JORNADAS INTERVENCIÓN SOCIAL PARTICIPATIVA. 13-16 Diciembre. Málaga

Bueno…no se si podremos postear del 13 al 16 de diciembre (Blogger no permite postear en futuro) ya que el torito eraser con los compis de Unilco- Espacio Nómada (Universidad Libre para la construcción colectiva). se lleva los bártulos a Málaga. Sabemos que será todo un éxito. Nos llevamos la ilusión de compartir y el deseo de crear una red global de experiencias .
Os invitamos a todas y todos a asistir…

Entre los días 13 a 16 de Diciembre se desarrollarán en Málaga las Jornadas de Intervención Social Participativa donde se podrán conocer y debatir experiencias de participación y desarrollo comunitario… para esto, se contará con las aportaciones sobre «los cultivos sociales» (de Ángel Calle) y sobre «Intervención Social Participativa» (con Javier Encina), además del trabajo que en diferentes espacios se está llevando a cabo con menores y jóvenes, inmigrantes, mujeres, pueblos indígenas… Habrá charlas, mesas redondas, talleres, comida en los Montes de Málaga, música en directo… Jornadas que abren una oportunidad interesante para el intercambio, los debates, las redes…

El Programa de las Jornadas es el que sigue:

JORNADAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL PARTICIPATIVA
Málaga, de jueves 13 de diciembre a domingo 16 de diciembre de 2007
LUGAR: Casa Diocesana de Espiritualidad, (Camino de los Almendrales, 6)

PROGRAMA:

Jueves 13 de Diciembre

17:00 Apertura de las Jornadas (Unidad de Recursos Europeos y Cooperación Internacional, Diputación de Málaga)

17:30 Charla-coloquio: Construyendo “cultivos de cooperación social” para la satisfacción de necesidades básicas, Ángel Calle (ISEC – Universidad de Córdoba)

18:30 Descanso

19:00 Mesa redonda de experiencias: Intervención social participativa con menores y jóvenes

“Sistema de protección de menores y proceso participativo”, José Antonio Castro (Proyecto Child Inclusion, Málaga)

“Participación, juventud y prevención. La Casa Verde”, José Socas (El Sobradillo – Ayuntamiento de Sta. Cruz de Tenerife)

“El arte de habitar. una experiencia de jóvenes sobre vivienda y medio ambiente urbano“, Alfredo Ramos y José Luis Fernández de Casadevante (Centro Social Seco y COVIJO, Madrid)

21:00 Fin de la jornada

Viernes 14 de Diciembre

[A las 11 de la mañana tendrá lugar reunión preparatoria de la discusión de proyecto de red de experiencias/actores en Intervención Social Participativa, que se desarrollará el domingo 16]

17:30 Charla-coloquio: Intervención Social Participativa, Javier Encina (UNILCO – Espacio Nómada. Sevilla)

18:30 Descanso

19:00 Mesa redonda de experiencias: Intervención social participativa y desarrollo comunitario

“Plan comunitario para el casco viejo de Pamplona”, Emilio Galera (Pamplona).

“Desarrollo comunitario y pueblos indígenas en Méjico”, Juan Manuel Zaragoza (Cuernavaca, Méjico)

“Intervención participativa de Género”, Marta Domínguez y Rosa Alcón (Grupo de Trabajo de Género de UNILCO – Espacio Nómada. Sevilla)

21:00 Fin de la jornada

Sábado 15 de Diciembre

10:00 Mesa Redonda de experiencias: Intervención social participativa e inmigración

“Autoorganización y conflicto contra el Régimen de Fronteras” (Centro Social-Casa de Iniciativas, Málaga)

“Intervención con jornaleros inmigrantes del Poniente Almeriense”, Federico Pacheco (SAT Almería)

“Oficina de Atención al Inmigrante del Ayuntamiento de Campillos”, Isabel Galeote (Campillos, Málaga)

12:00 Descanso

12:30 Talleres simultáneos (1ª parte):

Taller I: Intervención participativa con menores y jóvenes. Coordinación: José Socas (Tenerife) y Manuela Fernández (JOMA Marismillas, Sevilla)

Taller II: Intervención participativa y desarrollo comunitario. Coordinación: Zésar Martínez (Parte Hartuz, Bilbao) y Carmen Fornieles (UNILCO – Espacio Nómada. Sevilla)

Taller III: Intervención participativa. El trabajo con los otros. Coordinación: Isabel Galeote (Campillos, Málaga)

(El propio desarrollo de las jornadas y el acuerdo de los participantes podrán dar lugar a nuevos talleres simultáneos)

Otras experiencias participantes en los talleres:

JOMA. Presupuesto Participativo de Marismillas (Sevilla)

Proyecto de Intervención participativa sobre el espacio público.Jose Zavala PIP-CiC (Londres)

Parte Hartuz, Centro de Estudios para la Participación (Bilbao)

UNILCO Espacio Nómada. Madrid.

14:00 Almuerzo y descanso

17:00 Talleres simultáneos (2ª parte)

19:30 Descanso

20:00 Puesta en común de los talleres simultáneos

21:30 Fiesta y actuación musical: José Antonio Delgado

Domingo 16 de Diciembre

10:30 Discusión de proyecto de red de experiencias/actores en Intervención Social Participativa

14:00 Fin de Jornadas y comida de confraternización (a escote) en los Montes de Málaga

INSCRIPCIÓN GRATUITA

MÁS INFORMACIÓN LLAMANDO AL 649316403 (Javier Encina)

ORGANIZAN:

– Diputación de Málaga
– Equipo Child Inclusión (Málaga)
– UNILCO-espacio nómada (Sevilla)
(leer más…)

Fuente: [ Unilco-espacio nómada]

"En construcción" . Integración de la web en la TV, nuevo programa de TVE.

Hoy traemos una doble mención:

En primer lugar, el anuncio de la finalización de la celebración del Foro Internacional de TV 2007, Educar la Mirada. Propuestas para enseñar a ver TV, organizado por el Grupo Comunicar de la Universidad de Huelva. Un grupo que lleva años trabajando bajo la dirección de Ignacio Aguaded, y que tiene una revista titulada «Comunicar» con una historia más que dilatada, su número 1 data de 1993 y su último número es el número 29 y tiene como título»La enseñanza del cine en la época de las multipantallas«.
Tenéis a vuestra disposición en pdf, todos los números.

En segundo lugar, os traigo la Presentación del nuevo programa de TVE destinado a adoslescentes «En Construcción», que presentaron Javier Pons, Montserrat Abad y Eladio Jareño y lo presentan así:«Dedicado al público de 11 a 16 años, intentará acercar televisión e Internet. Los presentadores del programa se buscarán en un casting a través de YouTube.

‘En construcción’ es la nueva apuesta de TVE para el público de 11 a 16 años que tendrá como soporte principal, además de la televisión, Internet. Se potenciará de este modo la interactividad con espectadores e internautas, cada vez es más activos a la hora de consumir contenidos audiovisuales.

El programa ‘En construcción’ es un nuevo contenedor creado por y para los jóvenes de entre 11 y 16 años que estrenará próximamente La 2 de Televisión Española. Este nuevo espacio, que se emitirá todas las tardes, de lunes a viernes, no sólo contará con el soporte televisivo, sino que también se apoyará en el ordenador (Internet), el teléfono móvil y la radio. «

Pues nada, you tube para el casting, internet, móviles, y ¿participación ciudadana?… Abajo tenéis la nota de prensa de TVE reproducida en distintos medios…
(leer más…en click digital)

(leer más…en formulatv)

(leer más…en El mundo)

Fuente: [varias]

¿Qué le hace a uno sentirse partícipe de un proceso?: A vueltas con el tiempo: Sobre Pierre Lévy .

Seguimos con nuestro curso…»Un paseo por el parque de las Tic’s»:

Un compañero del curso dice en su blog de clase, titulado Tics y educación popular en su post Mis parques…

«En este Parque de las TICs, espero que el recurso «tiempo» me alcance para disfrutar todas sus atracciones, que no me quede sin montarme en ninguna por temores, y que si alguno encuentra alguna puertecita secreta… La comparta con todos… ;-)».

Ese es el tiempo de trabajo, y en el parque hemos hecho desde aquí algunas preguntas, aunque todos andamos tan enredados y con tanto trabajo que no hay tiempo para casi nada de lo que queremos hacer…el 9 de Septiembre nos hicimos unas cuantas preguntas.

Texto sesión I : Entrevista a Pierre Lévy: El tiempo real, una velocidad trascendental de Eraser haikus – domingo, 9 de septiembre de 2007, 05:44

Si esto sirve para iniciar la discusión, si nos dan la venia los jefes del parque, podemos comenzar por dos preguntas: 1) Pensando en que inicialmente Tim Berners-Lee (uno de los creadores de la web) no pensó el hiperenlace como algo tan definido como es ahora…el hiperenlace podría haber conducido hoy aquí, mañana allí…en cuanto a los aspectos educativos el texto dice, a propósito del hipertexto: «, me interesa en la medida en que hace emerger nuevos géneros de enunciados no discursivos«. ¿hasta que punto manejar la web en los procesos educativos no rompe la propia concepción de discurso educativo, de enunciado educativo? Con lo que implica de puesta en cuestión del proceso educativo en sí mismo. 2) Hace poco estuve en el Encuentro de edublogs de Ayerbe(España), escribí un post en mi blog titulado El nosotros y la constitución de los temas colectivos de enunciados: Inauguración del 2º Encuentro de Edublogs 2007. Casualmente, esos días, estaba leyendo el libro de Lévy :Inteligencia Colectiva: Por una antropología del ciberespacio». Si leéis el post (no voy a copiar aquí todo el texto) mi preocupación gira en torno a la relación entre los enunciados individuales y los enunciados colectivos, quizá un problema conversacional si se quiere, comunicativo sin duda. La pregunta: ¿Qué le hace a uno sentirse partícipe de un proceso? En fin, no sé si puede abrirse ya la discusión…si no pues se borra el mensajito y alehop Un saludo cordial a todos los compañeros y ya saben, ánimo… participar es vivir. Responder

Re: Texto sesión I : Entrevista a Pierre Lévy: El tiempo real, una velocidad trascendental de María de la Paz Colla – lunes, 10 de septiembre de 2007, 14:44

Buenas tardes desde BsAs, Argentina…leí tus dos preguntas y como bien pusiste me llamaron la atención y quería escribir como me siento al respecto. La web suma en todo sentido, en la comunicación, en lo colaborativo y sobre todo en la educación, sino que hacemos todos aquí? Pienso que no rompe el discurso educativo el utilizar la web y por el contrario alimenta, nutre lo ya conocido o existente (tradicional). Por mi parte yo me siento participe cuando veo que mi granito de arena esta presente y sirvió, osea veo los logros y me emociono. Quizás un colega le dice a otro lo bien que resulto su participación o simplemente le muestra resultados; cada uno sabe lo que hizo para que eso suceda. Me parece que esta en uno mismo darse el lugar para notar que ha hecho algo productivo y no esperar nada a cambio, hacerlo por el solo placer de colaborar en el proceso. Nos seguimos escribiendo!!! Hay que ver el trabajo, y el tiempo que me está ocupando el curso «Paseo por el parque de las Tics», señal de que es un gran curso. La última pregunta que me hacía era ¿Qué le hace a uno sentirse partícipe de un proceso?;y andaba yo en esas .Cuando ayer , se vió de algún modo modificada la que era mi primera respuesta de urgencia que me daba a mí mismo: Sentirse partícipe es participar. Pero claro, participar se puede participar de múltiples manera, con lo que la respuesta a la participación con la primera, participando, no es suficiente. Eso me crea un conflicto, sabemos que la mayoría, una amplia mayoría de nuestras sociedades no participa en casi nada en absoluto de lo colectivo. La famosa web 2.0 es un ejemplo hay estadísticas que coloca no más allá del 5 % las personas que realmente aportan algo. (Ejemplos wikipedia, redes sociales, etc….). Pero quién dijo que participar en un proceso OBLIGE a aportar algo más allá que su propia presencia en el proceso?. Muchas personas piensan que la participación es acción coordinada, una participación proactiva. Pero los procesos sociales nos demuestran que la reiteración y la repetición creativa produce más enganche social que cualquier otra cosa. Veamos; en un campo de fútbol se unen cientos de miles de personas con un objetivo común ver un espectáculo…todos participan a su forma, unos gritan al árbitro, otros increpan al contrario, uysssss, etc… Esa forma de participación trabaja desde el espectáculo, estamos en lo que llamaríamos la cultura de masas. Esa forma de participación los une en un colectivo que trabaja por el triunfo de un equipo, de una institución. Su contacto con el resto del colectivo es local. Otro caso, los carnavales, miles de personas participan pero la cercanía de los cuerpos, en este caso, si apunta a participar más allá de tu círculo corporal cercano (en el fútbol, que es un espacio tabulado, como las vacas , o las gallina en una granja de ponedoras). Recorres la ciudad, o el pueblo; y en ese viaje, en ese parque de atracciones en el que se convierte el espacio público se producen múltiples encuentros en el que se entrecruzan sexualidad, comida, cariños, abrazos, sensualidad, diversión, bebida, transgresión. El peligro más grande para mi de nuestras ciudades y espacios modernos es que el espacio público está siendo robado, literalmente robado a la ciudadanía. Convirtiendo la ciudad en un no-lugar (tanto en el sentido nietzscheano como en el de Augé). Esto se me hizo larguísimo, así que la segunda pregunta para otro diita. Saludos y salud del viejito que acostado en el banco del parque de atracciones, mientras el resto se divierte, espera su indigencia superar. [imágenes vía bananamoon.wordpress.com ; http://www.noticiasdealava.com http://gamarra-cesar.gov.co]

Pleasure, Play , Participation and Promise

Y no habría nada que discutir sobre estas slideshares: participación social real, participación, promesas de juego, juego de promesas, promesas de felicidad, diversión vs. compromiso, web 2.0?(leer más…)

Fuente: [slideshare, vía NMC Campus Observer]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, eLearning, Second Life

[res] Incitación a la participación

El único modo de que algo sea útil para el máximo número de personas, es que el máximo número de personas participe. Espero que todos los que accedéis a está página participéis de la manera que mejor os parezca. Para eso están los comentarios, podéis hacer cualquier tipo de intervenciones , consultas, quejas, dudas, aportar documentación, anuncios de convocatorias, artículos, enlaces….todo lo que se os ocurra. Este espacio está abierto a todos. Espero vuestras colaboraciones, porque de ellas surgirá un instrumento útil para todos los que estamos interesados en la teleformación (e-learning). Saludos a todos.