TIC en la escuela: ¿Cabe el plagio en la educación?

Hoy vamos a continuar con el tema del plagio, que hemos tratado recientemente elmartes 12 de febrero de 2008 en Sopas Campbell y la ilusión energética. Sobre el Plagio, plagiarism. Copio porque puedo.. En este caso traemos al blog quemarlasnaves.net, cuyo responsable se define del siguiente modo:

Si has llegado acá es porque te interesa saber de quien principalmente escribe en este exquisito weblog. Digo principalmente porque también tenemos villanos invitados que irregularmente se hacen parte de todo esto.

OK.

El dueño de casa escribe desde Santiago de Chile y estudió en la Escuela de Derecho de la Universidad de Chile. Desde hace un tiempo trabaja en la ONG Derechos Digitales, donde investiga temas de derecho y nuevas tecnologías desde el punto de vista de la afectación de derechos fundamentales, incluyendo derecho de autor y licenciamiento libre en ambientes tecnológicos. Hoy, además, es su Presidente.

En este caso el post invitado lo escribe otra bloguera estupenda, es un texto escrito por Paz Peña de Tilt!.
Que como dijimos el domingo 17 de diciembre de 2006 fué premiada en 2006 en el edublog awards Felicidades a todos los premiados en el Edublog Awards 2006. The winner is (are)… edubloggers. Como siempre un placer y un aprendizaje excelente leer a ambos

Fotografía por Ficken. CC:BY

Este artículo pertenece a la serie de artículos escrita por invitados finamente seleccionados para usted, celebrando los tres años de Quemarlasnaves.net. Este, es un texto escrito por Paz Peña de Tilt!

UNO. Eres un profesor. Pides un ensayo a tus alumnos que llevará una nota final. El día que recibes los trabajos te das cuenta que uno de ellos te entrega un artículo que te parece sospechoso. Entonces en Google escribes una de las frases más elaboradamente dudosas. Efectivamente, el estudiante ha hecho un cut’n paste descarado y ante esa evidencia de inteligencia tan escueta, decides ponerle nota 1. En el mismo ejercicio pero con otro alumno, te das cuenta que éste ha tomado varias ideas de otros autores sin atribuirlas pero que terminan en un trabajo de gran nivel: síntesis de ideas importantes, relación de conceptos, una clara línea argumental, etc. ¿Qué nota le pones? ¿Es este un plagio entendido como robo o finalmente el estudiante ha sido capaz de sintetizar el conocimiento y transformarlo en algo nuevo?(leer más…)

Fuente: [quemarlasnaves & tilt]

Sopas Campbell y la ilusión energética. Sobre el Plagio, plagiarism. Copio porque puedo

Hay que reconocer que la incorporación de algo más de un cierto quantum de energía por unidad de un producto industrial inevitablemente tiene efectos destructores, tanto en el ambiente sociopolítico como en el ambiente biofísico… más allá de cierto nivel de uso per capita de energía física, el ambiente de una sociedad deja de funcionar como nicho de su población…

Frecuentemente nos olvidamos que la aceleración de los viajes es un hecho muy nuevo. Valery tenía razón afirmando que Napoleón aún se movía a la lentitud de César…

Tanto los pobres como los ricos deberán superar la ilusión de que más energía es mejor…

Ivan Illich. Energía y Equidad

«La escuela sirve eficazmente como generadora y sostén del mito social del progreso debido a que posee la estructura de un juego ritual de promociones graduales…»
Ivan Illich

Continuando con el tema de las estructuras caducas de nuestra educación que ya tratamos hace poco, el domingo 10 de febrero de 2008 en Imperialismo Google (VIII): La mejor plataforma, el mejor LMS, CMS. Tomando posiciones en el e-learning?.
Recuperamos hoy un post del blog Antoine’s blog, del que hace mucho tiempo que no referenciamos , la última vez el martes 24 de abril de 2007 Libro Web 2.0″: Antonio Fumero y Genís Roca, Saez Vacas…

Llevaba una semana sin saber como apoyar la idea de Fumero, la encontré con dos cuadros de Warhol y dos citas de Ivan Illich. Ejerciendo la copia y el plagiarismo. Copio porque puedo, porque me da la gana, ….y porque en puridad, la mayoría lo que hacemos son re-fritos (y no de pescaito bueno sevillano, o gaditano, y eso para una plaza y no para un trabajito de clase….)!!! Como termina el post D. Antoine’s yo también me quedo más tranquilo….

El post gira en torno a la copia y se titula:Copio porque puedo

Me encuentro con un artículo de lo más triste en la revista Consumer, al que llego a través del blog de Chiti. Con el título de «Copiar en Internet» y un maravilloso subtítulo a juego, «El uso «fraudulento» de los recursos de Internet por parte de los estudiantes se ha convertido en una práctica cada vez más habitual», me consiguen poner de mala hostia; y o me queda más remedio que escribir estas breves líneas para intentar volver a recuperar mi sosiego dominguero de otro día de la marmota.

¡Joder! «uso fraudulento» mis cojones, uso fraudulento. Lo que sí es un fraude es el modelo educativo que se sigue aplicando. Los tiempos están cambiando, ya han cambiado. Si encontrar la información y documentar adecuadamente unos «trabajos», que se medían casi al peso, ya no es un problema –o cada vez lo es menos en menos sitios- porque avanza el despliegue de eso que llaman erróneamente sociedad de la información, tendremos que buscar otra forma de evaluar, además de aprender a sacar partido de las (info)tecnologías para integrarlas en un proceso de aprendizaje que se me antoja radicalmente distinto al que seguía yo en edad escolar.

¿Te molesta el cambio?
¡Conviértete en cambio!

¿Detectar los trabajos copiados/plagiados? ¿Utilizar software anti-plagio? No creo que la solución de un problema que, por otro lado, no es tal, vaya en esa dirección. ¿Qué buscabas con los trabajos? ¿Capacidad de síntesis? ¿Aprender a redactar? Una reseña de La Celestina en su blog, o mejor, al Twitter, en 140 caracteres ¿Comprensión lectora? Envíalo a monografias.com y el rincón del vago a que se lea lo que encuentre y pídele que suba un resumen de cinco minutos en Youtube… Yo qué sé; se me ocurren muchas estupideces que cabrían, con un lenguaje un poco más erudito, bajo unos pocos modelos educativos. Pero coño, ¿Fraude? Vamos, no me jodas. Nosotr@s sí que somos un fraude… Ves, ya estoy más tranquilo.

(leer más…)

Fuente: [antoine’s blog ]