Documento creado por Luis Segovia Véliz, profesor chileno de Historia y Geografía, Magíster de Desarrollo Urbano (PUC) y actualmente cursa Magíster de Informática Educativa. (l_segovia@hotmail.com) (leer más…)
Fuente:[eduteka]
El “Weblog” es un diario personal en línea. El fenómeno de los “Weblogs” o “Blogs” como se los conoce coloquialmente, hizo su aparición a finales de los 90. Estos se actualizan con regularidad, como se hace con los diarios de papel (varias veces a la semana) y por lo general, se enfocan en un tópico o área especifico que tiene interés para quién los escribe.
Inicialmente, la creación de un “Blog” requería conocimiento de HTML[1]. Pero en 1999 algunas compañías comenzaron a ofrecer software gratuito para su publicación . Uno de los más conocidos es “Blogger” [2] que en la actualidad cuenta con más de un millón de usuarios registrados. (Nota del Editor : para la anterior y otras direcciones Web, por favor consulte la sección “recursos” al final del artículo). Otros servicios de este tipo incluyen “Xanga” y “Live Journal”, proyecto de código abierto que se ha desarrollado con trabajo de voluntarios. Existen en la actualidad cientos de miles de “Bloggers” (usuarios) que publican regularmente y el número de participantes activos crece diariamente. (leer más…)
Fuente: [eduteka]
(28/06/2004 07:04): Tras más de diez años de investigación, el Grupo de Ingeniería de Organización (GIO) de la Universidad Politécnica de Madrid ha creado e-thalent, una nueva plataforma española para la formación y gestión on line en centros educativos y empresas.
MADRID: El Grupo de Ingeniería de Organización (GIO) de la Universidad Politécnica de Madrid presentó e-thalent, un nuevo sistema de e-learning para la gestión y formación on line dirigido a centros educativos y empresas privadas. e-thalent ha sido desarrollado totalmente en España, y es el primer exponente en este país de “b-learning” (blended-learning), o formación combinada.
Con esta nueva generación de e-learning, el acceso a entornos de aprendizaje y formación será más sencillo, flexible y tendría un mayor ahorro de costes al adaptarse el sistema a las necesidades específicas de cada organización. (leer más…)
Fuente: [diario ti.com]
Presentación
La XIV edición del Congreso Español de Informática Gráfica, que se celebrará en Sevilla los días 29 y 30 de junio, 1 y 2 de julio de 2004 tiene la intención de reunir al grupo más amplio posible de investigadores y profesionales en este ámbito.
Es el foro de encuentro de los profesionales de la Informática Gráfica en España, tanto de universidades como de empresas. En él se presentan los últimos avances a la vez que se fomenta la difusión de resultados y se facilita el acceso a información tanto técnica como científica.
El programa del CEIG 2004 incluye la presentación de ponencias, comunicaciones cortas, sesiones de pósteres y vídeos. Contando con la base de todos estos trabajos, el congreso CEIG 2004 pretende ser un foro de discusión de los últimos avances en el campo de la Informática Gráfica, donde los asistentes intercambien opiniones y pongan en común sus investigaciones o desarrollos.
Como en cada edición, está prevista la celebración de varias conferencias impartidas por investigadores de reconocido prestigio.
El Congreso está organizado por el Grupo de Informática Gráfica de la Universidad de Sevilla. (leer más…)
Fuente: [CEIG 04]
Macromedia presentó ante destacados representantes del mundo empresarial y académico que asistieron al V Encuentro Internacional de e-Learning, EDUNET 2004, la herramienta Macromedia Breeze. Este producto ayuda a las compañías e instituciones a simplificar y acelerar la comunicación y capacitación, a través de tres soluciones corporativas poderosas, y al mismo tiempo, fáciles de utilizar.
Macromedia Breeze es parte de la familia de productos de Información
Conveniente de Macromedia, la cual provee soluciones que permiten a los miembros de diversas organizaciones, crear y compartir información rápida, fácil y efectivamente, sin un entrenamiento técnico profundo. (leer más…)
Fuente: [mundo en línea]
¿Puede seguirse un curso a través de un móvil o un ordenador de bolsillo? Los responsables de formación de Telefónica Móviles están convencidos de las ventajas del denominado ‘m-learning’.
Hacer móvil la formación. Es el objetivo que se han marcado los responsables de Telefónica Móviles, que ha desarrollado junto a Fynet -firma especializada en e-learning- y Educaterra -división de formación online del Grupo Telefónica- aplicaciones para adaptar los cursos a través de Internet a los dispositivos móviles imode y a los terminales pocket PC o PDA. (leer más…)
Fuente: [Expansion & Empleo]
Cada tres meses algún avispado gurú anuncia un nuevo modelo para el e-learning o se atreve a pronosticar que no avanzará tanto como estaba previsto.
Cada tres meses algún avispado gurú norteamericano añade un nuevo calificativo al e-learning que llega a nuestro país como una ola que refresca la necesidad de la prensa por publicar algo nuevo, cuando no se habla del famoso blended, nos llegan ecos de que el e-learning se ha muerto para dar paso a una nueva cosa, no voy a entrar en estas polémicas, tan sólo, querido y sufrido lector, permítame reflexionar con usted: ¿puede la formación morir algún día? (leer más…)
Fuente: [noticias.com]
Según Grupo Doxa, la formación electrónica se consolida en las grandes empresas al tiempo que en las pymes empieza a despegar gracias a las subvenciones.
El e-learning crece a un ritmo anual del 30 por ciento, aunque la falta de una apuesta por una política activa de recursos humanos es uno de los frenos para el desarrollo del aprendizaje online en muchas empresas, según los resultados de la IV edición del Panel de e-learning en las grandes organizaciones.
Este crecimiento representa ya el 5,2 por ciento de la formación empresarial en 2003, llegando al 7 por ciento en las grandes compañías, frente al 2,8 por ciento de 2002, según informa Grupo Doxa en un comunicado. (leer más…)
Fuente: [vnunet.es]
Muchos proyectos de ‘e-learning’ han fracasado porque las empresas han descuidado aspectos clave. No dejarse asesorar, valorar la tecnología más que los contenidos, diseños poco eficientes, el aislamiento del alumno y la falta de involucración de los mandos son algunos de los motivos más comunes.
Juan Fajardo / Madrid. «Un proyecto de e-learning es como una cadena, en la que si se rompe un eslabón, el resto, por buenos que sean, no sirven para nada. De nada vale tener una buena plataforma o unos contenidos excelentes si no se cuidan otros factores como la motivación, la involucración de los mandos o la alineación con la estrategia de la compañía», explica Mariano Barratech, presidente de APel (Asociación de Proveedores de e-Learning) y del Grupo Doxa. (leer más…)
Fuente: [Expansion & empleo]
La TARJETA JOVEN te invita a participar del II Simposio Internacional E- Learning 2004 «Soluciones aplicadas a la formación, capacitación y gestión del conocimiento», organizado por TECSUP. Con este propósito realizará una conferencia introductoria el día Jueves 24 de Junio en el Auditorio de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), a las 4 de la tarde. (leer más…)
Fuente:[universia.edu.pe]
era-ser, haikus 