V concurso proyectos fin de carrera y III concurso de Tesis Doctorales

PRESENTACIÓN DEL CONCURSO

En los últimos años las Universidades españolas han puesto en marcha diversos programas y actividades encaminados a favorecer el compromiso solidario de la comunidad universitaria con los pueblos y personas empobrecidas.
Estos programas y actividades forman parte de la Cooperación Universitaria al Desarrollo entendida como el conjunto de actividades llevadas a cabo por la comunidad universitaria y orientadas a la transformación social y el fortalecimiento académico en los países más desfavorecidos, en pro de la paz, la equidad, el desarrollo humano y la sostenibilidad medioambiental en el mundo (artículo 9, Código de conducta de las universidades en materia de cooperación al desarrollo)
Con el objetivo último de contribuir al fortalecimiento y extensión de dicha Cooperación Universitaria al Desarrollo nace el V Concurso de Proyectos Fin de Carrera y III Concurso de Tesis Doctorales sobre Tecnología para el Desarrollo en el ámbito de la Cooperación Internacional.
OBJETIVO DEL CONCURSO

*Estimular el trabajo en el ámbito de la cooperación de los futuros ingenieros, licenciados, investigadores y docentes.

*Facilitar que los estudiantes, investigadores y profesores que lo deseen, orienten una parte de su actividad en la universidad hacia el campo de la Cooperación para el Desarrollo, aportando conocimientos y capacidades que les son propias.

*Favorecer la colaboración de la Universidad con los actores de la cooperación especialmente con las ONGD.

*Poner a disposición de las organizaciones vinculadas al ámbito de la Cooperación para el Desarrollo el conjunto de capacidades y conocimientos técnicos de que dispone la Universidad. (leer más…)

Fuente: [concurso proyectos y tesis]

La UE destina 39 millones de euros a proyectos que fomenten el uso de las TIC

Aquí tenéis información sobre proyectos a presentar en la UE (Unión Europea) en materia de Tecnologías de la Información y la Comunicación.

La Comisión europea ha lanzado una nueva convocatoria de propuestas, dotada de 39 millones de euros, con arreglo al programa de trabajo para 2008 del programa de apoyo a la política en materia de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC PSP), dentro del programa marco para la innovación y la competitividad (2007 a 2013).

El programa de apoyo a la política en materia de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) fomentará la adopción de las TIC por parte de los ciudadanos, empresas y Gobiernos, y aspirará a intensificar la inversión pública en las TIC. El programa se basará en las lecciones aprendidas con programas como eTen, eContent y los programas MODINIS, intentando mejorar las sinergias entre ellos y el impacto de los mismos

El programa apoyará acciones encaminadas a desarrollar el espacio único europeo de la información y a consolidar el mercado interior de productos y servicios de la información.

La convocatoria aborda las siguientes temáticas:

• TIC de uso fácil para las administraciones, los servicios públicos y la inclusión.
• TIC para la eficiencia energética y la sostenibilidad en áreas urbanas.
• Creación de consensos, compartir experiencias sobre la evolución de Internet y seguridad.

En cuanto al presupuesto, la convocatoria de propuestas relativa al Programa de apoyo a la política en materia de TIC publicada el 29 de abril de 2008 en el Diario Oficial de la UE (DOUE) dispone de un total de 39 millones de euros para la financiación de los proyectos.

La fecha límite de presentación de propuestas es el 9 de septiembre de 2008

La documentación correspondiente a la convocatoria, que incluye su contenido, los plazos y el presupuesto, figura en los textos relativos a la convocatoria publicados en la página web del Portal de Sociedad de la Información de la Comisión Europea.

(leer más…)

Fuente: [euroalert.net]

BETT. The educational technology source. 9.12 January 2008

BETT is the world’s largest educational technology event.
Use this site to find products and suppliers, and discover how you can use technology for teaching and learning.

About BETT

<!– –> BETT is the world’s leading educational information and communications technology (ICT) event, with over 20 years dedicated to showcasing the best in UK and international educational technology products, resources and best practice.

<!– –>

The Event <!– –>Taking place each January at Olympia in London, BETT attracts 700 educational suppliers and close to 30000 visitors. It brings together the global teaching and learning community for four days of innovations and inspirations. BETT 2008 takes place on 9 – 12 January 2008, at Olympia in London. For more information about visiting BETT click here If you are interested in exhibiting at BETT click here

<!– –>

The Website <!– –> The BETT website has now evolved to become a year round ICT product directory and information resource, to give you access to BETT products and BETT knowledge whenever you need it. To search for educational technology products and suppliers click here

(leer más…)

Fuente: [bett]

España, tierra sin pan (II): Tecnología y Sociedad.El caso de Chile; Reunión Ministro de Economía

Si allí no estamos también nosotros -añadió- ésos te endilgan la república. Si queremos que todo siga como está, es preciso que todo cambie. ¿Me explico?»

(El Gatopardo, Cap. I)
Tomasi de Lampedusa

[imagen Las Hurdes:Tierra sin pan(1933) Luis Buñuel…os dejo en nuestro homónimo ecología de la comunicación el documental completo. Aconsejo fervientemente su visionado. duración 26′ 30″]

Ya tratamos el tema del acuerdo Microsoft y el gobierno de Chile en distintos posts. Un resumen del caso en nuestro blog es el siguiente:El domingo 12 de agosto de 2007 en Liberación digital (movimiento) , Digg (software) y Aprendizaje Colectivo (vida): ¿cómo es una revuelta digital?;el sábado 11 de agosto de 2007 en Ciber política ficción: Alejandro Ferreiro, Ministro de Economía de Chile…comenta en el blog de Liberación Digital;el viernes 10 de agosto de 2007 en Liberación Digital: Nuestra Propuesta a los Diputados (Estilo Memento);el jueves 9 de agosto de 2007 en Empoderamiento, Ciberactivismo, Ciberturba…más allá del primer NO! al acuerdo…por la creación de una alternativa.; el miércoles 8 de agosto de 2007 Empoderamiento, Periferia, Ciberactivismo, Redes, Blogocosa: Un caso Chile , Microsoft y la blogsfera chilena.
;el miércoles 1 de agosto de 2007 en El acuerdo del gobierno Chileno y Microsoft debe tener alternativa. ¿Pero, quién la dará?;el lunes 30 de julio de 2007 en Liberación Digital: todos sabemos lo que tenemos que hacer…DeUgarte y enDemocracia real vs. Democracia representativa. Políticos y Software Libre: Acuerdo Microsoft y Ministerio de Economía de Chile.

Aquí os traemos un nuevo avance sobre el caso de Chile y las políticas educativas nacionales sobre tics, educación, formación, software libre y planes de desarrollo político para superar la brecha digital, que no olvidemos es sólo una parte de la mayor brecha:la social y la económica?. De ahí la importancia del caso Chile, puede ser un caso para aprender en España. Alguien de la superblogocosa española se ha acercado al esfuerzo que han hecho los chilenos. No será que la blogocosa española está en otro menesteres que no en una búsqueda de acción social para extender el uso de la tecnología con fines sociales, culturales, educativos y económicos?. La cuestión es que un movimiento no se inventa, tiene que existir en la conciencia de todas y todos, no se inventa.
Cabe destacar lo que significó el intento de las compañeras y compañeros de Roa de 2006, que tratamos el sábado 8 de julio de 2006 [not] Declaración de Roa por la integración de las TIC en la educación.Se intentó una declaración en Roa que poco eco tuvo en la blogocosa española, más preocupada de rankismos, gadgets y …otros menesteres.

Cuantos planes de sociedad de la información han hecho todos los gobiernos del PP y del PSOE (el infoXXI 2001-2003(pdf), el de la sociedad de la información 2003, el plan avanza 2006-2010(pdf)) ¿con quién contaron? ¿con sus colegillas respectivos?. Muchos planes sin coordinación en las distintas autonomías. España es una sociedad desmovilizada (se encargaron todos los partidos de eliminar en los años 70 durante la transición el estado de movilización general a nivel político, cultural y social), sin capacidad para que dos grupos se alíen para conseguir objetivos comunes, con partidos más preocupados de sus cuitas de poder internas y externas que de hacer algo por el desarrollo social, económico y político del país y descoordinado por un sinfín de pequeñas administraciones que no son capaces de llegar a acuerdos porque en unos mandan unos en el otro los otros.

De nuestro blog EducaLibre: Reunión Ministro de Economía

Jue, 13/09/2007 – 20:11 — eteniobulnes

Reunión MINECON

Estimada Comunidad, les cuento como se desarrollo la reunión con el Ministro de Economía don Alejandro Ferreiro, y Alejandro Barros Secretario ejecutivo del Consejo de Ministros para el Desarrollo Digital.

Participaron miembros de GNU CHILE (FSFCHILE), MUNDOOS, ATINACHILE, SUSHI KNIGHTS, FAYERWAYER, LIBERACION DIGITAL y por supuesto EDUCALIBRE (Ana Elena Schalk – Roberto Etenio San Martín).
El Ministro no pudo estar mucho tiempo con nosotros, pero fue suficiente para entender que estamos en un momento importante en la historia de nuestro país, en lo que se refiere a la generación de políticas de estado relacionadas con las TICs y quienes hemos sido invitados a participar no podemos defraudar, en nuestro caso no les podemos fallar a las próximas generaciones de niños que serán los directos beneficiados con todo esto,
Para el ministro existen tres conceptos estrechamente relacionados que debemos estudiar, definir, planificar y desarrollar; Tecnología-Desarrollo-Emprendimiento, sustentado por:

1. Agenda Digital 2.0 (seguir)
2. políticas y Marco regulatorio (bases de datos, privacidad, etc.)
3. Participación activa del sector Empresarial (Utilizar, Patrocinar, Invertir, innovar TICs).

(leer más…)

Fuente: [educalibre]

Monje – Ayuda de Escritorio.

Ahora que estamos casi en Agosto relajémonos un poquito, últimamente todo me sale …demasiado sesudo?… o demasiado plasta?. …si alguna o alguna ha sido servicio técnico en algún momento flipará con el video

En fin, ahora que hay tanta discusión entre nativos e inmigrantes digitales, una ayuda de cámara con la paciencia de este lo mereceríamos todos…¿cómo ayudar a nuestros compañeros y nuestros estudiantes del mismo modo?…

Los dos cambios implícitos en el video son tan diferentes o no? (leer más…)

Fuente. [you tube, vía lista [ELEARN]Marc Bria]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, broma, chiste, video, tecnología

Apuntes para una crítica de los medios interactivos. De la degradación cultural al exhibicionismo tecnológico. Eduardo Giordano*

(*) Director de Ediciones Voces y Culturas, Barcelona, España.

Síntesis: La finalidad de este texto es ilustrar acerca de algunas tendencias y enfoques sobre el papel que desempeñan hoy las tecnologías multimedia y las prácticas culturales interactivas en la educación y en la cultura, con especial acento en sus connotaciones psicológicas y socioculturales. No se pretende realizar aquí un análisis exhaustivo, imposible de llevar a cabo en unas pocas páginas para cubrir un abanico tan amplio de posibilidades, sino de efectuar una somera puesta al día, en cierto modo impresionista, de los horizontes teóricos por los que discurre este conocimiento a mediados de la década del 2000. Tal aproximación, basada en ligeras pinceladas, habrá de desarrollarse, o si es el caso refutarse, en posteriores trabajos dedicados a cada una de las temáticas que en estas líneas apenas se esbozan.

1. La descripción psicológica del «yo interactivo»

¿De qué forma afecta a la socialización de los jóvenes el uso de la tecnología interactiva que hoy se promociona como panacea de la llamada sociedad de la información? ¿Es sólo una fuente más de información, o, por el contrario, constituye toda una forma de vida al menos en algunos casos? Vivir compulsivamente conectados a Internet, al mando a distancia, a los videojuegos, ¿multiplica las interacciones sociales o bien contribuye a diseminar las patologías del aislamiento y de la soledad características de la normalidad que impone nuestro sistema productivo? (Fromm).(leer más…)

Fuente: [revista iberoamericana de educación]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, blog, web 2.0

BBC launches ‘Second Life for kids’

Bueno!!! Aquí tenéis un enlace a una noticia sobre la BBC, second life y los espacios virtuales con identidades virtuales, en este caso para niños. Es curioso, como se está moviendo el mundo de las identidades virtuales y los juegos 3d de simulaciones.Desde luego hay que reconocer que la BBC (Fue fundada el 18 de octubre 1922), está siendo pionera en muchas cosas y es un ejemplo de por dónde debería ir el camino de las distintas televisiones públicas.

# BBC One es la televisión más antigua del mundo. Este es el primer canal de la British Broadcasting Corporation. La emisión de Televisión de la BBC se lanzó el 2 de noviembre de 1936, aunque la BBC había estado difundiendo diferentes formatos experimentales desde 1929. La BBC One tuvo un completo monopolio en el ámbito de televisión en el Reino Unido hasta que fue lanzada la primera cadena comercial ITV en 1955. BBC One es uno de los canales principales de televisión en el Reino Unido (Share 24,9% en junio 2006). Ofrece una amplia cobertura informativa, espacios de actualidad, comedia, drama, concursos, programas para niños, programas sobre arte, y algunos programas educativos y religiosos. Página principal de BBC1
( vía Wikipedia)

Tara Conlan. MediaGuardian.co.uk

The BBC is to launch a children’s version of the cult virtual world, Second Life.

CBBC World will offer youngsters a safe environment to explore, and provide them with different zones offering CBBC content.

The project is one of the keystones of BBC Children’s move to become truly cross-platform.

As in Second Life, children will be able to create virtual versions of themselves on-screen, called avatars. Their characters can then move around CBBC World.

Article continues
There they will also be able to take part in games, animations, videos and music, create their own content and send their work to other CBBC World users.(leer más…)

Fuente: [guardian.co.uk]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, Second+Life, web 2.0, BBC

El experimento español:Análisis de las distribuciones educativas españolas

Aquí tenéis un enlace a un documento sobre
El experimento español, año IV
Análisis de las distribuciones educativas españolas
Juan Rafael Fernández García
Que en su introducción dice:

» Probablemente, y la única duda puede referirse a China, se dé en España en mayor laboratorio experimental de uso del software educativo libre del mundo, y este es un hecho poco conocido y poco tenido en cuenta incluso en España. Cuatro años han transcurrido desde que en Extremadura se comenzaron a instalar ordenadores con software libre en las aulas. ¿Conocemos la evolución del proceso? ¿cómo se administran esos ordenadores? ¿cómo se forma al profesorado? En Andalucía existen centros TIC desde hace tres años, ¿siguen creándose nuevos centros con estas características o algo ha cambiado? ¿Cómo decide un centro convertirse en centro TIC? ¿Qué sabemos de los ordenadores duales de la Comunidad de Madrid? ¿se usa la partición MAX? ¿Se va a instalar Lliurex en los centros educativos valencianos? ¿Y en Cataluña, qué se sabe de su distribución? ¿Y de la distribución canaria? ¿Son todas las distribuciones mencionadas esencialmente educativas? Y ¿cómo se han construido y cómo se mantienen? ¿mediante un acuerdo con una empresa? ¿con ayuda de la comunidad? ¿derivan de alguna distribución, de Debian, de Ubuntu? ¿Y los profesores, se sienten implicados en el proyecto? ¿usan Linux en sus casas? ¿Y los alumnos? ¿Se venden ordenadores para el mercado doméstico con Linux preinstalado?

Quizás sea el momento de responder a estas preguntas y de aprender de los errores y aciertos del que llamaremos «experimento español». «(leer más…)

Fuente: [Juan Rafael Fernández García]
p.d.: Me gustaría que opinasen sobre el tema las profesoras y profesores de los centros tics…;-)

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, blog, web 2.0, software educativo libre

El imperialismo Google (II). GoogleOS: What To Expect

Ya hablamos el 1 de Noviembre en

El cuento del caballo poliploide: El imperialismo Google desembarca en los wikis. Jotspot Google

sobre lo que algunos (y somos usuarios de sus productos) pensamos comienza a ser algo tremendamente unificador, e imperialista ..hoy traemos un post de
titulado algo menos «editorialista» que el míoGoogleOS: What To Expect
sobre que lo único que le falta al gigante Google es el GoogleOS, su sistema operativo on-line. Habría mucho que discutir sobre el tema, pero por supuesto pienso personalmente que le falta muy poco. Sobre todo pensando que ya somos muchos que tenemos todas nuestras cosas en la web para no depender de ordenadores concretos.Bueno, leamos el post y si creéis conveniente lo discutimos en el comentarios.

Written by Emre Sokullu and edited by Richard MacManus.

There’s no such thing as the GoogleOS in reality – but despite that, it is one of the most talked about Web products. People can’t stop discussing it – and even imagining screenshots for it! Seems like everyone expects Google to get into direct competition with Microsoft, by releasing an operating system. However Google refuses such claims and even makes fun of this kind of buzz. Nevertheless we decided to analyze where Google may be heading with their product strategy – and from that determine what are the chances of a GoogleOS.

(leer más…)

Fuente: [read/writeweb]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, Google, web 2.0

[link] Felicidades !!! Cinco años de Octeto, con Octeto 2.0

Octeto se empezó a publicar en octubre de 2001. Ahora que llevamos cinco años, no estará de más recuperar de nuestra base de datos algunas de las noticias que más accesos han registrado a lo largo de este período, entre las más de ochocientas publicadas. Sin duda reflejan ciertas tendencias, la evolución de algunas ideas, o al menos denotan focos de interés en el campo de trabajo de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. (leer más…)

Fuente: [octeto 2.0]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, blog, web 2.0, Octeto