Archive for the ‘comunidades de aprendizaje’ Category

Artículo de Grancomo: User Generated Content vs People Powered Sites. La cara perversa de la Web 2.0

May 31, 2007

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Ya habíamos hablado de Grancomo (Weblog oficial de Luis Villa) en varias ocasiones. Nuestros dos primeros post fueron del martes 16 de septiembre de 2003 [art]Términos excluyentes: Usabilidad y política en Administraciones y Grandes Empresas. GC, 23/06/2003 y el del lunes 29 de septiembre de 2003 [res] Grancomo . promoviendo el confort digital. Que por cierto, cuando se revisan, veo que el enlace a grancomo está perdido, tendré que actualizarlo. En fin, hace tanto de eso!!!.

Pero hoy traemos, su último post:User Generated Content vs People Powered Sites. La cara perversa de la Web 2.0 una lúcida reflexión sobre lo que está ocurriendo en la web, web 2.0, comunidades. En fin , donde algunos escriben 200 folios descriptivos sin chicha, hay quien escribe poquito pero de enjundia.

Destacaría dos cosas:

1ª) Desvincular plataforma de comunidad y expresar claramente que las comunidades son nómadas e independientes de las plataformas es algo que por evidente pocos habían hecho hincapié. (Aquí tengo que recordar a mis compañeros de UNILCO que llevan ya varios años trabajando en la participación colectiva (Universidad Libre para la Construcción colectiva: Espacio Nómada; en el que los conceptos de comunidad unido a el de nomadismo está claramente expresado en su propio nombre fundacional). De

1) LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES.(Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa Alcón) <!– <![CDATA[ function showTooltip83() { return overlib(‘

Detalles para LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES.(Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa Alcón)
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Nombre LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES.(Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa Alcón)
Descripción LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES. Tejiendo redes
Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa Alcón
Nombre mapeos.pdf
Tamaño 1.44 MB
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Creador jjcalde
Creado el: 14/04/2007 20:36
Visto Todos
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Ultima actualización el 14/04/2007 20:37
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LA TÉCNICA DE LOS MAPEOS RELACIONALES. Tejiendo redes
Javier Encina, Begoña Lourenço y Rosa Alcón

2)

file icon INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. (Javier Encina y otros) <!– <![CDATA[ function showTooltip74() { return overlib(‘

Detalles para INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. (Javier Encina y otros)
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Nombre INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. (Javier Encina y otros)
Descripción

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. ENTRE LA SEGURIDAD DE LO POSIBLE Y LA ESPERANZA DE LO IMPOSIBLE. Javier Encina, Marta Domínguez, Mª Ángeles Ávila y Rosa Alcón.

Nombre metodologia.pdf
Tamaño 2.17 MB
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Creador jjcalde
Creado el: 14/04/2007 19:28
Visto Todos
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Ultima actualización el 14/04/2007 19:32
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INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA E ILUSIONISMO SOCIAL. ENTRE LA SEGURIDAD DE LO POSIBLE Y LA ESPERANZA DE LO IMPOSIBLE. Javier Encina, Marta Domínguez, Mª Ángeles Ávila y Rosa Alcón.

2ª) Y otro acierto, aquí desde el punto de vista del e-learning, cuestión que llevo años discutiendo: las plataformas y las luchas y decisiones en torno a ellas es una pérdida de tiempo. La clave es la comunidad, la creación de un espacio colectivo de participación y sobre todo….PERTENENCIA y pertinencia.(Ej: 7 de mayo de 2007 Redes sociales, sexo, pornografía, adultos…. ¿por si alguien continúa diciendo que las redes sociales son una burbuja sexuá…?)

En fin os dejo con Gran-como como Grancomo.

  • Motivar a “usuarios ponedores” es un arte tan sencillo como perverso: Como usuario, al participar directa o indirectamente en plataformas de UGC, tienes que tener claro qué tendrás a cambio: aprender, comunicarse, expresarse,… Sino obtienes “significado”, es sólo un juego en el que no hay que perder más tiempo del necesario.
  • Participar en una plataforma, no implica hacerlo en una comunidad: a muchos de los usuarios que participan en estas plataformas sólo les mueven intereses egoistas. La plataforma tiene como misión convertir esa participación egoista en valor para el resto.
  • Las comunidades son nómadas e independientes de plataformas: Muchos grupos de usuarios se establecen en un sitio provenientes de otros y movidos por relaciones previas. Van dejando su rastro y la plataforma no aloja la comunidad, sino una simple faceta de sus interacciones. Así, mi grupo de contactos es consistente entre sitios como Flickr, 11870, del.icio.us, Linkedin, Twitter, Last.fm
  • Siempre habrá usuarios que pervierten y ponen en peligro las plataformas: personas que aplican principios de interacción en plataformas U.G.C. (popularidad, relaciones efímeras, colecciones, visitas…) a plataformas PPS (basadas en relaciones “con significado”), como es el caso de los coleccionistas de contactos en Linkedin (+500), o los cazadores de amigos Twitter cuya actividad desvirtúa la utilidad real de la red.

2) El inicio del post:

«¿Decadencia y fin de etapa? ¿Ha llegado la Web 2.0 a una fase dominada por egos, rankings absurdos, procrastinación y ruido?.

Posiblemente algún día miremos atrás y nos demos cuenta del tiempo perdido en plataformas cuya única misión es robarnos horas y trabajo a cambio de unos céntimos o un miserable hueco en un ranking. Crowdsourcing le llaman.

Y es que lo del User Generated Content y la Economía de la Atención están cambiando la concepción de la web. Blogs, medios de comunicación etc. se transforman en herramientas afinadas para participar de este juego y lo que es peor: los creadores de contenido se están contagiando de esta inercia tiñendo sus contenidos de ruido amarillo.

Aún quedan iniciativas y proyectos auténticos que aportan algo a cambio de la interacción entre personas. Plataformas preparadas para dar significado a las relaciones. Pero le ganan las malas copias que convierten la web en un espacio de “juego” lleno de jugadores y tramposos. El spam ya no circula por correo. Todos llevamos un spammer dentro.»

(leer más….)

Fuente: [grancomo]

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edutic 2007: Buenos Aires. 29, 30 y 31 de Agosto

abril 17, 2007

Tenéis hasta el 15 de Mayo de 2007 para enviar vuestras ponencias al Congreso Edutic 2007 que se celebrará en Buenos Aires del 29 al 31 de Agosto.

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//www.edutic.org.ar/imagenes/logo_congresom.jpg” porque contiene errores.


Conformar un ámbito de reflexión y diálogo compartido entre representantes de empresas de tecnologías y de entidades educativas, de nuestro país y del resto de los países participantes.

var so = new SWFObject(«img/socios.swf», «btn», «160», «340», «7», «#FFFFFF»); so.addParam(«wmode», «transparent»); so.addParam(«salign», «t»); so.write(«flashcontent2»);

Potenciar el uso de herramientas tecnológicas dentro del ámbito educativo.
Crear las condiciones para que las tecnologías ayuden a la formación de RRHH en las empresas y en el mundo educativo.
Abrir un espacio para que las empresas muestren sus productos y su aplicación para colaborar con el achicamiento de la brecha digital.
Impulsar la educación mediante el uso de herramientas tecnológicas que nos acerquen al la sociedad del conocimiento.

(leer más…)

Fuente: [edutic]

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