Archive for the ‘facebook’ Category

buscando, buscando …Discriminación, Ficticios, Fictitious, Anónimos, redes sociales fictivas: Facebook y Free Ranger Rick

marzo 20, 2008

Hace mucho que no hemos posteado nada de nuestra sección de recuperación de antiguos posts . Hoy ha llegado a mí, de casualidad buscando en google aquellos que han hablado de free ranger rick, este post mío: lunes 27 de agosto de 2007 Discriminación, Ficticios, Fictitious, Anónimos, redes sociales fictivas: Facebook y Free Ranger Rick


«Creo en mí antes que en Dios, pero el problema es que me lleva ventaja porque hay un libro que habla de él y «Playboy» aun no quiere editar un desnudo mío…»

«Jamás aceptaría pertenecer a un club que admitiera como miembro a alguien como yo.»
Groucho Marx

Para hablar de redes sociales e identidad personal e individual en la web colectiva, (en la que sólo algunos navegan) me ha parecido oportuno comenzar con Groucho Marx, ya que este año hace ya 30 que desapareció este humorista,una de las actitudes vitales más necesarias últimamente. En el fondo es como la comparación entre Google Cielo (Google Sky) y Galaxiki , entre lo «real» y lo «fictivo» o ficticio. Me gusta más la idea de crear nuestras propias galaxias, que ver reproducciones de las reales.
. Pero a lo que vamos:(leer más…)

Fuente: [ e-learning, conocimiento en red y web colectiva]

CourseFeed: Blackboard en Facebook

octubre 26, 2007


share_data={max_recipients:1}


Hoy , cuando he entrado para atender la invitación de contacto de Alejandro Karpich Zardalevich, cada vez hay más gente castellano parlante y del mundo de la educación en Facebook, me he encontrado con una nueva aplicación de Facebook: CourseFeed una manera de conectar Blackboard con la famosa red Facebook.
La verdad es que a mi facebook, como ya dije en un post del viernes 7 de septiembre de 2007 Convierte tus bookmarks en slides, para los adoradores de los power pointes y slideshares: Web Slides beta me resulta un poco agobiante con tantos wallpost, y millones de invitaciones de un montón de cosas que no te interesan, un montón de jueguitos, vampire invitations, jumper sticker, zombie invitations…pero la idea de estar abierta al desarrollo por cualquiera, de aplicaciones que se insertan uniendo algo que necesitas con tu red social es quizá lo que puede ser más interesante a nivel educativo.

Aunque la verdad esta guerra entre los grandes nos va a volver locos a todos, que si Microsoft compra parte de Facebook, que si WebCt es comprada por Blackboard, etc… en fin el martes 25 de septiembre de 2007 Social Networks: Microsoft vs. Google / Facebook vs. Google Earth-Arizona State University’s. Where is Apple?ya hablamos sobre la toma de posición de los grandes.

Lo que sigue es como se presenta en Facebook la aplicación CourseFeed

CourseFeed connects you with your classmates and connects you to Blackboard®. Browse your courses, post messages to the class, share notes – all without ever leaving Facebook. CourseFeed also alerts you when your professor posts announcements, tests, or content to Blackboard. And you’ll get alerts when classmates post to the course wall and share notes.

If your school doesn’t have Blackboard don’t worry – use CourseFeed to hook-up with classmates, collaborate, and share. See features below!

Features Without Blackboard:

* Course Wall
* File storage for Course Notes, etc.
* Course feed display of what’s new posted by others.
* Connect with others in the course.
* Profile display to let friends know when you’re in class.

Additional Features With Blackboard:

* See everyone in your course – guaranteed accurate course roster.
* View all Blackboard course materials without leaving Facebook
* Course feed shows when professor posts announcements, files, etc. to Blackboard.
* View all announcements, new or old, in the announcements area.
* One-click access into Blackboard and auto-navigation that takes you right to the item. No hunting!

As you can imagine, this is an awesome undertaking. Please report any problems using the discussion board area and we’ll do our best to resolve them.

Fuente: [ facebook]

[5 enlaces][5 links]: Facebook, metodologías, futuro escuela, redes sociales verticales y wiki

octubre 9, 2007

1) Facebook for eLearning evaluations – testing en corporate elearning strategies.

2) Metodologías Educativas en Innovación Educativa.

3) Web 2.0, Entornos de Aprendizaje Personal y el Futuro de la Escuela en Educación y cultura.

4) L’invasion des réseaux sociaux verticaux en Fredcavazza.net.

5) La escuela del futuro será un wiki en Pedagogiaren inguruko berrikuntzak sarean

Fuente: [varias]

Será Facebook la hiena que se coma a Google? :Wetpaint, Wiki, Facebook : Wetpaint wiki in plain english

octubre 3, 2007

Será Facebook la hiena que se coma al león Google?. Facebook se amplía, se amplía, crece y crece, …
Frente al imperialismo Google, se nos acerca la oposición del imperialismo Facebook.

De todos modos sería interesante trabajar sobre dos grandes espacios colectivos que han surgido de dos conceptos completamente diferentes. Google como buscador y Facebook como red social y que prometen hacerse dueños de la red.
Próximamente escribiremos un post sobre el tema.

Facebook ya tiene wiki… basado en Wetpaint, del que ya hablamos el viernes 10 de marzo de 2006 en [post]Blogs et wikis à la sauce Ajax…

Acabo de iniciar el widget de Wetpaint wiki en mi grupo de Facebook

e-learning, conocimiento en red y web colectiva

Size: 66 members
Type: Internet & TechnologyCyberculture
Network: Global
New: 1 More Member

que tiene la pinta que véis en las imágenes superior e inferior; voy a empezar a probarlo y ya veremos.

Además también os traigo el inevitable video de leelefever, commoncraft en plain english

(leer más…)
Fuente: [common craft]

Social Networks: Microsoft vs. Google / Facebook vs. Google Earth-Arizona State University’s. Where is Apple?

septiembre 25, 2007
«Con la guerra aumentan las propiedades de los hacendados, aumenta la miseria de los miserables, aumentan los discursos del general, y crece el silencio de los hombres»
Bertolt Brecht

Hoy traemos unas «bonitas referencias» a las batallas por las redes sociales en la red, con todas sus implicaciones económicas,universitarias y políticas…Me pregunto si el encuentro entre Bill Gates y Steve Jobs, después de muchos años de guerra, puede implicar algún tipo de «unión» frente al imperialismo Google?.

Por otra parte, no queda claro que en todas las plataformas e-learning uno de sus claros errores de concepción es el no crear «tejido social»? Para mi si.

1ª) Encuentro Bill Gates (Microsoft) vs. Steve Jobs (Apple) . Sólo coloco la primera parte, el resto podéis encontrarla en You tube, es decir, esta es 1/7.

2ª) Artículo en el The Wall Street Journal sobre la compra del 5% de Facebook por Microsoft: Microsoft Fires VolleyAt Google in Ad Battle. It Seeks Facebook Stake,Names New ExecutiveTo Close Internet GapBy KEVIN J. DELANEY, ROBERT A. GUTH and VAUHINI VARA

The battle of titans between Microsoft Corp. and Google Inc. over the future of the Internet is about to get even hotter.

Microsoft is in talks to buy a minority stake in the popular social-networking Web site Facebook Inc., a sign of a new urgency by the software giant to jump-start its online business at a time when Google is widening its lead in the fast-growing Internet-advertising business. As part of its catch-up program, Microsoft also has quietly granted broad powers to an executive recently hired from outside the company, who is expected to help shake up the software giant’s online business.

[Facebook]

Microsoft in recent weeks approached Facebook with proposals to invest in the startup that could value the fast-growing site at $10 billion or higher, said people familiar with the matter. If those talks bear fruit, Microsoft could purchase a stake of up to 5% in the closely held startup, at a cost in the range of $300 million to $500 million, the people said.

3ª) Post de Google Operating System, de 22 de Septiembre titulado: Google to Open up Its Social Platform

TechCrunch has the news that Google plans to open «a new set of APIs on November 5 that will allow developers to leverage Google’s social graph data. They’ll start with Orkut and iGoogle (Google’s personalized home page), and expand from there to include Gmail, Google Talk and other Google services over time. On November 5 we’ll likely see third party iGoogle gadgets that leverage Orkut’s social graph information – the most basic implementation of what Google is planning. From there we may see a lot more – such as the ability to pull Orkut data outside of Google and into third party applications via the APIs.»

The idea isn’t surprising if you look at Google’s renewed interest in orkut, a social network that didn’t get too much traction in the US. orkut has recently added a new feature that shows updates from your friends and the new design leaves a lot of space for gadgets. Google didn’t exploit the wealth of information from a social network and ignored that many of its other services could be even more valuable in the context of a trusted environment. For example, a news or a video recommended by many of your friends has an added value. Your search results could be better if you subscribe to recommendation feeds from orkut communities related to your interests.

4ª) Post de Google Operating System de 23 de Septiembre titulado: A Social Network for Google Earth?

«Arizona State University’s students have the opportunity to test a new product «that will be publicly launched later this year». The invitation page mentions that the product is developed by «a major Internet company» and there are hints that the application is related to social networking, 3D modeling and video games. To complete the questionnaire and get the opportunity to test the product, you need to be a student at ASU.


So where’s Google in this picture? One of the questions from the form asks you if you have a Gmail account and if you are willing to get one. The product’s name is «My World» and the logo shows a globe – this could be related to Google Earth. Google also owns a 3D modeling software that could be used to create avatars. «

Fuente: [ varias]

[5 enlaces] [5links]: Facebook, Andrew McAfee, mlearning, wikimedia argentina y Educalibre chile

agosto 30, 2007

1) Crowdsourcing Reaches Facebook Users in First Collaborative Online Course: en emedia wire.

A new online course is being offered for Facebook users, but it is not being taught by a single instructor. Instead, the course is being created by Facebook users themselves through a collaborative process known as «crowdsourcing.» The class is being conducted through Podclass.com, a new online learning website that is on the cutting edge of social media and Web 2.0 trends.

2) The Great Decoupling en Andrew McAfee.

Malone draws pictures like the ones below to show what happens over time as information costs go down (I’ll use the broader term ‘information costs’ to emphasize that it’s not just communication costs that decline sharply over time.). Centralization first increases as information collection and transmission become feasible for the first time, then decreases as costs do. Centralization is eventually replaced by lateralization:

Future of Work diagrams

3) mLearning – FREE Webinar – Great Quotes en Corporate elearning


August is mLearning Month! At least is was for me and Guild Research. Okay, it actually goes further back into July, and probably June. But since The eLearning Guild released the report in August, I’m stickin’ with August as being all about mLearning.

4) Nace capítulo argentino de WikiMedia como organización social

El sábado 1 de septiembre, de 14 a 18 en la sede de la Confederación Nacional de Docentes Universitarios (Conadu), Pasco 255, Ciudad de Buenos Aires, se realizará el lanzamiento y la constitución de la Asociación Civil Wikimedia Argentina, entidad que trabajará en conjunto con Wikimedia Foundation,

5) Ministro de Economía cita a Educalibre

Señores EducaLibre,

Por medio de la presente me permito invitar a dos (2) representantes de EducaLibre a una reunión con este Ministro y otros representantes de la sociedad civil, con el objeto de intercambiar ideas frente al diseño de una Estrategia Digital para Chile y los aportes que dicho movimiento pueda realizar a su diseño. La reunión se realizará el día 13/09/2007 a las 12:00 en dependencias del ministerio (Teatinos 120, Piso 10). Solicito puedan confirmar asistencia y nombres de las personas que asistirían por este mismo medio.

Saluda atentamente,

Alejandro Ferreiro
Ministro de Economía


Fuente: [varias]

Discriminación, Ficticios, Fictitious, Anónimos, redes sociales fictivas: Facebook y Free Ranger Rick

agosto 27, 2007


«Creo en mí antes que en Dios, pero el problema es que me lleva ventaja porque hay un libro que habla de él y «Playboy» aun no quiere editar un desnudo mío…»

«Jamás aceptaría pertenecer a un club que admitiera como miembro a alguien como yo.»
Groucho Marx

Para hablar de redes sociales e identidad personal e individual en la web colectiva, (en la que sólo algunos navegan) me ha parecido oportuno comenzar con Groucho Marx, ya que este año hace ya 30 que desapareció este humorista,una de las actitudes vitales más necesarias últimamente. En el fondo es como la comparación entre Google Cielo (Google Sky) y Galaxiki , entre lo «real» y lo «fictivo» o ficticio. Me gusta más la idea de crear nuestras propias galaxias, que ver reproducciones de las reales.
. Pero a lo que vamos:


Vía Social Signal en su post titulado: Facebook discriminates against the fictitious, me encuentro con el blog de Beth’s Blog A place to capture and share ideas, experiment with and publish links about nptech, educational technology, information design, visual thinking, creativity, ICT in the developing world, and much more.
Y con el post titulado Free Ranger Rick.
Ya hablamosbre el nosotros y la perdida colectiva de la identidad personal el jueves 5 de julio de 2007 El nosotros y la constitución de los temas colectivos de enunciados: Inauguración del 2º Encuentro de Edublogs 2007

Se ha discutido mucho sobre los anonimatos en internet, se ha hablado del homo tecnosapiens, sobre la creación de una personalidad en la red, se han hecho mapas, organigramas, más allá de la parte técnica de la seguridad en la red, etc…
Me pregunto por la identidad: ¿qué necesidad hay de que el yo sobrepase todas las cosas, haga overbooking de nuestras líneas de fuerza colectivas en la red?

(leer más…)

Fuente: [beth y social signal]

Facebook as LMS?

agosto 21, 2007

Christy Tucker
Instructional Designer at Performance Learning Systems

Greater Chicago Area

It’s always fun to know a little about the person behind a blog, and here’s your place to find out. This page is pretty much the standard bio stuff; if you’re looking for a different perspective, check out my 8 Random Facts About Me post.

I am an instructional designer for Performance Learning Systems, where I develop online graduate courses for K-12 teachers.

Aquí tenéis un interesante post del blog Experiencing e-learning, titulado Facebook as LMS?, sobre las redes sociales como lugar para el aprendizaje y sus diferencias con los LMS tradicionales…todo a raíz de una pregunta de Sarah Robbins en Ubernoggin.
En este caso, se concentra en Facebook, una de las más fuertes redes sociales americanas…como podéis comprobar en el nuevo informe de fumero.

August 16th, 2007

Sarah Robbins posted on Ubernoggin today with the title Roll your own LMS with Facebook. She says that rather than using a traditional LMS that students don’t use as often as they perhaps should, you can use Facebook as a “near perfect course management system,” with chat, file sharing, and “Courses.” It looks to me like the Courses feature was shut down recently but that other options are available through 3rd parties. (If I’m wrong on that, someone please correct me.)

I’m still thinking about the questions raised at the Online Networking in Courses presentation I attended last week. I asked Sarah how she thinks using Facebook would structure learning differently than how it would be structured in a traditional LMS.

Here’s part of her answer:

Personally, I think increasing social interactions in learning is never a bad thing so using a tool that makes social interaction so easy has to be a good thing. I also think it’s beneficial to integrate learning into social spaces because it reinforces the idea that learning doesn’t just happen in privileged spaces but can happen anywhere and without the intervention of an “official teacher.” I think it helps put subject matter in a broader context of other areas that students are interested in so that the lines between “course work” and “life” aren’t so structured.

(leer más…)

(Actualización de 19 de Agosto de 2007) .

Tengo preparado este post desde el 16 de Agosto en el borrador. Me pregunto muchas veces, si lanzar al aire todo lo que uno escribe o no?…unas cosas pasan, otras no tienen sentido al cabo del tiempo pero otras lo cobran en la vorágine de los comentarios, contestaciones, etc…
En fin:
Experiencing e-learning, ha escrito con fecha 18 de Agosto un post titulado:h1Social Networking as LMS: Problems and Opportunities; en el que se desdice y no se desdice de lo dicho en el post inicial al que hacía referencia en este blog, ya que D. Stephen Downes la había paneado.
Interesante… y ya puestos a dar referencias sobre el tema, aquí tenéis otro famoso bloguero con un post del July 26 2007, Christopher D. Sessums con un post titulado

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Seamless Integration: Facebook as a Personal or Shared Learning Environment

(Actualización de 21 de Agosto de 2007) .
Pues con esta anunciamos la creación de nuestros dos facebooks groups, es decir, edublogs y e-learning, conocimiento en red y web colectiva. Todavía estoy por ver de que va realmente todo esto, y casi que en principio no entiendo por qué no se suma más que se resta…por qué no unir varios servicios en uno sólo? …delicious+ facebook+ ning + feevy+ meneame+ corank+ …así votaremos, nos conoceremos, crearemos red social, sabremos qué leemos, cuando lo leemos, votaremos entre nuestra comunidad…etc…sin que los servicios sean una locura desintegrada…por la integración colectiva de los servicios web …campaña ya!!!;-.) (…me río con grano en el mostacho)

Leave Group


Fuente: [experiencing e-learning y otros]