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Infants a la xarxa: nadius digitals?. Joan Mayans i Planells

marzo 5, 2008

Dentro del nuevo número de Quaderns digitals. net aquí tenéis un artículo de Joan Mayans i Planells.

Infants a la xarxa: nadius digitals?

Joan Mayans i Planells [1]

Observatori per a la CiberSocietatwww.cibersociedad.net

Global University Network for Innovation – www.guni-rmies.net

Resum

En aquest article es visiten alguns dels llocs comuns de la relació entre internet, la cibercultura i la infància. En especial s’observa la idea dels nadius digitals de Marc Prensky i se l’acompanya d’altres estereotips i arguments apresos que solen tenir com a conseqüència la reificació i la creació de distàncies entre els col·lectius adults i els infants. L’article argumenta que aquestes distàncies són artificials i que en la mateixa construcció d’aquest imaginari és on rauen els veritables perills de la relació entre internet i els infants.

Resumen

En este artículo se visitan algunos de los lugares comunes de la relación entre internet, la cibercultura y la infancia. En especial se observa la idea de los nativos digitales de Marc Prensky y se la acompaña de otros estereotipos y argumentos aprendidos que suelen tener como consecuencia la reificación y la creación de distancias entre los colectivos adultos y los niños. El artículo argumenta que estas distancias son artificiales y que en la misma construcción de este imaginario es dónde radican los verdaderos peligros de la relación entre internet y los niños.

Paraules clau: nadius digitals, infància, adolescència, videojocs, internet, naturalització, periodisme

Llocs comuns

Un dels arguments clàssics i més socorreguts que ens ha acompanyat als darrers vint anys, en relació a l’ús social de les tecnologies i, especialment, d’internet i les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) és el que es destil·la dels pensaments de Marshall McLuhan i que diu que encara (encara?) estem en una primera fase d’apropiació col·lectiva de les TIC[2]. Que, per una qüestió fonamentalment cronològica i generacional, la majoria de nosaltres encara pensem en clau “analògica” i que, consegüentment, només estem adaptant pràctiques anteriors a un nou format més efectiu, però que no altera substancialment la naturalesa del que fem. Segons aquesta idea, el correu electrònic substitueix el correu postal, per posar l’exemple més clar. En una segona fase –posterior, futura, imminent?- la societat haurà de desenvolupar pràctiques noves, nascudes digitals, essencialment diferents de les d’encuny analògic. (leer más…)

Fuente: [quaderns digitals]

Sergio Mahugo, e-galeradas y los no tan nativos digitales…

diciembre 9, 2007

«En este mundo hay sólo dos tragedias: una es no obtener lo que se quiere; la otra es obtenerlo.»

«La opinión pública sólo existe donde no hay ideas.»

«La educación es una cosa admirable, pero es menester recordar de vez en cuando, que ninguna cosa valiosa para el conocimiento se puede enseñar.»
Oscar Wilde

«La oxidación por falta de uso gasta mucho más las herramientas que el propio trabajo»
Benjamin Franklin

Poco a poco, y debido a que el que suscribe este blog cambiará con el nuevo año su trabajo y nos orientaremos hacia la Comunicación , vamos a crear una sección que tenga, …que tendrá mucho que ver con ese mundo. El mundo de la Comunicación Audiovisual, la Publicidad y el Periodismo, dentro del ámbito universitario, la llamaremos sencillamente [educomunicacion] (sin acento, sí).

Así, que hoy traemos una encuesta que Sergio Mahugo, bloguero desde 2005 con e-galeradas y profesor de producción periodística en la Universidad de CEU de Elche, de 4º curso ; es decir de alumn@s a los que sólo les queda un año para terminar su carrera y salir al mercado laboral. La encuesta no se puede extrapolar, pero algunas de las preguntas contenidas en ella, (y las respuestas, desde luego…) son dignas de trabajo. Yo colocaría otras muchas preguntas para superar el hecho de que sólo se indiquen temas tecnológicos, personalmente pienso que lo de nativos digitales no es algo que me sirva mucho para el análisis. Por ejemplo, capacidad de trabajo en grupo, conocimiento de estrategias de investigación, conocimiento de estrategias de estudio, conocimiento de estrategias de participación colectiva, conocimiento de metodologías de trabajo en grupo…generalmente queremos enseñar sin trabajar inicialmente los métodos, formas y metodologías que implican el propio trabajo intelectual…

Ya lo decía John Stuart Mill: «»Al estudiante que nunca se le pide que haga lo que no puede, nunca hace lo que puede.»

En fin, ahí tenéis la referencia que da el autor en su blog y las 8 preguntas de la encuesta:

Sergio M. Mahugo :: Sobre el autor

Hola, soy Sergio. Pincha la imagen para ver otras fotos de e-galeradas en FlickrPeriodista por devoción y profesor universitario para intentar hacer buenos periodistas; para animarlos desde el aula a que siempre tengan una pregunta y a que siempre cuestionen todas las respuestas; para atiborrarlos de ganas y valor para denunciar lo que sea denunciable.

Y también profesor para ganar un sueldo, el que nos niega muchas veces esta profesión.

Tras seis años dedicado al periodismo de calle, en el 2004 me incorporo de pleno a la plantilla de docentes de la Universidad CEU de Elche como profesor de tres asignaturas: Diseño Periodístico, Infografía y Periodismo Digital.

Producción Periodística: Breve cuestionario sobre la salud de los nativos digitales

» por sergio m. mahugo; archivado en: producción 0708

El pasado martes tuvimos la primera clase de una nueva asignatura, Producción Periodística, de 4º curso, y pasé el siguiente cuestionario a los alumnos para hacerme al menos una idea de su nivel de alfabetización digital puesto que se les presupone ya nativos digitales. En total son casi treinta alumnos matriculados, pero sólo 17 tienen previsto asistir a las clases. Una chica falló el primer día. Estos son los resultados obtenidos en el cuestionario a los 16 alumnos presentes y a continuación de cada pregunta alguna anotación propia al respecto:

1.- ¿Qué herramientas web o aplicaciones informáticas de escritorio utilizas habitualmente?

2.- ¿Con qué frecuencia revisas tu/s cuenta/s de correo electrónico?

3.- ¿En que sitios web estás suscrit@? (distingue en cuáles usas nombre real o un nick identificable y en cuáles participas de forma anónima)

4.- Cita aquellos proyectos en los que hayas trabajado o participado (estén relacionados o no con los medios de comunicación)

5.- Tienes que hacer un trabajo de investigación para la universidad o necesitas encontrar algún dato concreto para el trabajo o las prácticas, ¿cómo y dónde buscas la información que necesitas habitualmente?

6.- ¿Cuál crees que es la parte más importante de un curriculum y en la que se fijan los departamentos de selección de personal?

7.- ¿Qué esperas de esta asignatura?

8.- ¿Qué o cómo te gustaría que fuera y qué querrías que enseñase?(leer más…)

Fuente: [e-galeradas]

[5 enlaces][5 links] La grandeza del hombre está en ser un puente…

diciembre 7, 2007

La grandeza del hombre está en ser un puente y no una meta:
lo que en el hombre se puede amar es que es un tránsito y un ocaso.

Al hombre le ocurre lo mismo que al árbol.
Cuanto más quiere elevarse hacia la altura y hacia la luz,
tanto más fuertemente tienden sus raíces hacia la tierra,
hacia abajo, hacia lo oscuro, lo profundo, -hacia el mal.

Nietzsche

Hoy en nuestro [5 enlaces][5 links] , vamos a traer 5 grandes clásicos de la blogosfera educativa en castellano, en sus más recientes posts.:

1) El informe PISA y El número uno en el informe PISA… en Aníbal de la Torre.

2) crónicas desde la metrópolis del conocimiento y Terminus [de culto] en e-rgonomic.

3) Curso de Google Docs en Aulaclic.com y Encuesta a los nativos digitales en Aulablog21.

4) Reflexionando sobre la nueva educación: libro de Ferran Ruiz Tarragó
y Fundación Santillana. Documento Básico sobre TIC elaborado por el CNICE en Gabinete de Informática.

5) Del.icio.us en vivo. Experiencia intrigante y Del.icio.us en vivo – Borrador ponenciaen Blog de Guillermo Lutzsky.

Fuente: [ varias]