[link] Legislación Española sobre Accesibilidad para la Sociedad de la Información Estatal

«En cuanto a legislación específica sobre accesibilidad en España, contamos con:

* LEY 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Conocida como «LIONDAU», esta ley viene a llenar el vacío existente en España de un marco legal amplio y general, similar al que proporcionan en otros países leyes similares.

La LIONDAU se basa y pone de relieve los conceptos de: No discriminación, acción positiva y accesibilidad universal.

La ley prevé, además, la regulación de los efectos de la lengua de signos, el reforzamiento del diálogo social con las asociaciones representativas de las personas con discapacidad mediante su inclusión en el Real Patronato y la creación del Consejo Nacional de la Discapacidad, y el establecimiento de un calendario de accesibilidad por ley para todos los entornos, productos y servicios nuevos o ya existentes.

Uno de los cambios más relevantes respecto a la legislación anterior, recogido en el artículo 20 de la ley, es la inversión de la carga de la prueba, por la que será el demandado, y no el demandante, quien deberá probar su inocencia ante un posible caso de discriminación por razón de discapacidad.

La Ley establece, la obligación gradual y progresiva de que todos los entornos, productos y servicios deben ser abiertos, accesibles y practicables para todas las personas y dispone plazos y calendarios para realización de las adaptaciones necesarias.» (leer más…)

Fuente: [Fundación sidar ]

[blog] THE TIPPING POINT, AND HOW IT WORKS WITH BLOGS.16 may 2003

«Picked up Malcolm Galdwell’s The Tipping Point yesterday, and it quickly made its way from the bottom to the top of my sizeable unread stack. This is due in part to the fact some other bloggers are writing a lot about this topic, and in part to the fact that Gladwell is an exceptional writer (he’s a New Yorker editor). I mentioned his work in a previous post about corruption in Olympic sport .

What got me most excited was how Gladwell’s thesis — that diseases become epidemics if and only if they meet three criteria — lends itself by analogy to just about every change initiative (what Gladwell calls «social epidemics») you can imagine: getting your blog recognized, achieving enduring change à la John Kotter in business, or changing the world from a consumer culture to a citizen/conserver culture. The three criteria are: » (leer más…)

Fuente:[Dave Pollard’s . How to Save the World]

[not] Mundo Internet 2004

» IX edición del evento más importante relacionado con Internet, Telecomunicaciones y Movilidad que se celebra en España.

En esta edición abordamos en profundidad las siguientes áreas:

Administración Electrónica, Tecnología (Servidores, WiFi, VPNs, Seguridad, Movilidad, ..), Internet y la Sanidad, Derechos de Autor y de Contenidos, Correo Electrónico, Telecomunicaciones, Usos de Internet en las PYMES, Certificados digitales, España.es programa para el desarrollo de la Sociedad de la Información (SI)

Actividades programadas: 150 Conferencias, Entrega de los Premios anuales de la Asociación, 3.000 m2 de Exposición Comercial, 15 Cursos y Seminarios y 60 Presentaciones Comerciales configuran esta IX edición que tendrá lugar en el Palacio de Congresos de Madrid del 11 al 13 de Febrero del 2004″ (leer más…)

Fuente:[aui]

[link] Decálogo para desarrollar la Sociedad de la Información

«Estamos en un momento pre-electoral en el cual los Partidos Políticos presentan a la Sociedad sus propuestas para desarrollar sus programas de Gobierno. Desde la Asociación de Usuarios de Internet hemos elaborado un decálogo que resume aquellos puntos que se deben de tenerse en cuenta a la hora de plantear propuestas concretas para el desarrollar la Sociedad de la Información.

Este decálogo está inspirado en las ideas, propuestas, sugerencias y problemas que nos hacen llegar día a día los que utilizan Internet y los que se enfrentan a la responsabilidad de desarrollar planes y estrategias.

Si nos hemos dejado algún tema importante te sugerimos que nos lo hagas llegar a través del formulario que hemos preparado en nuestra web:

http://www.aui.es/i2004/i2004_participa.htm

Nuestro compromiso es hacer llegar todas estas propuestas a los responsables de los programas electorales y debatirlos con Empresas y Administración en nuestro próximo congreso Mundo Internet 2004.» (leer más…)

Fuente:[aui. Asociación de usuarios de internet]

[link] INTERNET Y EDUCACIÓN: APRENDIENDO Y ENSEÑANDO EN LOS ESPACIOS VIRTUALES. Jorge Rey Valzacchi. 2da. Edición 2003.

Versión gratuita en pdf

Organización de los Estados Americanos (OEA)

Un libro pensado para todos los docentes que deseen emplear Internet en sus clases. 307 páginas en pdf.

Fuente:[Organización Horizonte]

[art] Rutas de autoaprendizaje y contenidos en espacios interactivos. ¿La nueva pedagogía?.Hugo Pardo Kuklinsky.12 de Diciembre de 2003

«El esquema docente expone / alumno toma nota, va quedando muy limitado en el contexto actual de las nuevas tecnologías. Comienzan a tomar mayor relevancia roles de relación como asesorar y hacer tutoría y seguimiento del proceso de aprendizaje, diseñar contenidos y materiales en espacios interactivos, promover un aprendizaje crítico con una lógica cooperativa, diagnosticar necesidades de formación específicas de cada alumno, etc; o sea, se pasa de ser expositores a gestores del conocimiento. Menos aprendizaje de memoria y más rutas de autoaprendizaje y valores basados en la flexibilidad y el esfuerzo propio.

Un concepto utópico para empezar el artículo con más ilusión.

«Si acabamos produciendo una estructura en el hiperespacio que nos permita trabajar juntos armoniosamente, eso sería una metamorfosis. Aunque, espero, tendría lugar de manera incremental, tendría como resultado una gran reestructuración de la sociedad. Una sociedad que pudiera avanzar gracias a la intercreatividad y la intuición de grupo, en lugar del conflicto como mecanismo básico, sería un cambio muy importante». (Berners Lee, 2000:191)» (leer más…)

Fuente: [educ.ar]

[art]Gestión de Contenidos, un enfoque independiente. Roberto Canales Mora

«1 . Definición de Gestión de Contenidos

2 . Adquisición de Contenidos

3 . Manipulación de Contenidos

4 . Entrega

5 . Plan de implantación de soluciones de Gestión de Contenidos

6 . Comentario final

Este articulo es cortesia de la Web Adictos Al trabajo.

Definición de Gestión de Contenidos

Cuando se habla de gestión de contenidos, existe una gran confusión porque el término es bastante ambiguo y «todo cabe» en esta definición.

En el siguiente artículo os voy a comentar en qué creo que consiste la gestión de contenidos y cómo las empresas se pueden favorecer de ello, comentando también los que considero «grandes errores de las empresas, en la implantación de soluciones de gestión de contenidos».

Definir gestión de contenidos, puede ser un poco pretencioso por mi parte pero vamos a ver si entre todos los conseguimos:

«Todos los procedimientos y procesos involucrados en el agregación, transformación, catalogación, agrupación, autorización, presentación y distribución de información útil para nuestros propósitos» (leer más…)

Fuente: [html en castellano]

[art] A Critical Analysis of Adoption and Utilization of the Internet in Thailand for Educational Purposes. Noppadol Prammanee

«Although the use of the Internet in Thailand has a short history, it continues to develop at a rapid rate. This paper presents how the Thai government adopted the Internet into their educational systems by looking at the diffusion-of-innovation theory. Also, it will briefly describe the evolution as well as criticize the adoption of the Internet in Thai education with an emphasis on academic uses. Moreover, it will explain the benefits, obstacles, and future plans of Internet usage in Thailand for education.»

(leer más…)

Fuente: [firstmonday.org]

[nov] International Journal of Instructional Technology and Distance Learning (IJITDL). Nueva revista electrónica

«Editorial

Welcome to the inaugural issue of the International Journal of Instructional Technology and Distance Learning (IJITDL). The theme for the first issue is Online Learning.

IJITDL fills a void for a refereed international journal that shares current research, theory, and practice among faculty, students, and administrators in higher education, and among innovators and practitioners at every level of education and training. Distance learning has been adopted widely for education, home schooling; and professional education and training in business and industry, government, military, and health sciences.

Distance learning provides opportunities for education and training when participation is difficult if not impossible due to conflicting schedules, geographic location, mobility, and personal responsibilities. Quality of learning has been demonstrated to the satisfaction of most critics, and many organizations have implemented technology and techniques of distance learning to enhance their on-campus programs. The result is global acceptance and adoption of distance learning as a viable complement or alternative to traditional learning programs…» (leer más…)

Fuente: [International Journal of Instructional Technology and Distance Learning (IJITDL)]

[not] The SCORM Conformance Test Suite Version 1.2.6 (Self Test) is Available for Download. January 16, 2004

«The ADL Technical Team is pleased to announce the release of the SCORM Version 1.2 Conformance Test Suite Version 1.2.6 (Self Test). This version of the Conformance Test Suite includes resolutions to issues identified with the SCORM Version 1.2 Conformance Test Suite Version 1.2.5. The issues being addressed by this version of the Conformance Test Suite are documented as Reported Bugs in the Technical section of the Knowledge Base. This version of the Conformance Test Suite fully supercedes all previous SCORM Version 1.2 Conformance Test Suite versions.»

(leer más…)

Fuente: [adl]