Hoy iba a escribir un post sobre los usos educativos de Twitter debido a un mensaje que dejé en NING (una de las muchas redes sociales de la red) el 28 de Julio. Pero como siempre el 
escribir sobre la marcha en un blog hace que cuando casi lo tienes preparado…uffff…..a cambiarlo. Mientras lo escribías has leido un rss…durante la búsqueda de la imagen para apoyarlo ves algo que te distrae y terminas leyendo un artículo que no tenía nada que ver con tu intención inicial, nada nuevo para los que navegáis asiduamente).
Así pues, convertiremos un post sobre los usos educativos de Twitter en un post sobre como se aprende sobre los usos educativos de Twitter en una red social como Ning. Ni siquiera es un proceso complicado intelectualmente.
¿qué es una red social en internet?
1) Partiremos del ejemplo de Ning. Ning fué fundada por Gina Bianchini y Marc Andreessen [foto superior, vía Ning] en octubre de 2004, a mediados de 2007 (en dos años y algo más) cuenta ya con 80.000 redes sociales.
2) Lo que hace una red social es conectar a personas en base a algo que los una, creadas por una persona a la que se van sumando otras. El resto son añadidos, de muchos tipos, tanto comunicativos, funcionales, relacionales, … pero la base es la puesta en relación de personas en la red. Ejemplos en Ning, a las que pertenezco
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College 2.0
- Online Education and Web 2.0 for Higher Education. We wel…
- Created by onlinesa
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Library 2.0
- This network is for librarians and others interested in L…
- Created by BillDrew
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EduBloggerWorld
- An international network for educational bloggers and fri…
- Created by SteveHargadon
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Online Teaching
- This website is dedicated to harnessing the collective in…
- Created by onlinelearning
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Serious Games
- Serious games (SGs) or persuasive games are computer and …
- Created by adrianAC1974
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Classroom 2.0
- Welcome to Classroom 2.0’s social networking site! This n…
- Created by SteveHargado
Usos educativos de T W I T T E R
En
http://www.adelat.orgse escribió
«Mientras que en los blogs se suele dar protagonismo a temáticas más relacionadas con temáticas laborales, en Twitter se mezclan, de manera curiosa, cuestiones profesionales con otras de máxima intimidad.
En fin, a mí me gusta, pero independientemente de esto (qué más da lo que a mí me parezca), de lo que estoy seguro es de que dará mucho que hablar. Por cierto, a la derecha he incluido un bloque que muestra mi última entrada de twitter. Otro día pensaré qué uso educativo puede tener esto de twittear.»
A ver…focalicemos sobre eso…
- Agrega o edita tus etiquetas:
-
- Separa multiples etiquetas con comas, p.ej. buenisimo, «australia»
Respuestas a esta discusion
Permalink Respuesta de Karina Crespo Jul 25
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Bien, ya comenzamos la idea que charlamos tuiteando, disparada a partir de mi pedido de
algún docente interesado en este tema . Anoche pensé algunas ideas. Ahora tengo que salir, esta noche posteo algunas cosas que se me ocurrienron entre sueños. Mientras tanto, sigo pensando, despues cuento y me dicen que les parece, si?
abrazo
nos vemos
K
Permalink Respuesta de Alicia Rey Jul 25
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Extraigo párrafos de
http://gabinetedeinformatica.net/wp15/2007/04/03/twitter-la-aplicac…para la discusión:
«Hay una polémica de si es una tontería y no sirve para nada a decir otros que es la aplicación del año 2006….
Si pensamos que es una tontería poner mensajes aquí, tambien lo podriamos pensar de los sms, del chat, de la utilidad de las mismas redes sociales, pero otra cosa es ver los entresijos y las mutaciones que sufren las redes sociales como síntesis o degeneración de las propias redes sociales. Es el principio de esta “era web 2.0″, que se va convirtiendo a veces en estado neobarroco (la focalización, la amplificación óptica, etc). Se podrá integrar en un futuro, supongo, en todos los dispositivos y de muchas maneras, habrá clones y variantes (ej.: decirlo por medio de fotos, por multimedia, conjugando estilos y maneras). Bueno que estas aplicaciones son lo que queramos que sean, pero la verdad es que puede ser una aplicación disruptiva dentro de la evolución de blogs y redes sociales. Otro punto de unión es que también podemos recibir los mensajes en el móvil por vía sms.»
Garbage Social Networks’ — Does That Mean Twitter?se escribió en http://www.informationweek.com/blog/main/archives/2007/03/garbage_s…
Y en http://www.terremoto.net/twitter-y-la-gestion-del-tiempo/
se graficó así
Y nosotros, cómo lo vemos? Mi primera impresión: Impresionante- tengo que ver cómo sigo y deseo exprimirlo mucho más allá del «entretenimiento»
Permalink Respuesta de Nancy Morales 1 día atrás
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Hola ALicia! mil veces me lo he preguntado ya …¿qué hago con Twitter en mis aulas? seguro que mucho, pero aún no encuentro esas respuestas. Por el momento me entusiasma aprender sobre lo que otros hacen cotidianamente, tanto en forma personal como profesional.
Seguiremos tuitiando a ver que pasa no?
Permalink Respuesta de Alicia Rey 1 día atrás
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Nan-hola- Por lo pronto , en el plano personal, me moviliza- Me hace trabajar, me MO-TI-VA a producir con creatividad. No se cumple tanto lo de la creatividad-supongo que es cuestión de inspiración, pero en lo que a motivación se refiere…me tiene a 1000-
Pero sí, sigamos…a ver qué pasa…
Permalink Respuesta de eraser 11 hora(s)s atras
Hace tiempo postee sobre twitter…
Twitter…..Tito Puente, albóndigas en salsa y … geekada sin igual?…en el post recogo 27 fuentes, que me han parecido por un motivo u otro interesantes, dónde leer sobre twitter si queréis u os apetece.
Los usos educativos de cualquier herramienta son los que la imaginación nos permita concebir, la clave nunca es la herramienta sino el camino recorrido conjuntamente entre los compañeros del proceso. Al final de mi post titulado
Cuanto le queda a la escuela pública española para ser el lugar de …. Algunos datos hablo de Ivan Illich, al que conocerás seguro…y dice, entre otras cosas..
«Aún hay otro grupo de críticos que ponen de relieve el hecho de que las escuelas hacen uso ineficaz de la tecnología moderna. Bien podrían electrificar el salón de clases o sustituir las escuelas con centros de aprendizaje controlados por calculadoras electrónicas. Si son seguidores de McLuhan afirman que sería posible reemplazar los pizarrones y los libros de texto con happenings en los que se hiciera uso de diversos medios de comunicación; si son seguidores de Skinner aseguran que podrían entrar en competencia con el maestro y vender paquetes económicos de modificaciones mensurables de la conducta a miembros de juntas escolares conscientes de los costos.»…
Por cierto doña Alicia Rey…parece que eres de Resistencia…hace una semana estuve en unos encuentros en Girona (España) con Leo Ramos…un compañero de Resistencia…..(casualidades tiene la red...)…
Aunque esté feo ,dicen, citarse a sí mismo después de 5 años de bloguear (desde 2003) mis posts son una herramienta utilísima cuando tengo que explicar cualquier tema…eso es un uso educativo de los blogs…el más primario…es mi memoria en red. Por eso me resulta muy fácil buscar entre lo que postee cuando quiero tratar cualquier tema…por eso es tan importante la libre circulación colectiva del pensamiento sin trabas… En los caminos del uso creativo y colectivo es dónde debemos comenzar a indagar y experimentar para que el uso educativo no se note. Tu a un chaval de 15 años que nació con la red…no le puedes hablar de usos educativos…debe aprender en su viaje con nosotros…no se si me explico….;-) (tendremos que hacer un post porque este comentario me quedó larguísimo, disculpad…pero me embalo).
Un saludo a todas y todos.(leer más…)
Fuente: [ varios]
Hace mucho que pienso que las estrategias técnicas de diseño cinematográfico-audiovisual son tremendamente útiles y productivas en el diseño de e-learning. Aunque habría mucho que discutir sin el concepto se está trasladando al e-learning, con toda la complejidad que implica en el mundo audiovisual.
Os traemos el Mensaje recibido por todos los miembros de 
The 2007 Edublog Awards have been announced, and Classroom 2.0 was awarded «best educational use of a social networking service.» The list (with descriptions) of all of the nominees in all categories can be found 
era-ser, haikus 