artística, creativa… innovadora.

Dentro de nuestros criterios de innovación, y la unión entre tecnología, acción social y reivindicación.

Algunos enlaces a sus acciones previas a la inauguración de su exposición:
1)miércoles 7 de noviembre de 2007: Instrucciones para crear una nueva Universidad: Hormiguero

2) lunes 5 de noviembre de 2007: Instrucciones para crear una nueva Universidad. Arte y acción político-social. 7 de Noviembre Universidad de Sevilla

3) martes 16 de octubre de 2007 Plataforma contra el Acoso Laboral y por la Democracia en la Universidad de Sevilla. 18/10/07

«El hombre es una cuerda tendida entre el animal y el superhombre,
-una cuerda sobre un abismo.»
Nietzsche (leer más…)

Fuente: [heterocro(no)topías]

Declaración de Ciudad del Cabo para la Educación Abierta

Hoy traemos a este blog (la versión en español) de la Declaración de Ciudad del Cabo para la Educación Abierta:Abriendo la promesa de Recursos Educativos Abiertos

Estamos en la cúspide de una revolución global en la enseñanza y el aprendizaje. Los educadores a lo largo del mundo están sembrando un vasto corpus de recursos educativos en la Internet, abierto y libre para que todos lo usen. Estos educadores están creando un mundo donde cada persona en el planeta puedan acceder y contribuir a la suma del conocimiento humano. También plantan las semillas de una nueva pedagogía en donde los educadores y los estudiantes crean, dan forma y desarrollan juntos el conocimiento, profundizando sus habilidades y entendimiento en el proceso.

Este movimiento educativo emergente combina la tradición establecida de compartir buenas ideas con colegas educadores, y la cultura colaborativa e interactiva de la Internet. Está construida sobre la creencia de que cada uno debería tener la libertad de usar, adaptar a la medida de sus necesidades, mejorar y redistribuir recursos educativos sin restricciones. Los educadores, estudiantes y otros que compartan esta creencia se están congregando como parte de un esfuerzo mundial para hacer a la educación tanto más accesible como efectiva.

La creciente colección global de recursos educativos abiertos ha creado un terreno fértil para este esfuerzo. Estos recursos incluyen materiales de cursos con licencias abiertas, planificaciones de clases, libros de textos, juegos, software y otros materiales que apoyen la enseñanza y el aprendizaje. Ellos contribuyen a hacer la educación más accesible, especialmente dónde el dinero para los materiales para el aprendizaje es escaso. También nutren al tipo participativo de la cultura del aprendizaje, la creación, el compartir y la colaboración que las sociedades del conocimiento de rápida evolución necesitan.(leer más…)

Fuente: [the cape town open education declaration]

Online Photo Sharing in Plain English

Pues nada ya tenemos nuevo video de CommonCraft yde leelefever en este caso sobre compartir las imágenes on line .

From: leelefever

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Fuente: [commoncraft y leelefever]

Congreso Internacional Pensamiento Complejo 2008

De: Edgar Morin Estimados colegas que en todo el mundo trabajan por la reforma de la enseñanza y el pensamiento. Les invito a reunirnos el año próximo en Hermosillo, acogidos por la Multiversidad Mundo Real y el interés común de examinar como tema central «Las aportaciones del Pensamiento Complejo». La comunidad internacional tiene entre sus gigantescas tareas alcanzar los ocho objetivos para el desarrollo del milenio, donde la contribución de la educación es decisiva. Juntos haremos crecer el pensamiento y la educación necesarios para vivir y formar la humanidad nueva. «Las aportaciones del Pensamiento Complejo a la cognición, la comprensión humana y la educación». Temáticas Responsabilidad social, nuevo pensamiento científico y ciudadanía planetaria. Cognición, autoorganización y método. Transdisciplinariedad y pensamiento complejo. Inclusión social, ética del género humano y reforma del pensamiento y la enseñanza. Planetarización y comprensión humana. Antropología compleja. Método y praxis educativa en el ámbito del pensamiento complejo. Experiencia de intervención y cambio educativo en las instituciones y la sociedad. Los problemas fundamentales de la humanidad y el pensamiento complejo. Desarrollo social, conocimiento y sabiduría. Emprendimiento pertinente, nuevo orden social. Fecha 22 al 24 de octubre de 2008 Lugar Multiversidad Mundo Real Edgar Morin, Hermosillo, Sonora, México Comunicación

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Fuente: [congreso internacional]

Congreso Blogfesores 2008. 8 Febrero. Mayagüez. Puerto Rico

Hace un año, concretamente el jueves 1 de febrero de 2007 I Congreso Puertorriqueño de Blogs Educativos. 8 y 9 de Febrero de 2007 , hablamos sobre el congreso puertorriqueño de blogs educativos. Hoy recordamos el segundo…el Programa preliminar es el siguiente (destacamos algunos hitos en negrita)

7:30-9:00- Desayuno y Registro

9:00-9:15-Bienvenida

9:15: 10:15-Plenaria: «Los retos y oportunidades de la web 2.0 para las universidades»: Juan Freire

10:15-11:15: Our experiences building a web 2.0 online education system: Graham Glass (Fundador de Edu 2.0)

Sesiones Concurrentes:

* Cuestiones abiertas entre Web y educación: hacia un Manifiesto para el e-Learning: Antonio Vantaggiato

*Blogs: Alternativa para el Crecimiento Profesional : Carmen Maldonado Oliveras

*Destrezas de información integradas al currículo: Un blog en un trabajo en equipo en el Recinto de Ciencias Médicas: José Sánchez Lugo, Nirska Labault y Rossana Barrios

*Del estarcido a los blogs: la (r)evolución de lo análogo a lo digital y su impacto en la educación y la comunicación social: Dr. Edwin Vázquez

*LECEB- Leyendo y Escribiendo Con El Blog: Blogs de Estudiantes del Colegio Dr. Roque Díaz Tizol en Yabucoa: Mayra Bellido y estudiantes

*El Blog como herramienta para fomentar y extender la discusión interdisciplinaria fuera del salón de clase: Ramón López Alemán

*Integración de las herramientas web 2.0 en los servicios de información: Liz Pagán

*«Seguramente no sirven»: Blogs politicos femeninos y limitaciones estructurales en el ciberespacio: Raúl Feliciano Órtiz

*Posibilidades de las bitácoras electrónicas para las bibliotecas escolares: Angélica Carrillo Toste

Además se ofrecerán talleres sobre: creación de wikis y blogs; creación de tutoriales interactivos; Social Bookmarking y RSS.

A las 6:00 PM tendremos una actividad social para compartir lo aprendido y disfrutar de la experiencia.(leer más…)

Fuente: [ congreso blogfesores 2008]

Un videojuego español hace historia al entrar en el Parlamento Europeo

Continuamos hoy domingo con nuestra sección sobre prensa y educación, videojuegos y política en este caso, el juego como motor de aprendizaje.

LIDERA UN PROYECTO DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LOS JUEGOS

Los jóvenes españoles Yalda y Gonzalo, jugando en el parlamento europeo.
PABLO ROMERO

ESTRASBURGO.- Por primera vez, un videojuego entra en el Parlamento Europeo para tratar demostrar que puede ser una herramienta eficaz de enseñanza para los jóvenes. Una iniciativa capitaneada por europarlamentarios italianos, sobre todo, y españoles ha llevado a varios estudiantes de Secundaria a la sede de la eurocámara de Estrasburgo para mostrar cómo se puede aprender historia jugando. ¿Cómo? Pues eso, jugando.

Esta novedosa iniciativa, que cuenta con el respaldo de sociólogos, historiadores y especialistas en educación, se puso en marcha gracias a la colaboración de la compañía española FX Interactive, productora de la saga de videojuegos Imperium. Este juego para PC mezcla acción y estrategia para recrear el Imperio Romano.

En esta ocasión, se trataba de presentar los resultados de una experiencia piloto en dos institutos de enseñanza Secundaria, uno en Italia (Liceo Highlands) y otro en España (Instituto Santa Eugenia), en donde se ha utilizado el videojuego para ayudar a los jóvenes a comprender el nacimiento de Roma como imperio.(leer más…)

Fuente: [ El mundo]

eChallenges e-2008. 22 – 24 October 2008

Abstracts and Workshops

Extended abstracts are invited for e-2008. Papers are actively encouraged from private as well as national, regional, international and European Commission funded research programmes. The conference language is English and abstracts should be for case studies, technical, legal or policy papers or proposals to arrange workshops. Proposals related to international cooperation, interoperability issues, multi-disciplinary research, Grid applications, Smart and Virtual Organisations and papers showcasing commercialisation issues are particularly welcome.

Extended abstracts of 800 – 1,200 words should be submitted online by 29th February 2008. In the case of joint authors, the Conference Organisers will only communicate with the person who uploads the abstract, who is assumed to be the presenter unless we are informed otherwise. Potential authors can submit more than one abstract, but normally an author will not be invited to present more than one paper at the conference, with co-authors expected to register and present other successful submissions. (leer más…)

Fuente: [ eChanllenges]

Zona de Debate del CITA.

«Para ti soy ateo…Para Dios la Leal Oposición» Nietzsche Hoy traemos el enlace a la puesta en marcha de la Zona de Debate del CITA, un espacio de debate sobre las TICS. Algun@s de l@s que han confirmado su participación (algun@s parecen tener el don de la ubicuidad): José Luis Molinuevo. Cambios en la cultura de las nuevas tecnologías. 1 de febrero. * Tíscar Lara. Los blogs: identidad, educación, comunicación. 16 de febrero. * Antonio Fumero. Análisis crítico de la Web social 2.0. 3 de marzo. * Andoni Alonso. El debate en torno al software libre. 17 de marzo. * Javier Bustamente. La sociedad del conocimiento libre. 2 de abril * Rafael Casado. El diseño ciudadano de las nuevas tecnologías. 17 de abril. * Joaquín Pinto. Educación y redes sociales. 5 de mayo.

Autor: Carlos Vicente Hernández

Moderador: Carlos Vicente Hernández

<!– –> La zona de debate CITA La zona de debate CITA

El Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez ha creado su Zona de debate, un espacio virtual para la reflexión sobre las TIC que está situado en su página web (www.fundaciongsr.es/cita), zona de actualidad, y en la dirección (www.fundaciongsr.es/cita/debate). Esta nueva propuesta recogerá varios artículos al mes de diferentes pensadores de primer nivel sobre cualquier ámbito que englobe las Tecnologías Avanzadas, la Sociedad del Conocimiento y la Educación. Esa reflexión plasmada en la red servirá a los usuarios de la página para que debatan con el ponente y con sus otros compañeros a través de diferentes herramientas que se ponen a su disposición: foro, chat, videoconferencia y listas de distribución. Además, desde el CITA deseamos que nuestra Zona de debate sea el lugar al que acudan diferentes sectores de la sociedad con el fin de encontrar respuestas y apoyo a su trabajo diario mediante referencias bibliográficas, directorios de interés, noticias relacionadas, eventos mundiales, publicaciones periódicas, colaboraciones, etc. Las secciones que contiene son: 1ª Debates del mes: artículos, Chat, foros del mes, histórico de foros, foro de sugerencias y videoconferencia. 2ª Repositorio: sección profesional y educativa, documentos relacionados con el tema; bibliografía; directorios, recomendaciones, colaboraciones, artículos más recientes y buscador por tema o palabra. 3ª Noticias: contiene las noticias del mes, conferencias en otros sitios, otras convocatorias, repositorio de las anteriores, agenda de eventos y buscador. 4ª Comunes: lista de distribución, aviso legal, mapa del sitio y contacto.

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Fuente: [CITA]

Dossier Web 2.0

Del excelente blog AccesoWeb 2.0 traemos hoy un informe que define así: «CLIC , le bulletin collégial des technologies de l’information et des communications, vient de publier un dossier plutôt sympa sur les usages et pratiques du Web 2.0 .» Le Web 2.0

Martin Beaudin-Lecours, chargé de projet (Vitrine Technologie-Éducation)

Peut-être l’avez-vous entendue récemment chez un collègue technophile? L’expression «Web 2.0» est utilisée depuis quelques années par les professionnels anglophones du domaine des technologies de l’information, mais n’a fait son entrée que récemment dans le vocabulaire français, le plus souvent sans qu’on sache ce qu’elle signifie exactement. Dans le présent dossier, nous démystifierons pour vous ce terme parfois galvaudé, ainsi que quelques autres qui lui sont intimement associés, et illustrerons son potentiel en éducation. (leer más…)

Fuente: [acceso web]

Deleuze 1975-1979: NON AMO LE LEZIONI CATTEDRATICHE

Hoy inauguramos sección. Pondré posts interesantes de los muchos (me refiero a post, no interesantes;-)) que este blog ha producido. Todo esto fruto, por supuesto, de otro post que leí antesdeayer sobre 10 consejos (sabéis que adoro las listitas) para que nuestro blog sea un blog. o algo parecido … este post fué puesto en circulación el 19/05/07.
Inauguramos sección: Video de la semana…(mira que estoy obsesionao con los setenta) Cuantos profesores quisieran tamaño auditorio? Será Deleuze uno/una de esas herencias que Sarkozy quiere liquidar de Francia como referente de Mayo del 68

Fuente; [you tube, From fmf1943]