Rafael Armenta Vázquez….evadido:PARES. Portal de Archivos Españoles

PARES:Portal de Archivos Españoles

Hoy traemos PARES, Portal de Archivos Españoles, estupenda iniciativa…lo he ojeado y está estupendo… un recurso excepcional para el estudio, la investigación y el conocimiento de la realidad histórica española. Un recurso increible para plantear cualquier tema en clase.

Os aconsejo por ejemplo:
Los carteles de la guerra civil: explosión de creatividad española en los años 30 en una difícil situación: en guerra…por un golpe de estado del General Franco.

O también, Españoles deportados a los campos nazis…he hecho la búsqueda por Sevilla, mi ciudad estos son los resultados:un recuerdo a todos los caídos….sean de donde sean (no los puedo colocar todos, el post sería inmenso) Me encanta Rafael Armenta Vázquez….evadido.

Se mostrarán como máximo 50 registros. Se recomienda restringir la búsqueda lo máPublicarximo posible.

Número total de Resultados: 24

Españoles Deportados a Campos de Concentración

Nombre	Población	Estado	Fecha
ARMENTA VÁZQUEZ, Rafael	Sevilla	Evadido	17/08/1944
BARBER BUIRA, Antonio	Sevilla	Fallecido	01/03/1945
BARRERA JURADO, Francisco	Sevilla	Liberado	05/05/1945
CABALLERO DOMÍNGUEZ, Manuel	Sevilla	Liberado	05/05/1945
FERNÁNDEZ SALAS, Manuel	Sevilla	Sin datos	–
GRANDE SEGARRA, Manuel	Sevilla	Fallecido	23/11/1941
LÓPEZ RUFINO, Juan	Sevilla	Liberado	30/04/1945
MARÍN GONZÁLEZ, Manuel	Sevilla	Liberado	05/05/1945
MORALES PADILLA, Manuel	Sevilla	Fallecido	29/11/1941
MUÑOZ, Antonio	Sevilla	Fallecido	–
PEÑARROCHA GARCÍA-VERDUGO, Eduardo	Sevilla	Fallecido	15/09/1941
PORTELA MARTÍN, Manuel	Sevilla	Liberado	05/05/1945
RAMOS RUIZ, Manuel	Sevilla	Sin datos	–
RAMÍREZ DELGADO, Manuel	Sevilla	Liberado	–
REMERO, Miguel	Sevilla	Sin datos	–
RODRÍGUEZ FORQUES, Serafín	Sevilla	Fallecido	29/12/1941
ROMERO DOBLADO, José	Sevilla	Liberado	02/05/1945
SÁNCHEZ ABELA, Aurelio	Sevilla	Fallecido	28/09/1941
TOVAR CAMACHO, Manuel	Sevilla	Fallecido	30/09/1941
ZAPATER AGUILERA, Carmen	Sevilla	Liberado	22/04/1945
ZARAGOZA GÓMEZ, Juan	Sevilla	Fallecido	12/01/1942
ÁLAMO AGUILAR, Rafael	Sevilla	Liberado	05/05/1945
ÁLVAREZ, José	Sevilla	Desaparecido	–
ÁVILA NEIRA, José	Sevilla	Liberado	30/04/1945

El Portal de Archivos Españoles es un proyecto del Ministerio de Cultura destinado a la difusión en Internet del Patrimonio Histórico Documental Español conservado en su red de centros.

Como proyecto abierto y dinámico sirve de marco de difusión para otros proyectos archivísticos de naturaleza pública o privada, previamente establecido un marco de cooperación con el Ministerio de Cultura.

PARES ofrece un acceso libre y gratuito, no solo al investigador, sino también a cualquier ciudadano interesado en acceder a los documentos con imágenes digitalizadas de los Archivos Españoles.(leer más…)

Fuente: [pares]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, Portal de archivos españoles, Pares

EOL: Encyclopedia of Life

THE ENCYCLOPEDIA OF LIFE

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Hoy me ha entrao el virus «blogspotérico» …vamos por el quinto post del día…un recurso interesante…

Click here to see E.O. Wilson’s TED Prize Wish

Comprehensive, collaborative, ever-growing, and personalized, the Encyclopedia of Life is an ecosystem of websites that makes all key information about life on Earth accessible to anyone, anywhere in the world. Our goal is to create a constantly evolving encyclopedia that lives on the Internet, with contributions from scientists and amateurs alike. To transform the science of biology, and inspire a new generation of scientists, by aggregating all known data about every living species. And ultimately, to increase our collective understanding of life on Earth, and safeguard the richest possible spectrum of biodiversity.(leer más…)

Fuente: [eol]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, recursos en red, enciclopedia de la vida, E.O. Wilson, encyclopedia of life, EOL

Zentation.com: Video y una presentación (slidshare por ejemplo)en la red

Aquí tenéis un recurso interesante, para combinar video y presentaciones. La red (no olvidemos, la suma de millones de usuarios, unos creativos y otros no, que detectan una necesidad antes, mucho antes que cualquier empresa, y además que la llevan a cabo ya sin necesidad de nadie, ni de demasiada inversión) va siempre tres pasos por delante de las empresas del e-learning. Me pregunto, con esta sencilla aplicación y un messenger cualquiera….(por ejemplo) para qué necesita un profesor programas super complejos y caros, como WebCt-Blackboard …etc… que ni siquiera tenía hasta ahora incorporada una mensajería instantánea de oficio y han tenido que recurrir a Horizon Wimba (Pronto, Wimba voice tool, etc…) para ello, ¿cuanto cuestan sus implementaciones?.

He tardado diez segundos en inscribirme en Zentation.com…¿cuanto tardaríamos en una institución cualquiera de enseñanza en …tan siquiera explicar al responsable de turno, que es eso de internet, de la mensajería instantánea, del YouTube, de Slideshare, etc….cuanto más eso de que necesito mezclar video con slideshare
En fin…

Dos ejemplos de Zentation:

Mortality and User Experience – 5:53 5 min talk on why I think of user experience as something sacred. Given at the first Ignite event in Seattle, WA.

Google TiSP – Google Internet Instructions 0:54 How to install Google TiSP (Google Broadband). Happy April 1st.

(leer más…)

Fuente: [zentation.com; vía blog de David Touvet.com]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, Zentation, video+presentaciones

skool.es. Portal de recursos docentes de primaria y secundaria

Acabo de leer en nuestro imprescindible comunicación cultural, la puesta en marcha de este portal educativo. Ante la invasión de recursos en red de los que poco a poco iremos disponiendo nos hacemos varias preguntas. ¿Tiene sentido que un profesor pierda su valioso trabajo en desarrollar contenidos generalistas o sería mejor que se dedicara a utilizarlos en clase? ¿El camino sería la formación en el uso y el conocimiento de todos los recursos que hay en red para abordar el desarrollo de contenidos que no estén disponibles?. ¿Acaso no se impone una organización, en castellano, de profesores que trabajen para poner todos esos recursos disponibles para todos ? ¿Acaso no podemos perder el control de qué se enseña y cómo se enseña si nos hacemos dependientes de contenidos externos, cómodos pero con orientaciones pedagógicas determinadas? En fin, quedan múltiples preguntas, y muchas respuestas que ofrecer.

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez, entidad privada e independiente, nacida en España en 1981, tiene, entre sus objetivos fundamentales, el fomento de la innovación educativa y la promoción de todo tipo de programas culturales.

En este contexto, la Fundación Germán Sánchez Ruipérez ha acordado con Intel Corporation la adaptación al español de su proyecto skoool, sin duda uno de los más importantes portales de contenidos digitales educativos para la enseñanza no universitaria. Nace así skoool .es: un auxiliar valiosísimo en cualquier proceso de enseñanza y aprendizaje en español.

El proyecto skoool, se dirige tanto a los docentes, como a los alumnos y sus familias. Su sencillo manejo, la coherencia de su desarrollo y la absoluta adaptabilidad de su diseño, hacen de skoool una herramienta educativa privilegiada que, basada en la potencialidad y especial motivación que ofrecen las nuevas tecnologías, es a su vez totalmente compatible con cualquier metodología al uso. (leer más…)

Fuente: [skool.es]

P.d. off-topic: Por cierto, me encanta como se autodefine la Fundación Germán Sánchez Ruipérez: entidad privada e independiente. Lo de privada vale, pero lo de independiente. Independiente de qué, del poder central, del gobierno, de los partidos políticos, de otras asociaciones. Personalmente, pienso que es difícil la independencia total, estamos todos interrelacionados, queramos o no. 😉

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, recursos, primaria secundaria

Tags para blogfesores: recursos en red, magia, transformación, modificar sentido común, participación social, enseñanza-aprendizaje y respetar niños.

Hoy vamos a referenciar unos cuantos edublogers, aunque a ellos les gusta llamarse blogfesores o blocfesores.
En Evento blog 06, del que tengo que hacer un exhaustivo post, fueron dos , para mí las mejores ponencias (salvando la claridad de Matt, del que ya hemos hablado) . Una , la de Juan Varela de periodistas 21, uno de los que salieron en sus discursos fuera de las anécdotas de primera generación bloguera , y del que aquí tenéis sus slideshares;

y el otro, Antonio Ayala , alguien al que se le podía haber sacado mucho jugo, tanto por ser la única representación en el evento de los blogs educativos como tales, y porque era una iniciativa cercana a los jóvenes e inserta en un mundo difícil como el de los centros de enseñanza de este país. Realmente el problema real de estos encuentros es que, o se habla en el bar o no se comparte en las aulas. Sería interesante que el debate surgiera, profundo y diferente en las aulas, pero en este país parece que cuesta participar en las discusiones, como no sea en el bar de turno.
Bueno!! vamos a lo que vamos
1)El post: Alegoría de la educación: “The Potter”, del blog Desde mi tarima.A vista de profesor.
de Javier García Calleja.

Desde hace 16 años profesor de Ciencias Naturales, Biología y Geología e Informática en el Colegio Marista San José de León, España.
En el post referencia un video como alegoría de la educación.

El tag social que sacamos de este post para grabar a fuego en las mentes de los blogfesores: «recursos en red»

2) El post «El alfarero o sobre la importancia de la magia en el aprendizaje» del blog Digizen:un blogfesor aprendiendo, de Mario Núñez Molina, Profesor de Psicología en el Recinto Universitario de Mayaguez y Decano Asociado de Avalúo y Tecnologías de Aprendizaje del Colegio de Artes y Ciencias. Coordino el Instituto para el Desarrollo de la Enseñanza y el Aprendizaje en Línea. Un ejemplo de como un enlace a otro blog se convierte en una idea matriz , luminosa y que aporta muchísimo al post original. Basta con el título, aunque yo citaría la siguiente frase: » Y como en todo proceso de enseñanza efectiva, si no hay magia, no hay transformación.»

Con dos palabras clave que deberían ser grabadas a fuego en los tags de los blogfesores…
magia y transformación.

3) El post ¿Y si la didáctica no existiese? del blog Praxis reflexiva:reflexiones insomnes de la profe que no es maestra… del que extracto lo siguiente: «No quiero revolucionar el discurso pedagógico (al menos no todavía, no sin un libro publicado con lanzamiento y vino de honor)

Una de las grandes batallas con respecto a los proceso de formación docente es la erradicación del discurso basado en el sentido común pedagógico adoptando la praxis reflexiva.».

Otro tag social(etiqueta) para grabar de este post «modificar sentido común».

4) Los posts «MANIFEST DEL BLOCFESSOR» y «LA FÁBRICA DE LA PARTICIPACIÓN«del bloc educa’t-educa’m .
En este post vamos a destacar dos cosas: del manifest:»Sóc blocfessor perquè la meua bitàcola s’ha convertit en un mecanisme efectiu per a aprendre i ensenyar.»
y del de la fábrica, el post completo, corto, sucinto y demoledor. Es necesario recordar continuamente las obviedades, que se olvidan muy pronto : «El objetivo ha sido, es y seguirá siendo (entre otros objetivos emergentes) generar procesos de participación sociales desde/con la infancia y la adolescencia sobre los asuntos que les afectan, sin que estos tengan que adaptar necesariamente sus formas de expresión a modelos adultos de democracia formal.».

Por tanto, de este blog los tags a grabar a fuego para los blogfesores son:
participación social, enseñanza-aprendizaje, y respetar niños.

Bueno, y sin más nos quedamos con el resumen de los tags:
recursos en red, magia, transformación, modificar sentido común, participación social, enseñanza-aprendizaje y respetar niños.

Fuente: [varias]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, blog, web 2.0

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Fuente: [4teachers]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, blog, web 2.0