Informe Especial “Educación en Mundos Virtuales 3D”

Acceda al Informe Especial nº1 sobre Educación y Mundos Virtuales 3D, producido por LEARNING REVIEW con la asesoría editorial de Ruth Martínez, en donde encontrará un compendio de artículos, entrevistas, experiencias y noticias relacionadas con la actualidad de esta temática en empresas e instituciones educativas de España y Latinoamérica. También podrá descubrir qué está pasando en el ámbito internacional.

El sumario es el siguiente:
LA POSICIÓN DE LAS EMPRESAS
FRENTE A LOS MUNDOS VIRTUALES 3D
18
Por Ruth Martínez
UN ENTORNO ANIMADO 3D Y RED
SOCIAL PARA LOS JÓVENES DE HOY
20
Por María del Carmen Silva Menoni
LA SEGUNDA ESTRELLA A LA DERECHA
22
Por Ramon Bardolet
¿QUÉ PASARÍA SI JUNTAMOS SECOND LIFE
CON MOODLE?…CONOZCA SLOODLE
26
Entrevista a Daniel Livingstone – Sloodle
EDUCANDO EN SECOND LIFE: UN MUNDO
VIRTUAL LLENO DE RECURSOS
28
Reportaje a Claudia L’Amoreaux – Linden Lab
EXPERIENCIA DE FORMACIÓN EN
SECOND LIFE
30
Por Miguel Ángel Muras – FactorSIM
EL FORMADOR EN ENTORNOS 3D
32
Entrevista a Carlos Marcelo – Universidad de Sevilla
34
Reportaje a Michel Grignet – Taatu
EMPRESAS TECNOLÓGICAS QUE SE
ABREN A LOS MUNDOS VIRTUALES
36
Reportaje a Marisa Herrera – Burke
¿QUÉ BUSCAN LAS EMPRESAS Y
UNIVERSIDADES EN LOS MV 3D?
38
Entrevista a Frank Gaugel – bluepill GROUP
LOS MUNDOS VIRTUALES… Y LA
PUESTA EN COMÚN DEL CONOCIMIENTO
40
Por Ana María Rolandi, Natalia Fernández Laya y
Valeria Odette – Vantics
EDUCACIÓN 3D EN COLOMBIA
41
Entrevista a Gustavo Botero Cadavid – Sistemas y Formación
COLABORACIÓN Y EDUCACIÓN EN
ESPACIOS VIRTUALES 3D
42
Reportaje a Piet Hut – Qwaq
ADELANTO DEL PRÓXIMO INFORME
ESPECIAL LR
42
Tecnologías para e-Learning
UNIVERSIDADES EN LOS MUNDOS
VIRTUALES
Leer el Informe Especial.

Fuente: [ learning review]

Entrevista a Antón Seoane en Learning Review

Protagonista del Mes: Antón Seoane

Antón Seoane Coordinador del curso online de la Universidad de Salamanca «Tecnologías y métodos de formación en red: Tutor online»

LR: ¿Cuál es la importancia de que un tutor online esté adecuadamente capacitado para realizar su labor tanto en empresas como universidades?

AS: ¿Qué importancia tiene? La tiene toda. Es decir, suelo decir cuando en algunas charlas analizamos lo que ha sido el decurrir del e-learning, que hemos propasado una primera fase que yo denominaría de fascinación tecnológica; en la cual el e-learning etnocéntrico se ha centrado en el desarrollo de aplicaciones y de materiales que respondieran presuntamente a las necesidades de formación.

A nadie se le oculta que a pesar de que las herramientas tecnológicas y los materiales que se han desarrollado han sido magníficos, los resultados han sido, me atrevería a decir desastrosos. Incluso a veces, en algunas empresas te lo demuestra el retorno de la inversión, y también estudios hechos en Estados Unidos demuestran que un 98% de los mismos directores de Universidades y Centros de Formación Superior, que realizan diplomas de Máster y Doctorados online, afirma -según un estudio hecho el año pasado- que elegirían para sus universidades a alguien que hubiese hecho un Máster o un Diplomado convencional, a uno online.

¿Que quiero decir con todo esto? La razón por la cual el e-learning en muchos ámbitos no esta funcionando o no esta teniendo los resultados que se esperan, son por una falta de capacitación y una falta de confianza en el factor humano. Factor humano que debe descansar, en mi opinión, sobre la figura del tutor, porque es éste el auténtico profesor de las iniciativas de e-learning.

Si verdaderamente quieres asegurarte el éxito, cuando vas a desarrollar una iniciativa online, en las empresas, instituciones o en el ámbito educativo, debes comenzar por tener muy bien capacitado a un equipo docente especializado en formación online. Sin un buen tutor, puedes tener el mejor sistema de formación, los mejores materiales por los mejores expertos, pero sin un buen personal que te gestione la formación no conseguirás nada. Porque al fin y al cabo, estamos hablando de formación online -y online es un apelativo que le damos-, pero no olvidemos que es formación, y formar es un ámbito de comunicación humana.(leer más…)

Fuente: [learning review]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, eLearning, eLearning, Antón Seoane, Learning Review

Encuesta de satisfacción de usuarios de LMS

Encuesta de satisfacción de usuarios de LMS

El domingo 3 de junio de 2007 Compare e-Learning 2007: Evento de comparación y análisis de LMS de Latinoamérica ya hablamos de compare e-Learning, y ahora presentan la encuesta:

Learning Review y e-ABC han organizado la siguiente encuesta con el fin de impulsar la calidad y el mejoramiento del e-learning en América Latina.

Los resultados serán presentados como parte del evento Compare e-learning 2007

Las personas que hayan realizado la encuesta recibirán los siguientes beneficios:

• El informe estadístico con los resultados de la encuesta
• La suscripción gratuita a la Revista digital de Learning Review por 1 año
• 10% de descuento en los cursos de CEUNE (Centro de e-Learning para la Universidad y la Empresa)
• 20% de descuento en la entrada a Compare e-learning 2007

Hay 39 preguntas en esta encuesta. (leer más…)

Fuente: [e-abc y learning review]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, eLearning, plataformas,encuestas,satisfacción usuarios eLearning