[link] :: Fórum Aula y TIC ::

PRESENTACIÓN

La introducción paulatina de las tecnologías de la innovación y comunicación (TIC) a todos los ámbitos de la actividad humana está transformando la sociedad y, consecuentemente, el propio escenario educativo. A las escuelas y a los institutos, se están desarrollando experiencias muy interesantes de utilización de las TIC en las diversas áreas y etapas educativas.

La Jornada pretende abrir un foro de debate y reflexión sobre la articulación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula: dar a conocer experiencias que se están desarrollando en educación Infantil, Primaria y en Secundaria y poder enriquecer el trabajo tanto de los profesionales de la educación como de los alumnos de las Universidades que actualmente se están formando para la docencia.

OBJETIVOS

• Descubrir las posibilidades didácticas de las TIC en el aula de educación infantil, primaria y secundaria.

• Aprender a implementar las TIC a partir de experiencias prácticas.

• Reflexionar sobre la importancia que tienen y adquirirán las TIC respecto a la enseñanza y aprendizaje en las aulas. (leer más…)

[soft]FreeMind

FreeMind is a premier free mind-mapping software written in Java. The recent development has hopefully turned it into high productivity tool. We are proud that the operation and navigation of FreeMind is faster than that of Mind Manager because of one-click «fold / unfold» and «follow link» operations.

So you want to write a completely new metaphysics? Why don’t you use FreeMind? You have a tool at hand that remarkably resembles the tray slips of Robert Pirsig, described in his sequel to Zen and the Art of Motorcycle Maintenance called Lila. Do you want to refactor your essays in a similar way you would refactor software? Or do you want to keep personal knowledge base, which is easy to manage? Why don’t you try FreeMind? Do you want to priorize, know where you are, where you’ve been and where you are heading, as Stephen Covey would advise you? Have you tried FreeMind to keep track of all the things that are needed for that?

* Windows Installer

* MAC OS X

* Debian Linux

* SuSE (9.0) Linux

(leer más…)

[link]Se está celebrando la 13th World Wide Web Conference in New York City,

The International World Wide Web Conference Committee (IW3C2) and the Association for Computing Machinery (ACM) cordially invite you to participate in the 13th World Wide Web Conference in New York City, 17-22 May 2004.

Beginning with the first international WWW Conference in 1994, this prestigious series, organized by the International World Wide Web Conference Committee (IW3C2), has provided a public forum for the WWW Consortium (W3C) through the annual W3C track. (leer más…)

[art]Análisis estructural de textos en la educación virtual. Omar Villota Hurtado

Un proceso de e-learning orientado hacia el desarrollo humano logra, con la abstracción de las representaciones del texto, situarse en la realidad, formar valores culturales y convertirse en agente de equidad. Un análisis del especialista colombiano en desarrollo de ambientes de comunicación digital.

Emplear el análisis estructural de textos en el proceso de e-learning significa, entre otras: elaborar reglas (como las del lenguaje) y actitudes metódicas que se aplican en la generación de sentido, significados o cultura; analizar información diferente desde las características de los textos empleados: hipertexto, multimedia y textos interactivos; definir la forma para la nueva construcción textual; y determinar las condiciones objetivas de la producción escrita. (leer más…)

Fuente: [elearning americalatina]

[blog] Pequeños grandes pasos en el mundo blog

Vaya par de semanitas movidas que llevamos en la blogocosa: los blogs de ya.com, Typepad en castellano, y desde hace algunas horas el nuevo Blogger.

Estos tres movimientos dicen mucho sobre lo que está ocurriendo en torno al fenómeno blog. Algo bastante simple, por otro lado. Tener una bitácora es algo que le puede pasar a cualquiera. O más bien: a cualquiera le pueden entrar ganas de tener una bitácora. Y de esto tan simple se han dado cuenta algunas grandes empresas que ponen en marcha sus servicios para que el usuario medio pueda tener su bitácora. Amén de muchas otras personas o colectivos que han puesto en marcha servicios, herramientas y ayudas para hacer blogs con anterioridad, sentando unas bases sobre las que ahora se desarrolla el fenómeno.

Pero la mayoría de las herramientas son demasiado complejas o no todo lo sencillas de poner en marcha que deberían ser para un usuario medio. Los tres ejemplos citados son ilustrativos de diferentes direcciones dentro del mayor segmento de usuarios de internet que existe (dónde por haber más gente (mucha más), se puede producir el mayor intercambio de elementos, tangibles e intangibles: bienes, servicios, dinero, ideas…). (leer más…)

Fuente: [furilo.com]

[link] Llamada a Grupos de Trabajo.Observatorio para la CiberSociedad convoca su II Congreso Online

Presentación

El Observatorio para la CiberSociedad convoca su II Congreso Online que abordará desde una perspectiva abierta, multidisciplinar y comprometida su objeto de estudio, la CiberSociedad, a través de la invitación a reflexionar sobre ¿Hacia qué Sociedad del Conocimiento? nos encaminamos. El Congreso tendrá lugar en el ciberespacio entre los días 2 y el 14 de noviembre de 2004.

Mediante el presente documento abrimos el período de presentación de candidaturas para la coordinación, dentro del Congreso, de grupos de trabajo. Los grupos de trabajo son las unidades estructurales en las que se organiza el Congreso, similares a los habituales simposios, seminarios o talleres que componen los congresos tradicionales.

Entendemos que un grupo de trabajo debe estar articulado alrededor de una temática o problemática concreta dentro del amplio campo de lo cibersocial. Se tratará pues, de un planteamiento abierto para la investigación, el análisis y la reflexión, lanzado desde una cierta especialidad (geográfica, disciplinar o temática). En particular, además, el planteamiento de la especificidad temática debería hacer referencia, de modo directo o indirecto a la temática central del Congreso o a su línea editorial: ¿Hacia qué sociedad del conocimiento? (leer más…)

Fuente: [Observatorio para la cibersociedad]

[link] The Net is changing

Postato da catepol il Sabato, 08 maggio @ 17:09:35 CEST

Segnalato da epanto

Ciclo di seminari per riflettere sull’evoluzione di Internet, del web e della TV, dal 21 aprile al 26 maggio 2004,organizzati nell’ambito del progetto Dschola.

Come cambia l’accesso alla rete attraverso le connessioni wireless? Cosa significa Tv digitale terrestre? Perché è necessaria una nuova versione del protocollo Internet? Cos’è l’ultravisione e come si coniuga con la filosofia opensource? Quali sviluppi della realtà virtuale attraverso la collaborazione in rete? Perché i web diventano cooperativi?

Per fornire le risposte a queste domande il CSP, la Fondazione Ultramundum, l’ITI Majorana di Grugliasco e l’ITI Omar di Novara organizzano un ciclo di seminari.

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Fuente: [elearningtouch.it]

El Caso del Rector Sordo. Iñigo Babot (Universidad Ramón Llul)

A partir de una situación práctica concreta, analizamos algunos factores críticos para la implantación de la enseñanza virtual en una universidad tradicional.

Hace unos meses, recibí una consulta formal del Rectorado de una prestigiosa universidad española. El Rector, en persona, quería conocer la operativa básica para introducir programas e-Learning en la oferta docente de la citada universidad, logrando que los cursos virtuales tuviesen una buena acogida general.

El enunciado de Misión que propuse para lograr el desarrollo de una implantación virtual efectiva, paralela a la oferta presencial con que cuenta esta institución desde hace siglos, fue muy sencillo (aunque su implementación práctica sea larga y complicada). De hecho, la Misión básica puede resumirse recordando una sola frase, ya recogida en el antiguo y conocidísimo himno universitario Gaudeamus Igitur (ver http://digilander.libero.it/Marziale/

Grex/exempla/gaudeamus.html). La frase resume los dos elementos fundamentales de la docencia: Vivant Academia, Vivant Professores!

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Fuente: [elearning americalatina]

X Congreso Internacional De Educación Electrónica,Virtual y a Distancia.LA EDUCACION ELECTRONICA Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Lista de ponencias aceptadas

PRESENTACION

El aprendizaje electrónico esta ingresando en la universidad por medio de aplicaciones de “E-learning”

que hacen eficiente el servicio que le corresponde a a educación. Recientemente ha ingresado a la

empresa y al estado como “E-training” y “E-government” permitiendo la cualificación de trabajadores,

empleados y funcionarios en su sitio de residencia o de trabajo. Igualmente hace posible mejorar las

competencias personales, académicas o laborales, evitando desplazamiento o traslados que se hacen costosos

en dinero y que sacrifican espacio y tiempo. Se han superado las estadísticas de crecimiento en el uso de

estos nuevos medios. ¿Porqué es atractivo este nuevo tipo de educación?. Conozcamos de quienes tienen

experiencia los aspectos positivos o no, de esta nueva modalidad educativa fundamentada por las NTIC

(Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación).

A continuación aparecen los trabajos seleccionados. (leer más…)

Fuente: [TELEDU 2004]

[art] Aspectos culturales y éticos en la educación internacional a distancia. Tony Bates

Director de Distance Education and Technology (Universidad de la Columbia Británica)

tony.bates@ubc.ca

Resumen: En esta conferencia, Tony Bates examina las posibilidades y los problemas inherentes a los cursos de educación a distancia, especialmente en lo que se refiere a los aspectos culturales y éticos que habrá que tener en cuenta a la hora de ofrecer estos cursos a nivel internacional.

Bates describe las diferencias entre los principales modelos de cursos internacionales a distancia —los llamados «cursos de marketing directo», los programas en franquicia y los programas conjuntos— y pone algunos ejemplos, como el programa conjunto ofrecido por la Universidad de la Columbia Británica (UBC) y la universidad mejicana Tec de Monterrey.

También reflexiona sobre la necesidad de que las instituciones y el profesorado tengan muy claro cuáles son los motivos por los que quieren crear programas internacionales de educación a distancia (¿dinero, demanda, altruismo, oportunidad de internacionalizar el currículum, ventajas de colaborar con otra institución?).

Seguidamente, analiza los principales aspectos culturales y éticos que los programas de este tipo deben abordar, como por ejemplo la diversidad de idiomas y de contextos culturales de los posibles estudiantes, el sistema pedagógico a que están acostumbrados, su facilidad de acceso a tecnologías como Internet, el enfoque internacional en los contenidos del curso, el precio de la matrícula, la colaboración entre instituciones y entre los estudiantes, etc.

Finalmente, Bates hace una serie de recomendaciones basadas en su acreditada experiencia en programas de educación a distancia internacionales. (leer más…)

Fuente: [UOC]