Ya habíamos hablado de Grancomo (Weblog oficial de Luis Villa) en varias ocasiones. Nuestros dos primeros post fueron del martes 16 de septiembre de 2003 [art]Términos excluyentes: Usabilidad y política en Administraciones y Grandes Empresas. GC, 23/06/2003 y el del lunes 29 de septiembre de 2003 [res] Grancomo . promoviendo el confort digital. Que por cierto, cuando se revisan, veo que el enlace a grancomo está perdido, tendré que actualizarlo. En fin, hace tanto de eso!!!.
Pero hoy traemos, su último post:User Generated Content vs People Powered Sites. La cara perversa de la Web 2.0 una lúcida reflexión sobre lo que está ocurriendo en la web, web 2.0, comunidades. En fin , donde algunos escriben 200 folios descriptivos sin chicha, hay quien escribe poquito pero de enjundia.
Destacaría dos cosas:
1ª) Desvincular plataforma de comunidad y expresar claramente que las comunidades son nómadas e independientes de las plataformas es algo que por evidente pocos habían hecho hincapié. (Aquí tengo que recordar a mis compañeros de UNILCO que llevan ya varios años trabajando en la participación colectiva (Universidad Libre para la Construcción colectiva: Espacio Nómada; en el que los conceptos de comunidad unido a el de nomadismo está claramente expresado en su propio nombre fundacional). De
- 1) LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES.(Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa Alcón) <!– <![CDATA[ function showTooltip83() { return overlib(‘
Detalles para LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES.(Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa Alcón) Property Value Nombre LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES.(Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa Alcón) Descripción LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES. Tejiendo redes
Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa AlcónNombre mapeos.pdf Tamaño 1.44 MB Tipo pdf  (Tipo de Mimeapplication/pdf) Creador jjcalde Creado el: 14/04/2007 20:36 Visto Todos Mantenido por Visitas 17Visitas Ultima actualización el 14/04/2007 20:37 Principal ‘, CAPTION, ‘DOCMan Tooltip’, ABOVE, RIGHT, WIDTH, 320); } // ]]> –>
- LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES. Tejiendo redes
Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa Alcón
2)
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INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. (Javier Encina y otros) <!– <![CDATA[ function showTooltip74() { return overlib(‘
Detalles para INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. (Javier Encina y otros) Property Value Nombre INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. (Javier Encina y otros) Descripción INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. ENTRE LA SEGURIDAD DE LO POSIBLE Y LA ESPERANZA DE LO IMPOSIBLE. Javier Encina, Marta Domínguez, Mª Ángeles Ávila y Rosa Alcón.
Nombre metodologia.pdf Tamaño 2.17 MB Tipo pdf  (Tipo de Mimeapplication/pdf) Creador jjcalde Creado el: 14/04/2007 19:28 Visto Todos Mantenido por Visitas 92Visitas Ultima actualización el 14/04/2007 19:32 Principal ‘, CAPTION, ‘DOCMan Tooltip’, ABOVE, RIGHT, WIDTH, 320); } // ]]> –>
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INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. ENTRE LA SEGURIDAD DE LO POSIBLE Y LA ESPERANZA DE LO IMPOSIBLE. Javier Encina, Marta Domínguez, Mª Ángeles Ávila y Rosa Alcón.
2ª) Y otro acierto, aquí desde el punto de vista del e-learning, cuestión que llevo años discutiendo: las plataformas y las luchas y decisiones en torno a ellas es una pérdida de tiempo. La clave es la comunidad, la creación de un espacio colectivo de participación y sobre todo….PERTENENCIA y pertinencia.(Ej: 7 de mayo de 2007 Redes sociales, sexo, pornografía, adultos…. ¿por si alguien continúa diciendo que las redes sociales son una burbuja sexuá…?)
En fin os dejo con Gran-como como Grancomo.
- Motivar a “usuarios ponedores” es un arte tan sencillo como perverso: Como usuario, al participar directa o indirectamente en plataformas de UGC, tienes que tener claro qué tendrás a cambio: aprender, comunicarse, expresarse,… Sino obtienes “significado”, es sólo un juego en el que no hay que perder más tiempo del necesario.
- Participar en una plataforma, no implica hacerlo en una comunidad: a muchos de los usuarios que participan en estas plataformas sólo les mueven intereses egoistas. La plataforma tiene como misión convertir esa participación egoista en valor para el resto.
- Las comunidades son nómadas e independientes de plataformas: Muchos grupos de usuarios se establecen en un sitio provenientes de otros y movidos por relaciones previas. Van dejando su rastro y la plataforma no aloja la comunidad, sino una simple faceta de sus interacciones. Así, mi grupo de contactos es consistente entre sitios como Flickr, 11870, del.icio.us, Linkedin, Twitter, Last.fm…
- Siempre habrá usuarios que pervierten y ponen en peligro las plataformas: personas que aplican principios de interacción en plataformas U.G.C. (popularidad, relaciones efímeras, colecciones, visitas…) a plataformas PPS (basadas en relaciones “con significado”), como es el caso de los coleccionistas de contactos en Linkedin (+500), o los cazadores de amigos Twitter cuya actividad desvirtúa la utilidad real de la red.
2) El inicio del post:
«¿Decadencia y fin de etapa? ¿Ha llegado la Web 2.0 a una fase dominada por egos, rankings absurdos, procrastinación y ruido?.
Posiblemente algún día miremos atrás y nos demos cuenta del tiempo perdido en plataformas cuya única misión es robarnos horas y trabajo a cambio de unos céntimos o un miserable hueco en un ranking. Crowdsourcing le llaman.
Y es que lo del User Generated Content y la Economía de la Atención están cambiando la concepción de la web. Blogs, medios de comunicación etc. se transforman en herramientas afinadas para participar de este juego y lo que es peor: los creadores de contenido se están contagiando de esta inercia tiñendo sus contenidos de ruido amarillo.
Aún quedan iniciativas y proyectos auténticos que aportan algo a cambio de la interacción entre personas. Plataformas preparadas para dar significado a las relaciones. Pero le ganan las malas copias que convierten la web en un espacio de “juego” lleno de jugadores y tramposos. El spam ya no circula por correo. Todos llevamos un spammer dentro.»
Fuente: [grancomo]
tags: e-learning
, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, eLearning, Grancomo, comunidades de aprendizaje
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